المطويات - كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: المطويات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الأحياء - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الأحياء | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 أنشطة تمهيدية: المفصليات

المفاهيم الأساسية

المفصليات: مجموعة من الحيوانات التي تضم النحل والذباب والسرطانات وذوات الأرجل المئة، وذوات الأرجل الألف، والعناكب والقرداد.

خريطة المفاهيم

```markmap

المفصليات

الخصائص العامة

جسم مقسم

هيكل خارجي صلب

زوائد مفصلية

تنوع المفصليات

بناءً على تركيب قطع الجسم

بناءً على أنواع الزوائد

بناءً على أجزاء الفم

الحشرات وأشباهها

أكثر مجموعات المفصليات انتشاراً وتنوعاً

تمتلك تكيفات تركيبية ووظيفية

حقائق في علم الأحياء (مجذافية الأرجل)

مصدر رئيسي للبروتين في المحيطات

قد تلتهم 200,000 دياتوم في اليوم

بيضها قد يبقى كامناً لشهور أو سنوات

أنشطة تمهيدية

المطويات (نشاط ورقي)

#### الهدف: فهم تكييفات المفصليات في البيئات المائية واليابسة

#### الخطوات

##### 1. طي الورقة إلى ثلاثة أجزاء طولية، ثم أربعة عريضة

##### 2. رسم خطوط على طول الطيات

##### 3. كتابة عناوين الجدول

تجربة استهلالية

#### السؤال: ما تراكيب المفصليات؟

#### خطوات التجربة

##### 1. ملء بطاقة السلامة

##### 2. تجهيز جدول للبيانات

##### 3. ملاحظة الصفات الجسمية لجراد البحر وقمل الخشب

##### 4. ملاحظة الحركة

#### تحليل النتائج

##### 1. وصف التراكيب المتشابهة في كلا المخلوقين

##### 2. تحديد التراكيب الدفاعية ووظيفتها في الحماية

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تقدم نشاطين تمهيديين لدراسة المفصليات: نشاط ورقي (مطوية) وتجربة عملية.
  • هدف النشاط الورقي هو المقارنة بين تكييفات المفصليات المائية ومفصليات اليابسة في مجالات: الدوران/الإخراج، التنفس، الحركة.
  • التجربة العملية تهدف إلى ملاحظة ووصف التراكيب الجسمية والدفاعية في مفصليات مثل جراد البحر وقمل الخشب.
  • يجب التعامل مع الحيوانات الحية برفق أثناء التجربة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

المطويات

نوع: محتوى تعليمي

تكييفات المفصليات اعمل المطلوبة الآتية لمساعدتك على فهم تكييفات المفصليات في البيئات اليابسة والبيئات المائية والمقارنة بينها.

الخطوة 1

نوع: محتوى تعليمي

اطو ورقة إلى ثلاثة أجزاء طولية، ثم اطوها إلى أربعة عريضة كما في الشكل الآتي:

الخطوة 2

نوع: محتوى تعليمي

ابسط الورقة، وارسم خطوطاً على طول الطيات، كما في الشكل الآتي:

الخطوة 3

نوع: محتوى تعليمي

اكتب العناوين في الجدول كما في الشكل أدناه: الدوران/الإخراج، التنفس، الحركة، المفصليات المائية، مفصليات اليابسة.

تجربة استهلالية

نوع: محتوى تعليمي

ما تراكيب المفصليات؟

نوع: محتوى تعليمي

المفصليات مجموعة من الحيوانات التي اكتشفت صفاتها المشتركة بملاحظة مخلوقين مختلفين. وتضم المفصليات النحل والذباب والسرطانات وذوات الأرجل المئة، وذوات الأرجل الألف، والعناكب والقرداد.

خطوات

نوع: محتوى تعليمي

1. املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية. 2. جهز جدولاً للبيانات لتسجيل ملاحظاتك. 3. لاحظ الصفات الجسمية لمخلوق مفصلي حي أو عينة محفوظة من جراد البحر وقمل الخشب، وسجل ملاحظاتك في جدول البيانات. تحذير: عامل الحيوانات الحية برفق طوال الوقت. 4. لاحظ الحركة في كلا المخلوقين إذا كان ذلك ممكناً، وسجل ملاحظاتك.

التحليل

نوع: محتوى تعليمي

1. صف التراكيب المتشابهة في كلا المخلوقين. 2. حدد التراكيب الدفاعية لدى كل من المخلوقين، وكيف ساعدتهما هذه التراكيب على الحماية من المفترسات؟

المطويات

نوع: محتوى تعليمي

استخدم هذه المطوية في أثناء دراستك لخصائص المفصليات في القسم 1 – 8، وسجل وأنت تقرأ الدرس ما تعلمته عن الاختلافات بين المفصليات ومفصليات اليابسة.

نوع: METADATA

215 Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

Diagram showing a piece of paper folded into three longitudinal sections and then four wide sections.

Diagram showing the folded paper from Step 1 with lines drawn along the folds.

A table with headers for different functions and categories of arthropods.

