الشكل (١٣) - كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الشكل (١٣)

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التربية الفنية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الفنية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أنواع الخط العربي (الجزء العملي)

المفاهيم الأساسية

خط النسخ: خط عربي لين (مقوس) - مثال: البسملة (الشكل ١٣).

خط الرقعة: خط عربي لين (مقوس) - مثال: البسملة (الشكل ١٥).

خط الثلث: خط عربي لين (مقوس) - مثال: كتابة زخرفية (الشكل ١٤).

خط الفارسي: خط عربي لين (مقوس) - مثال: "رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري" (الشكل ١٦).

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

محتوى الصفحة

معلومات أساسية

  • المادة: التربية الفنية
  • الصفحة: 23

الصورة التمهيدية

  • وصف: قوس زخرفي منحوت مع تصميم نباتي.
  • تفاصيل:
- جانب القوس: نقوش زخرفية معقدة.

- الجانب الآخر: زهور حمراء وورق أخضر.

- الخلفية: سماء زرقاء فاتحة.

  • الغرض التعليمي: تمهيد بصري لموضوع الزخرفة والزخارف.

بيانات النشر

الجهة المصدرة

  • وزارة التعليم - المملكة العربية السعودية

العام الدراسي

  • 2025 - 1447

الصفحة 24

العنوان

  • الوحدة الثانية: مجال الزخرفة

الموضوع الرئيسي

  • القيم التشكيلية للخط العربي

العنصر البصري

  • وصف: رسمة زخرفية تحتوي على عناصر نباتية وخلفية متدرجة بالأصفر والبرتقالي، مع نص.
  • الغرض: تقديم بصري للوحدة الثانية وموضوع القيم التشكيلية للخط العربي.

الصفحة 25

الموضوع الرئيسي

  • القيم التشكيلية للخط العربي

أهمية الخط العربي

  • أهم مجالات الفن التشكيلي العربي.
  • أكثرها أصالة وارتباطاً بالتراث والثقافة.
  • العنصر الأساسي للفن العربي والإسلامي.

تطور الاستخدام الزخرفي

  • بدأ بعد استقرار الدولة الإسلامية.
  • أدخل الفنان العربي الحروف العربية كعنصر رئيس في الزخرفة.
  • الاستخدام الأول: وسيلة للحمد والشكر لله.
  • استغلال الآيات القرآنية لتزيين المساجد (مثال: المسجد النبوي).

مثال بصري

  • الشكل (۹): زخارف من المسجد النبوي.
- وصف: زخارف إسلامية من المسجد النبوي في المدينة المنورة.

- تفاصيل: خط عربي (ذهبي وأحمر) على خلفية من البلاط الهندسي (أخضر وأبيض).

الصفحة 26

استخدامات الخط العربي والزخرفة

  • العمارة: القصور، المباني، المساجد.
  • الأواني الفخارية والمعدنية والخشب.
  • تقنيات التطبيق: التلوين، الحفر الغائر، الحفر البارز.

أمثلة بصرية

  • الشكل (١٠): أوانية فخارية مزخرفة بالخط الكوفي.
  • الشكل (١١): قطعة خشبية مزخرفة بالخط الكوفي.

نشاط (١)

  • تحليل لوحة زخرفية.
  • أسئلة النشاط:
- كيف حقق الفنان التناظر في اللوحة؟

- ما نوع الزخارف المرسومة؟

الصفحة 27

أنواع الخط العربي

#### النوع الجاف (الكوفي)

  • حروفه: مستقيمة ذات زوايا حادة.
  • له عدة أشكال.
  • مثال: الشكل (١٢) - لفظ الجلالة بخط الكوفي المظفر.
#### النوع اللين

  • حروفه: مقوسة.
  • أمثلة:
- خط النسخ (الشكل ١٣)

- خط الثلث (الشكل ١٤)

- خط الرقعة (الشكل ١٥)

- خط الفارسي (الشكل ١٦)

- خط الديواني (الشكل ١٧)

- الجلي ديواني (الشكل ١٨)

- خط الإجازة (الشكل ١٩)

الصفحة 28

أمثلة تطبيقية لأنواع الخط اللين

#### خط النسخ

  • مثال: البسملة (الشكل ١٣)
#### خط الرقعة

  • مثال: البسملة (الشكل ١٥)
#### خط الثلث

  • مثال: كتابة زخرفية (الشكل ١٤)
#### خط الفارسي

  • مثال: "رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري" (الشكل ١٦)
```

نقاط مهمة

  • تحتوي الصفحة على أمثلة تطبيقية لأنواع الخط العربي اللين (المقوس).
  • كل مثال مصحوب بصورة (شكل) توضح كيفية كتابة النص بذلك الخط.
  • النصوص المستخدمة في الأمثلة هي نصوص دينية (البسملة، دعاء).

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الشكل (١٣)

نوع: محتوى تعليمي

البسملة بخط النسخ.

الشكل (١٥)

نوع: محتوى تعليمي

البسملة بخط الرقعة.

الشكل (١٤)

نوع: محتوى تعليمي

كتابة زخرفية بخط الثلث.

الشكل (١٦)

نوع: محتوى تعليمي

(رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري) خط فارسي.

🔍 عناصر مرئية

الشكل (١٣): البسملة بخط النسخ.

A piece of Arabic calligraphy displaying the Basmala (Bismillah) in Naskh script. The text is stylized and centered within a decorative border.

الشكل (١٥): البسملة بخط الرقعة.

A piece of Arabic calligraphy displaying the Basmala (Bismillah) in Ruq'ah script. The text is stylized with a blue and white gradient effect and is enclosed in a decorative frame.

الشكل (١٤): كتابة زخرفية بخط الثلث.

An intricate circular Arabic calligraphy piece, likely decorative, in Thuluth script. It features complex geometric patterns and floral motifs surrounding the central text.

الشكل (١٦): (رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري) خط فارسي.

A large, stylized Arabic calligraphy piece within a green rectangular frame. It displays the phrase 'رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري' (My Lord, expand my chest and ease my affair) in Persian script, with decorative elements.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الشكل (١٣) --- البسملة بخط النسخ. --- SECTION: الشكل (١٥) --- البسملة بخط الرقعة. --- SECTION: الشكل (١٤) --- كتابة زخرفية بخط الثلث. --- SECTION: الشكل (١٦) --- (رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري) خط فارسي. --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: الشكل (١٣): البسملة بخط النسخ. Description: A piece of Arabic calligraphy displaying the Basmala (Bismillah) in Naskh script. The text is stylized and centered within a decorative border. Context: Illustrates the Basmala written in Naskh script. **FIGURE**: الشكل (١٥): البسملة بخط الرقعة. Description: A piece of Arabic calligraphy displaying the Basmala (Bismillah) in Ruq'ah script. The text is stylized with a blue and white gradient effect and is enclosed in a decorative frame. Context: Illustrates the Basmala written in Ruq'ah script. **FIGURE**: الشكل (١٤): كتابة زخرفية بخط الثلث. Description: An intricate circular Arabic calligraphy piece, likely decorative, in Thuluth script. It features complex geometric patterns and floral motifs surrounding the central text. Context: Showcases decorative Arabic calligraphy in Thuluth script. **FIGURE**: الشكل (١٦): (رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري) خط فارسي. Description: A large, stylized Arabic calligraphy piece within a green rectangular frame. It displays the phrase 'رب اشرح لي صدري ويسر لي أمري' (My Lord, expand my chest and ease my affair) in Persian script, with decorative elements. Context: Illustrates a prayer in Persian script, 'My Lord, expand my chest and ease my affair'.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

أي من أنواع الخطوط العربية يُستخدم غالباً للكتابة اليومية والسرعة؟

  • أ) خط النسخ
  • ب) خط الثلث
  • ج) خط الرقعة
  • د) الخط الفارسي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خط الرقعة

الشرح: 1. خط الرقعة هو خط عربي حديث نسبياً. 2. يتميز ببساطة حروفه ووضوحها وعدم وجود تعقيدات زخرفية. 3. يُستخدم على نطاق واسع في الكتابة اليومية والسرعة وفي المطبوعات والصحف. 4. لذلك، فهو الأنسب للكتابة اليومية والسرعة.

تلميح: يتميز هذا الخط ببساطة حروفه ووضوحها، مما يجعله مناسباً للكتابة العادية.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من أنواع الخطوط العربية يُعتبر من الخطوط الكلاسيكية ويُستخدم في كتابة المصاحف؟

  • أ) خط الرقعة
  • ب) خط النسخ
  • ج) خط الثلث
  • د) الخط الديواني

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: خط النسخ

الشرح: 1. خط النسخ هو أحد الخطوط العربية الكلاسيكية. 2. يتميز بوضوح حروفه وجمالها وسهولة قراءته. 3. بسبب هذه الخصائص، أصبح الخط المعتمد لكتابة المصاحف والكتب الدينية. 4. لذلك، فهو الخط الكلاسيكي المستخدم في كتابة المصاحف.

تلميح: اشتُهر هذا الخط بجماله ووضوحه، مما جعله الخيار المفضل لنقل النصوص المقدسة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي من أنواع الخطوط العربية يُستخدم بشكل رئيسي في الأعمال الزخرفية واللوحات الفنية؟

  • أ) خط الرقعة
  • ب) خط النسخ
  • ج) خط الثلث
  • د) الخط الكوفي

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: خط الثلث

الشرح: 1. خط الثلث هو أحد الخطوط العربية المتطورة. 2. يتميز بمرونة حروفه وإمكانية تطويلها وتداخلها وتشكيلها بطرق إبداعية. 3. هذه الخصائص تجعله مناسباً جداً للزخرفة والتزيين في اللوحات الفنية والمساجد والعمارة. 4. لذلك، فهو الخط الرئيسي المستخدم في الأعمال الزخرفية.

تلميح: يتميز هذا الخط بمرونة حروفه وإمكانية تطويلها وتشكيلها، مما يجعله مادة خصبة للزخرفة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط