بناءً على بيانات حقيقية - كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال قارن: قارن. ما الاختلافات الأخرى التي تشاهدها بين بطنية القدم ورأسية القدم؟

الإجابة: س: قارن - بطنيات القدم ورأسيات القدم ج: بطنيات القدم لها قدم عضلية عريضة في أسفل الجسم للزحف وغالبا صدفة واحدة، ورأسها أقل وضوحًا. أما رأسيات القدم فلها قدم متحورة إلى أذرع/لوامس حول الرأس مع ممصات، ورأس وعيون كبيرتان، وغالبًا لا توجد صدفة خارجية وتتحرك بالسباحة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** هذا السؤال يطلب مقارنة بين مجموعتين من الحيوانات البحرية: بطنيات القدم ورأسيات القدم. لنفهم الفرق، ننظر إلى خصائص كل مجموعة. بطنيات القدم مثل الحلزون: لها قدم عضلية عريضة في الجزء السفلي من الجسم تستخدمها للزحف على الأسطح. غالبًا ما يكون لها صدفة واحدة تحمي جسمها، ورأسها قد يكون أقل وضوحًا. رأسيات القدم مثل الأخطبوط والحبار: لديها قدم متحورة إلى أذرع أو لوامس تحيط بالرأس، وهذه الأذرع تحتوي على ممصات للإمساك بالفريسة. رأسها كبير وعيونها كبيرة أيضًا. غالبًا لا يوجد لها صدفة خارجية، وتتحرك بالسباحة في الماء. إذن الإجابة هي: **بطنيات القدم لها قدم عضلية عريضة في أسفل الجسم للزحف وغالبًا صدفة واحدة، ورأسها أقل وضوحًا. أما رأسيات القدم فلها قدم متحورة إلى أذرع/لوامس حول الرأس مع ممصات، ورأس وعيون كبيرتان، وغالبًا لا توجد صدفة خارجية وتتحرك بالسباحة.**

سؤال 1: 1. حلل البيانات ما عدد الأخطبوطات - التي لم تدرب - التي انتقيت الكرة الحمراء أو البيضاء بعد مشاهدة انتقاء الكرة الحمراء؟

الإجابة: س: 1: انتقيت الكرة الحمراء ~ 85% وانتقيت الكرة البيضاء ~ 20%.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنحدد ما لدينا: - السؤال يطلب تحليل بيانات تجربة على أخطبوطات لم تُدرَّب. - الحالة: بعد مشاهدة انتقاء الكرة الحمراء. - المطلوب: معرفة نسبة الأخطبوطات التي انتقت الكرة الحمراء أو البيضاء.
2. **الخطوة 2 (البيانات):** من البيانات المعطاة في الإجابة: - نسبة انتقاء الكرة الحمراء: حوالي 85% - نسبة انتقاء الكرة البيضاء: حوالي 20%
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن، بعد مشاهدة انتقاء الكرة الحمراء، عدد الأخطبوطات التي لم تدرب والتي انتقت الكرة الحمراء هو **حوالي 85%**، وعدد التي انتقت الكرة البيضاء هو **حوالي 20%**.

سؤال 2: 2. حلل البيانات ما عدد الأخطبوطات - التي لم تدرب - التي انتقيت الكرة الحمراء أو البيضاء بعد مشاهدة انتقاء الكرة البيضاء؟

الإجابة: س: 2: انتقيت الكرة الحمراء ~ 10% وانتقيت الكرة البيضاء ~ 80%.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لنحدد ما لدينا: - السؤال يطلب تحليل بيانات تجربة على أخطبوطات لم تُدرَّب. - الحالة: بعد مشاهدة انتقاء الكرة البيضاء. - المطلوب: معرفة نسبة الأخطبوطات التي انتقت الكرة الحمراء أو البيضاء.
2. **الخطوة 2 (البيانات):** من البيانات المعطاة في الإجابة: - نسبة انتقاء الكرة الحمراء: حوالي 10% - نسبة انتقاء الكرة البيضاء: حوالي 80%
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن، بعد مشاهدة انتقاء الكرة البيضاء، عدد الأخطبوطات التي لم تدرب والتي انتقت الكرة الحمراء هو **حوالي 10%**، وعدد التي انتقت الكرة البيضاء هو **حوالي 80%**.

سؤال 3: 3. استنتج هل يستطيع الأخطبوط التعلم بالمشاهدة فقط؟ وضح ذلك.

