صفحة 274 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 1: أتخيّرُ تقريرًا كتبتهُ، أو قرأتُهُ في أيّ مصدرٍ أريدُ؛ لأعرضَهُ أمامَ صفيّ، مع مراعاةِ مهاراتِ الإلقاءِ والعرضِ التي درستُها.

الإجابة: تقرير: مبادرة السعودية الخضراء. مبادرة وطنية تهدف لحماية البيئة وزراعة 10 مليارات شجرة، وتقليل التلوث. وعلينا كطلاب دعمها بترشيد الاستهلاك والمشاركة في التشجير.

خطوات الحل:

1. **المعطيات:** تقرير عن مبادرة السعودية الخضراء.
2. **المطلوب:** عرض التقرير أمام الصف مع مراعاة مهارات الإلقاء والعرض.
3. **الخطوات:**
4. 1. **اختيار التقرير:** تم اختيار تقرير عن مبادرة السعودية الخضراء.
5. 2. **فهم محتوى التقرير:**
6. * **المبادرة:** مبادرة وطنية.
7. * **الهدف:** حماية البيئة وزراعة 10 مليارات شجرة، وتقليل التلوث.
8. 3. **تحضير العرض:**
9. * تحديد النقاط الرئيسية للعرض (أهداف المبادرة، أهميتها، دور الطلاب).
10. * تحضير وسيلة إيضاح (شرائح، ملصقات، إلخ).
11. 4. **ممارسة الإلقاء:**
12. * التدرب على الإلقاء بصوت واضح ومسموع.
13. * التحكم في سرعة الإلقاء.
14. * استخدام لغة الجسد المناسبة.
15. 5. **العرض أمام الصف:**
16. * تقديم التقرير بوضوح وثقة.
17. * التفاعل مع الجمهور (الطلاب).
18. * الإجابة على أسئلة الطلاب.
19. 6. **دعم المبادرة:**
20. * توضيح دور الطلاب في دعم المبادرة من خلال ترشيد الاستهلاك والمشاركة في التشجير.
21. **النتيجة:** تم عرض تقرير عن مبادرة السعودية الخضراء بنجاح، مع التركيز على أهداف المبادرة وأهمية مشاركة الطلاب.

سؤال 2: أُقوّمُ ذاتي وزملائي وَفْقَ البطاقةِ أمامي:

الإجابة: نموذج تعبئة البطاقة. أحمد: ممتاز، جيد جداً، جيد جداً، جيد، جيد جداً، جيد، جيد، جيد جداً. خالد: جيد جداً، ممتاز، جيد، جيد جداً، جيد، جيد جداً، جيد، جيد جداً. نورة: ممتاز، جيد جداً، ممتاز، جيد جداً، ممتاز، جيد جداً، جيد جداً، ممتاز.

خطوات الحل:

1. **المعطيات:** تقييم ذاتي وتقييم الزملاء بناءً على نموذج تعبئة البطاقة.
2. **المطلوب:** تحليل تقييمات الزملاء.
3. **الخطوات:**
4. 1. **تحليل تقييم أحمد:**
5. * **النقاط القوية:** ممتاز في البداية، جيد جداً في عدة جوانب.
6. * **التحسين:** يحتاج إلى تطوير بعض الجوانب.
7. 2. **تحليل تقييم خالد:**
8. * **النقاط القوية:** ممتاز في بعض الجوانب، جيد جداً في جوانب أخرى.
9. * **التحسين:** يحتاج إلى تطوير بعض الجوانب.
10. 3. **تحليل تقييم نورة:**
11. * **النقاط القوية:** ممتاز في معظم الجوانب، جيد جداً في جوانب أخرى.
12. * **التحسين:** لا يوجد الكثير لتحسينه.
13. 4. **مقارنة التقييمات:**
14. * **أحمد:** يظهر تحسناً في بعض الجوانب.
15. * **خالد:** يظهر تحسناً في بعض الجوانب.
16. * **نورة:** أداء متميز.
17. **النتيجة:** تم تحليل تقييمات الزملاء بناءً على نموذج البطاقة، مع تحديد نقاط القوة والضعف لكل منهم.

ما الهدف الأساسي من عرض تقرير أمام الصف وفق المهارات التي تمت دراستها؟

• أ) تقديم معلومات جديدة للزملاء فقط.
• ب) تطبيق مهارات الإلقاء والعرض التي تم تعلمها.
• ج) إظهار قدرة الطالب على جمع المعلومات.
• د) المنافسة مع الزملاء للحصول على أعلى تقييم.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تطبيق مهارات الإلقاء والعرض التي تم تعلمها.

الشرح: 1. النشاط يطلب من الطالب تحضير تقرير وعرضه. 2. الشرط الأساسي هو مراعاة مهارات الإلقاء والعرض التي سبق دراستها. 3. الهدف هو التطبيق العملي لتلك المهارات وليس مجرد نقل المعلومات.

تلميح: فكر في الغاية العملية من النشاط.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما الخطوة الأولى في عملية تقييم الذات وتقييم الزملاء وفق النشاط؟

• أ) مناقشة الأداء مع المعلم بشكل فردي.
• ب) كتابة تقرير مطول عن نقاط القوة والضعف.
• ج) استخدام نموذج أو بطاقة تقييم محددة.
• د) مقارنة النتائج مع متوسط الصف.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: استخدام نموذج أو بطاقة تقييم محددة.

الشرح: 1. النشاط يتحدث عن تقييم الذات والزملاء. 2. المفتاح هو العبارة "وفق البطاقة أمامي". 3. هذا يعني أن العملية تتم بناءً على معايير وأدوات محددة مسبقاً وليست عشوائية.

تلميح: انتبه إلى الأداة المذكورة في النص.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

أي مما يلي يُعد من مهارات العرض التي يجب مراعاتها عند تقديم تقرير؟

• أ) كتابة التقرير بخط جميل.
• ب) استخدام لغة الجسد المناسبة.
• ج) اختيار موضوع نادر.
• د) تقديم التقرير باللغة الإنجليزية.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام لغة الجسد المناسبة.

الشرح: 1. مهارات العرض تشمل جوانب متعددة. 2. من دليل المعلم، تم ذكر خطوات تتضمن: التحكم في الصوت، السرعة، واستخدام لغة الجسد. 3. استخدام لغة الجسد هو أحد المهارات العملية المحددة للعرض الفعال.

تلميح: تذكر عناصر العرض الفعال التي تشمل أكثر من مجرد الكلمات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط