المقدمة - كتاب الدراسات اللغوية - الصف11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

المقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على المبعوث رحمة للعالمين، بلسان عربي مبين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد : فإن ثمة موضوعات لغوية مهمة يحتاج إليها طلاب المرحلة الثانوية؛ بعضها عام في اللغة الإنسانية وبعضها خاص باللغة العربية، وهذه الموضوعات لا تُقدَّم عادة في مقرر من مقررات اللغة العربية، كالصرف والنحو والبلاغة والأدب . وهذا الكتاب ) دراسات لغوية ( يقدم تلك الموضوعات، ويعرضها بأسلوب يناسب مستوى الطلاب في هذه المرحلة، ويمدهم بمعلومات لغوية عن اللغة الإنسانية عامة واللغة العربية خاصة، كما يمدهم بخبرات ومعلومات لغوية عامة في الأصوات والصرف والنحو والمعجم والصحة اللغوية، وخبرات تطبيقية عن مهارات اللغة والنمو اللغوي . ونأمل أن تكون هذه الخبرات دافعًا لطلابنا نحو حب اللغة العربية، وتقدير أهميتها، ومعرفة مكانتها بين اللغات العالمية، كما نأمل أن تفتح هذه المعلومات آفاقا واسعة للراغبين من هؤلاء الطلاب في التخصص في الدراسات اللغوية في المرحلة الجامعية وما بعدها . نسال الله أن ينفع بهذا الكتاب، وأن يوفق الجميع لكل خير.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447

المقدمة الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على المبعوث رحمة للعالمين، بلسان عربي مبين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد : فإن ثمة موضوعات لغوية مهمة يحتاج إليها طلاب المرحلة الثانوية؛ بعضها عام في اللغة الإنسانية وبعضها خاص باللغة العربية، وهذه الموضوعات لا تُقدَّم عادة في مقرر من مقررات اللغة العربية، كالصرف والنحو والبلاغة والأدب . وهذا الكتاب ) دراسات لغوية ( يقدم تلك الموضوعات، ويعرضها بأسلوب يناسب مستوى الطلاب في هذه المرحلة، ويمدهم بمعلومات لغوية عن اللغة الإنسانية عامة واللغة العربية خاصة، كما يمدهم بخبرات ومعلومات لغوية عامة في الأصوات والصرف والنحو والمعجم والصحة اللغوية، وخبرات تطبيقية عن مهارات اللغة والنمو اللغوي . ونأمل أن تكون هذه الخبرات دافعًا لطلابنا نحو حب اللغة العربية، وتقدير أهميتها، ومعرفة مكانتها بين اللغات العالمية، كما نأمل أن تفتح هذه المعلومات آفاقا واسعة للراغبين من هؤلاء الطلاب في التخصص في الدراسات اللغوية في المرحلة الجامعية وما بعدها . نسال الله أن ينفع بهذا الكتاب، وأن يوفق الجميع لكل خير. وزارة التعليم Ministry of Education 2025-1447