الإجابة: س: 3: نعم، لأن الأخطبوط غير المدرب اختار لون الكرة الذي شاهده ينتقى (الأحمر أو الأبيض) بنسبة أعلى، وهذا يدل على حدوث تعلم بالمشاهدة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن التعلم بالمشاهدة هو قدرة الكائن الحي على تعلم سلوك جديد بمجرد مشاهدة كائن آخر يقوم به، دون تدريب مباشر.
2. **الخطوة 2 (تحليل البيانات):** من تحليل البيانات في السؤالين 1 و2: - عندما شاهد الأخطبوط غير المدرب انتقاء الكرة الحمراء، اختار الكرة الحمراء بنسبة عالية (85%). - عندما شاهد انتقاء الكرة البيضاء، اختار الكرة البيضاء بنسبة عالية (80%). هذا يدل على أن الأخطبوط يقلد ما شاهده.
3. **الخطوة 3 (النتيجة):** لذلك، نستنتج أن الأخطبوط يستطيع التعلم بالمشاهدة فقط، لأن الأخطبوط غير المدرب اختار لون الكرة الذي شاهده ينتقى (الأحمر أو الأبيض) بنسبة أعلى، وهذا يدل على حدوث تعلم بالمشاهدة.

في تجربة لدراسة التعلم بالمشاهدة عند الأخطبوط، إذا شاهد أخطبوط غير مدرب انتقاء الكرة الحمراء، فما النسبة المتوقعة لاختياره هو للكرة الحمراء بناءً على البيانات؟

• أ) حوالي 10%
• ب) حوالي 50%
• ج) حوالي 85%
• د) حوالي 20%

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: حوالي 85%

الشرح: 1. التجربة تدرس قدرة الأخطبوط على التعلم بالمشاهدة. 2. البيانات من دليل المعلم تشير إلى أن الأخطبوط غير المدرب يقلد ما يشاهده. 3. عند مشاهدة انتقاء الكرة الحمراء، اختار الأخطبوط غير المدرب الكرة الحمراء بنسبة عالية. 4. النسبة المذكورة في البيانات هي حوالي 85%.

تلميح: فكر في تأثير مشاهدة سلوك معين على سلوك الأخطبوط غير المدرب.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط

ما الاستنتاج الرئيسي الذي يمكن استخلاصه من تجربة الأخطبوط التي درست التعلم بالمشاهدة؟

• أ) لا، يحتاج الأخطبوط إلى تدريب مباشر لتعلم أي سلوك.
• ب) نعم، لكن التعلم بالمشاهدة أقل فعالية من التدريب المباشر.
• ج) نعم، يستطيع الأخطبوط التعلم بالمشاهدة فقط.
• د) لا، البيانات لم تظهر أي فرق في السلوك بعد المشاهدة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: نعم، يستطيع الأخطبوط التعلم بالمشاهدة فقط.

الشرح: 1. التجربة تضمنت مجموعات من الأخطبوطات، بعضها مدرب وبعضها غير مدرب يشاهد الآخرين. 2. الأخطبوطات غير المدربة اختارت لون الكرة التي شاهدتها تنتقى بنسبة أعلى بكثير من اللون الآخر. 3. هذا يدل على أن السلوك تم تعلمه عن طريق المشاهدة وليس التدريب المباشر. 4. لذلك، الاستنتاج هو أن الأخطبوط يستطيع التعلم بالمشاهدة فقط.

تلميح: انظر إلى سلوك الأخطبوط غير المدرب بعد المشاهدة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

أي مما يلي يمثل أفضل تفسير لظاهرة 'التعلم بالمشاهدة' كما ظهرت في تجربة الأخطبوط؟

• أ) قدرة الكائن الحي على تعديل سلوكه بناءً على التجربة والخطأ الشخصي.
• ب) قدرة الكائن الحي على اكتساب سلوك جديد بمجرد مشاهدة كائن آخر يؤديه.
• ج) عملية تدريب مكثف يقوم بها الباحث على حيوان لتعليمه مهمة محددة.
• د) القدرة الفطرية الثابتة لدى الكائن الحي على أداء سلوك معين دون تعلم.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: قدرة الكائن الحي على اكتساب سلوك جديد بمجرد مشاهدة كائن آخر يؤديه.

الشرح: 1. التعلم بالمشاهدة هو نوع من التعلم الاجتماعي. 2. لا يتطلب تدريباً أو تعزيزاً مباشراً للفرد المتعلم. 3. يكفي أن يشاهد الفرد (هنا الأخطبوط) فرداً آخر يؤدّي السلوك. 4. في التجربة، الأخطبوط غير المدرب اكتسب تفضيلاً للون الكرة بعد مشاهدته فقط.

تلميح: ركز على العنصر الأساسي في العملية: المشاهدة دون مشاركة مباشرة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط