الإثرائي: الحِرَف اليدوية في العالم العربي - صفحة 240 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الإثرائي: الحِرَف اليدوية في العالم العربي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 العمل المهني والحرفي من منظور الإسلام

المفاهيم الأساسية

العمل المهني والحرفي في الإسلام: شرف وواجب ديني واجتماعي، وعزّ ومَنعة، وحياة كريمة؛ جعله الإسلام عملًا تعبديًا يؤجر عليه العبد.

الدليل على مشروعيته: مزاولة الأنبياء والمرسلين له (رعي الغنم، النجارة، الحدادة، تشكيل المعادن، صناعة الأسلحة والدروع) — تربية بالقدوة الصالحة.

حديث النبي ﷺ: «ما أكل أحد طعامًا قط خيرًا من أن يأكل من عمل يده، وإنَّ نبي الله داود كان يأكل من عمل يده» (البخاري: ٢٠٧٢).

خريطة المفاهيم

```markmap

العمل المهني والحرفي في الإسلام

مشروعيته

  • واجب ديني واجتماعي
  • عمل تعبدي يؤجر عليه
  • مزاولة الأنبياء له (قدوة صالحة)
  • حديث النبي ﷺ عن عمل اليد

آثاره على الفرد والوطن

تحقيق الأمن والسلم الاجتماعي

  • حماية الوطن من المخاطر
  • تحقيق الهدف الأسمى للاقتصاد

تحقيق مبدأ الاستخلاف وعمارة الأرض

  • اقتصاد قوي يضمن العمارة
  • العمل المهني من أهم روافد تنمية الاقتصاد
  • مراعاة التطور وحاجات المجتمع المستجدة
  • إشارة القرآن لصناعة المعادن والسفن
```

نقاط مهمة

  • الأثر الأول: تحقيق الأمن والسلم الاجتماعي وحماية الوطن من المخاطر التي تهدد استقراره
  • الأثر الثاني: تحقيق مبدأ الاستخلاف وعمارة الأرض من خلال اقتصاد قوي، والعمل المهني من أهم روافد تنمية الاقتصاد

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

نموذج اختبار (٦)

نوع: محتوى تعليمي

أتدرب في نموذج الاختبار حتى أنمي المهارات القرائية والمعرفية، وأسعى إلى توظيفها في الحياة اليومية، وتوجيهها نحو اكتساب الخبرات وتوسيع المدارك؛ مما يزيد من فرص التعلم مدى الحياة. أنا طالب مُعد للحياة، ومنافس عالميًا.

نوع: محتوى تعليمي

أقرأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجيبُ:

نوع: محتوى تعليمي

العمل المهني والحرفي من منظور الإسلام

نوع: محتوى تعليمي

إنَّ العمل المهني والحرفي في المنظور الإسلامي شرف وواجب ديني واجتماعي، وعزّ ومَنعة، وحياة كريمة؛ إذ لا بقاء للإنسان على الأرض إذا لم يزاول أسباب الكسب والمعاش، فجعل الإسلام قيام العبد على عمله وتحقيق كسبه عملًا تعبديًا يؤجر عليه كما يؤجر على سائر العبادات والقُرُبات. ومن أعظم الأدلة على مشروعية العمل المهني والحرفي مزاولة الأنبياء والمرسلين له، فقد أخبرنا القرآن الكريم والسنة النبوية أنَّ عددًا من الأنبياء مارسوا العمل المهني والحرفي، كرعي الغنم، والنجارة، والحدادة، وتشكيل المعادن، وصناعة الأسلحة، والدروع... وغيرها، وفي هذا تربية بالقدوة الصالحة، كما بيَّن النبي -صلى الله عليه وسلم- فضيلة الكسب من عمل اليد، فقال: «ما أكل أحد طعامًا قط خيرًا من أن يأكل من عمل يده، وإنَّ نبي الله داود كان يأكل من عمل يده» (أخرجه البخاري: ٢٠٧٢). وللعمل المهني والحرفي آثار متعددة على الفرد والوطن، ومن ذلك:

1

نوع: محتوى تعليمي

١. تحقيق الأمن والسلم الاجتماعي: فهو وسيلة لتحقيق الأمن الاجتماعي، وحماية الوطن من المخاطر حين يوظف بما يخدم مقاصد العيش بأمن وسلام، وتحقيق الهدف الأسمى من الاقتصاد وهو حماية الوطن من المخاطر التي تهدد استقراره.

2

نوع: محتوى تعليمي

٢. تحقيق مبدأ الاستخلاف وعمارة الأرض: فالاستخلاف وعمارة الأرض لا تتحقق إلا من خلال اقتصاد قوي يضمن القدرة على تحقيق ذلك، ويُعَدُّ العمل المهني والحرفي من أهم روافد تنمية الاقتصاد، خاصة إذا كان هذا العمل مراعيًا التطور وحاجات المجتمع المستجدة، وقد أشار القرآن الكريم إلى صناعة المعادن والسُّفن رغم بساطة حياة المجتمع الإسلامي في بداية الإسلام، وقِلَّة

📄 النص الكامل للصفحة

نموذج اختبار (٦) أتدرب في نموذج الاختبار حتى أنمي المهارات القرائية والمعرفية، وأسعى إلى توظيفها في الحياة اليومية، وتوجيهها نحو اكتساب الخبرات وتوسيع المدارك؛ مما يزيد من فرص التعلم مدى الحياة. أنا طالب مُعد للحياة، ومنافس عالميًا. أقرأُ النَّصَّ، ثُمَّ أُجيبُ: العمل المهني والحرفي من منظور الإسلام إنَّ العمل المهني والحرفي في المنظور الإسلامي شرف وواجب ديني واجتماعي، وعزّ ومَنعة، وحياة كريمة؛ إذ لا بقاء للإنسان على الأرض إذا لم يزاول أسباب الكسب والمعاش، فجعل الإسلام قيام العبد على عمله وتحقيق كسبه عملًا تعبديًا يؤجر عليه كما يؤجر على سائر العبادات والقُرُبات. ومن أعظم الأدلة على مشروعية العمل المهني والحرفي مزاولة الأنبياء والمرسلين له، فقد أخبرنا القرآن الكريم والسنة النبوية أنَّ عددًا من الأنبياء مارسوا العمل المهني والحرفي، كرعي الغنم، والنجارة، والحدادة، وتشكيل المعادن، وصناعة الأسلحة، والدروع... وغيرها، وفي هذا تربية بالقدوة الصالحة، كما بيَّن النبي -صلى الله عليه وسلم- فضيلة الكسب من عمل اليد، فقال: «ما أكل أحد طعامًا قط خيرًا من أن يأكل من عمل يده، وإنَّ نبي الله داود كان يأكل من عمل يده» (أخرجه البخاري: ٢٠٧٢). وللعمل المهني والحرفي آثار متعددة على الفرد والوطن، ومن ذلك: --- SECTION: 1 --- ١. تحقيق الأمن والسلم الاجتماعي: فهو وسيلة لتحقيق الأمن الاجتماعي، وحماية الوطن من المخاطر حين يوظف بما يخدم مقاصد العيش بأمن وسلام، وتحقيق الهدف الأسمى من الاقتصاد وهو حماية الوطن من المخاطر التي تهدد استقراره. --- SECTION: 2 --- ٢. تحقيق مبدأ الاستخلاف وعمارة الأرض: فالاستخلاف وعمارة الأرض لا تتحقق إلا من خلال اقتصاد قوي يضمن القدرة على تحقيق ذلك، ويُعَدُّ العمل المهني والحرفي من أهم روافد تنمية الاقتصاد، خاصة إذا كان هذا العمل مراعيًا التطور وحاجات المجتمع المستجدة، وقد أشار القرآن الكريم إلى صناعة المعادن والسُّفن رغم بساطة حياة المجتمع الإسلامي في بداية الإسلام، وقِلَّة