أعلم أن - صفحة 36 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: أعلم أن

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 استعراض الكتاب الدراسي

المفاهيم الأساسية

استعراض الكتاب: تصفح سريع للكتاب خلال زمن محدد (مثل 7 دقائق) لفهم بنيته ومحتواه العام.

خريطة المفاهيم

```markmap

استعراض الكتاب

خطوات الاستعراض

تحديد الموضوع

  • قراءة مطالع فقرات المقدمة

قراءة العناوين

  • العناوين الرئيسة
  • العناوين الجانبية

فحص الرسوم

  • الرسوم التي تلخص المعلومات

فهم بنية الكتاب

  • تحديد موضع الفهارس
  • تحديد أطول الموضوعات وأهمها

تحديد أساليب المؤلف

  • إبراز الكلمات المهمة
  • التلخيصات
  • الكتابة

أسئلة ما بعد الاستعراض

معلومات عامة

  • اسم الكتاب
  • موضوعه

بنية الكتاب

  • العناوين الرئيسة
  • العناوين الجانبية
  • كيف جاءت بنية الكتاب؟

أساليب المؤلف

  • أساليب مساعدة القارئ على الفهم والتركيز

```

نقاط مهمة

  • الهدف من الاستعراض: تحديد موضوع الكتاب، وفهم بنيته، ومعرفة أساليب المؤلف المساعدة.
  • خطوات الاستعراض الأساسية (5 خطوات):

1. قراءة مطالع فقرات المقدمة

2. قراءة العناوين الرئيسة والجانبية

3. فحص الرسوم الملخّصة للمعلومات

4. أخذ فكرة عن بنية الكتاب (الفهارس، أطول الموضوعات وأهمها)

5. تحديد أساليب المؤلف (إبراز الكلمات المهمة، التلخيصات، الكتابة)

  • أسئلة تُطرح بعد الاستعراض: اسم الكتاب، موضوعه، عناوينه الرئيسة والجانبية، بنيته، وأساليب المؤلف.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

ملاحظاتي

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

2. أستعرضُ أحد كتبي الدّراسية في سبع دقائق، ثمَّ أُجيبُ عن الأسئلة الآتية:

أعلم أن

نوع: METADATA

استعراض أو تصفح أي كتاب يستلزم أن أقوم بما يأتي: 1. أقرأ مطالع فقرات المقدمة؛ لتحديد موضوع الكتاب. 2. أقرأ العناوين الرئيسة والجانبية. 3. أفحص الرسوم التي تلخص المعلومات. 4. آخذ فكرة عن بنية الكتاب؛ لتحديد موضع الفهارس، وأطول الموضوعات، وأهمها. 5. أحدّد أساليب المؤلف لمساعدة القارئ على الفهم والتركيز وقد يكون ذلك بإبراز الكلمات المهمة، أو التلخيصات، أو الكتابة.

📄 النص الكامل للصفحة

ملاحظاتي --- SECTION: 2 --- 2. أستعرضُ أحد كتبي الدّراسية في سبع دقائق، ثمَّ أُجيبُ عن الأسئلة الآتية: 1. ما اسم الكتاب؟ 2. ما موضوعه؟ 3. من العناوين الرئيسة: 4. من العناوين الجانبية: 5. كيف جاءت بنية الكتاب؟ 6. ما أساليب المؤلف لمساعدة القارئ؟ --- SECTION: أعلم أن --- استعراض أو تصفح أي كتاب يستلزم أن أقوم بما يأتي: 1. أقرأ مطالع فقرات المقدمة؛ لتحديد موضوع الكتاب. 2. أقرأ العناوين الرئيسة والجانبية. 3. أفحص الرسوم التي تلخص المعلومات. 4. آخذ فكرة عن بنية الكتاب؛ لتحديد موضع الفهارس، وأطول الموضوعات، وأهمها. 5. أحدّد أساليب المؤلف لمساعدة القارئ على الفهم والتركيز وقد يكون ذلك بإبراز الكلمات المهمة، أو التلخيصات، أو الكتابة.