صفحة 180 - كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الرسم الحر وفكرة التوظيف

المفاهيم الأساسية

الرسم الحر: هو رسم يعتمد على التعبير الشخصي والخيال، دون التقيد بقواعد المنظور أو الدقة التشريحية الصارمة، وغالباً ما يكون سريعاً ويعبر عن فكرة أو شعور.

فكرة التوظيف: هي عملية تطبيق وتكييف فكرة فنية (مثل الرسم الحر) أو عنصر زخرفي في تصميم عملي أو منتج مفيد، مثل الأثاث أو الديكور.

خريطة المفاهيم

```markmap

الرسم الحر وفكرة التوظيف

الرسم الحر (شكل ١٤١)

المفهوم

  • تعبير شخصي حر
  • غير مقيد بالقواعد الصارمة

الهدف

  • توثيق الفكرة الأولية
  • التعبير عن الإحساس

فكرة التوظيف (شكل ١٤٢)

المفهوم

  • تحويل الرسم الفني إلى تصميم عملي

التطبيق

  • في تصميم الأثاث
  • في الديكور الداخلي

العلاقة بينهما

  • الرسم الحر: مصدر إلهام للفكرة
  • التوظيف: التطبيق العملي للفكرة الفنية
```

نقاط مهمة

  • الصفحة 180 تحتوي على شكلين توضيحيين فقط (141 و142) مع عناوينهما.
  • الشكل (141) يوضح مثالاً على "الرسم الحر".
  • الشكل (142) يقدم مثالاً على "فكرة للتوظيف"، أي كيف يمكن تحويل الرسم الحر إلى تصميم مفيد.
  • هذه الصفحة تمثل انتقالاً من دراسة الزخارف التاريخية (كالبلاطات الخزفية) إلى التطبيقات الفنية الإبداعية المعاصرة.
  • التركيز هنا على عملية الإبداع بدءاً من الرسم التحرري وانتهاءً بالتصميم الوظيفي.

---

ملاحظة: لم يتم العثور على أي قسم يحمل عنوان "نشاط" في محتوى الصفحة المقدم.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الفهرس

نوع: METADATA

شكل (١٤١) الرسم الحر. شكل (١٤٢) فكرة للتوظيف. شكل (١٤٣) أساليب متنوعة في الزخرفة. شكل (١٤٤) بلاطة زخرفية بأسلوب حديث. شكل (١٤٥) أسلوب الموزايكو. شكل (١٤٦) لعبة التانجرام. شكل (١٤٧) تكوين عدد لا حصر له من الأشكال. شكل (١٤٨) آيات قرآنية في المسجد النبوي الشريف. شكل (١٤٩) جدارية من البلاطات الخزفية في الجدار القبلي بالمسجد النبوي.

نوع: METADATA

الموضوع الثاني: ترجيح الأواني الفخارية

نوع: METADATA

شكل (١٥٠) أواني خزفية مطلية بالبريق المعدني. شكل (١٥١) أواني خزفية مطلية بالبريق المعدني. شكل (١٥٢) مخطوطة ترجع إلى القرن الخامس عشر تظهر تجارة الخزف. شكل (١٥٣) نماذج من الخزف الصيني. شكل (١٥٤) مجموعة من الأواني الخزفية. شكل (١٥٥) الأدوات والخامات في التلوين (بالجليز). شكل (١٥٦) خطوات إعداد ألوان السيراميك. شكل (١٥٧) أنواع مختلفة من الفرش. شكل (١٥٨) نماذج من الزخرفة الصينية. شكل (١٥٩) أنواع من التأثيرات الزخرفية. شكل (١٦٠) أساليب تعبيرية في الزخرفة. شكل (١٦١) التعتق على أواني فخارية.

نوع: METADATA

١٣٠

نوع: METADATA

١٣١

نوع: METADATA

١٣٢

نوع: METADATA

١٣٣

نوع: METADATA

١٣٤

نوع: METADATA

١٣٥

نوع: METADATA

١٣٥

نوع: METADATA

١٣٦

نوع: METADATA

١٣٦

نوع: METADATA

١٣٧

نوع: METADATA

١٣٧

نوع: METADATA

١٣٩

نوع: METADATA

١٣٩

نوع: METADATA

١٤٠

نوع: METADATA

١٤٢

نوع: METADATA

١٤٣

نوع: METADATA

١٤٥

نوع: METADATA

١٤٧

نوع: METADATA

١٤٨

نوع: METADATA

١٤٩

نوع: METADATA

١٤٩

نوع: METADATA

١٥٠

نوع: METADATA

١٨٠

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

الفهرس شكل (١٤١) الرسم الحر. شكل (١٤٢) فكرة للتوظيف. شكل (١٤٣) أساليب متنوعة في الزخرفة. شكل (١٤٤) بلاطة زخرفية بأسلوب حديث. شكل (١٤٥) أسلوب الموزايكو. شكل (١٤٦) لعبة التانجرام. شكل (١٤٧) تكوين عدد لا حصر له من الأشكال. شكل (١٤٨) آيات قرآنية في المسجد النبوي الشريف. شكل (١٤٩) جدارية من البلاطات الخزفية في الجدار القبلي بالمسجد النبوي. الموضوع الثاني: ترجيح الأواني الفخارية شكل (١٥٠) أواني خزفية مطلية بالبريق المعدني. شكل (١٥١) أواني خزفية مطلية بالبريق المعدني. شكل (١٥٢) مخطوطة ترجع إلى القرن الخامس عشر تظهر تجارة الخزف. شكل (١٥٣) نماذج من الخزف الصيني. شكل (١٥٤) مجموعة من الأواني الخزفية. شكل (١٥٥) الأدوات والخامات في التلوين (بالجليز). شكل (١٥٦) خطوات إعداد ألوان السيراميك. شكل (١٥٧) أنواع مختلفة من الفرش. شكل (١٥٨) نماذج من الزخرفة الصينية. شكل (١٥٩) أنواع من التأثيرات الزخرفية. شكل (١٦٠) أساليب تعبيرية في الزخرفة. شكل (١٦١) التعتق على أواني فخارية. ١٣٠ ١٣١ ١٣٢ ١٣٣ ١٣٤ ١٣٥ ١٣٥ ١٣٦ ١٣٦ ١٣٧ ١٣٧ ١٣٩ ١٣٩ ١٤٠ ١٤٢ ١٤٣ ١٤٥ ١٤٧ ١٤٨ ١٤٩ ١٤٩ ١٥٠ ١٨٠ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447