A green dotted pattern resembling a cluster of small circles.

📄 النص الكامل للصفحة

تكييفات المفصليات اعمل المطلوبة الآتية لمساعدتك على فهم تكييفات المفصليات في البيئات اليابسة والبيئات المائية والمقارنة بينها. اطو ورقة إلى ثلاثة أجزاء طولية، ثم اطوها إلى أربعة عريضة كما في الشكل الآتي: ابسط الورقة، وارسم خطوطاً على طول الطيات، كما في الشكل الآتي: اكتب العناوين في الجدول كما في الشكل أدناه: الدوران/الإخراج، التنفس، الحركة، المفصليات المائية، مفصليات اليابسة. ما تراكيب المفصليات؟ المفصليات مجموعة من الحيوانات التي اكتشفت صفاتها المشتركة بملاحظة مخلوقين مختلفين. وتضم المفصليات النحل والذباب والسرطانات وذوات الأرجل المئة، وذوات الأرجل الألف، والعناكب والقرداد. 1. املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية. 2. جهز جدولاً للبيانات لتسجيل ملاحظاتك. 3. لاحظ الصفات الجسمية لمخلوق مفصلي حي أو عينة محفوظة من جراد البحر وقمل الخشب، وسجل ملاحظاتك في جدول البيانات. تحذير: عامل الحيوانات الحية برفق طوال الوقت. 4. لاحظ الحركة في كلا المخلوقين إذا كان ذلك ممكناً، وسجل ملاحظاتك. 1. صف التراكيب المتشابهة في كلا المخلوقين. 2. حدد التراكيب الدفاعية لدى كل من المخلوقين، وكيف ساعدتهما هذه التراكيب على الحماية من المفترسات؟ استخدم هذه المطوية في أثناء دراستك لخصائص المفصليات في القسم 1 – 8، وسجل وأنت تقرأ الدرس ما تعلمته عن الاختلافات بين المفصليات ومفصليات اليابسة. 215 Ministry of Education 2025 - 1447

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 1: صف التراكيب المتشابهة في كلا المخلوقين.

الإجابة: س 1: يشترك كل من جراد البحر وقمل الخشب في: هيكل خارجي صلب، الجسم، وجسم مُقسّم إلى حلقات، وزوائد (أرجل) مفصلية للحركة، وقرون استشعار للإحساس، وأجزاء فم للإمساك بالغذاء.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. المطلوب هو وصف التراكيب المتشابهة بين جراد البحر وقمل الخشب. هذا يعني أننا نبحث عن الخصائص أو الأجزاء التي يتشارك فيها المخلوقان. نبدأ بتحليل كل مخلوق على حدة. جراد البحر من القشريات، وقمل الخشب من القشريات البرية. كلاهما ينتمي إلى شعبة المفصليات. من المعروف أن المفصليات تشترك في عدة خصائص رئيسية. الفكرة هنا هي تذكر الخصائص العامة للمفصليات وتطبيقها على هذين المخلوقين المحددين. من هذه الخصائص: وجود هيكل خارجي صلب لحماية الجسم الداخلي، وتقسيم الجسم إلى حلقات أو قطع، وامتلاك زوائد مفصلية (مثل الأرجل) تستخدم للحركة، ووجود قرون استشعار للإحساس بالبيئة المحيطة، وأجزاء فم متخصصة للإمساك بالغذاء وتناوله. إذن، عند المقارنة بين جراد البحر وقمل الخشب، نجد أن هذه الخصائص المشتركة للمفصليات تنطبق عليهما معاً. لذلك الإجابة هي: **يشتركان في هيكل خارجي صلب، وجسم مقسم إلى حلقات، وزوائد (أرجل) مفصلية للحركة، وقرون استشعار للإحساس، وأجزاء فم للإمساك بالغذاء.**

سؤال 2: حدد التراكيب الدفاعية لدى كل من المخلوقين، وكيف ساعدتهما هذه التراكيب على الحماية من المفترسات؟

الإجابة: س 2: - جراد البحر: يمتلك هيكلاً خارجيًا صلبًا وكلابات/مخالب قوية؛ فيحميه الهيكل من الأذى، وتساعده الكلابات على القرص والدفاع وإبعاد المفترسات. - قمل الخشب: يمتلك هيكلاً خارجيًا صلبًا وفكين قويين (فكوك/قواطع)، وقد يستخدم إفرازات/مواد كيميائية مُهيّجة؛ فيحميه الهيكل، وتُمكّنه الفكوك والمواد الكيميائية من العض وإزعاج المفترس وردعه.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** نتذكر أن الكائنات الحية طورت تراكيب ووسائل دفاعية مختلفة لتحمي نفسها من الحيوانات المفترسة في بيئتها. هذه التراكيب قد تكون جسدية (مثل الهياكل الصلبة أو المخالب) أو كيميائية (مثل الإفرازات).
  2. **الخطوة 2 (التطبيق على جراد البحر):** لننظر أولاً إلى جراد البحر. من المعروف أن له هيكلاً خارجياً قوياً وقاسياً يغطي جسمه. كما أن لديه زوجاً من الكلابات أو المخالب الكبيرة والقوية في مقدمة جسمه. بتطبيق مفهوم الدفاع، نجد أن الهيكل الخارجي الصلب يعمل كدرع يحمي الأجزاء الداخلية الرخوة من الهجمات. أما الكلابات القوية، فهي ليست للأكل فقط، بل يستخدمها للقرص والدفاع عن نفسه، حيث يمكنه إمساك المفترس وإبعاده أو إيذائه.
  3. **الخطوة 3 (التطبيق على قمل الخشب):** الآن ننتقل إلى قمل الخشب. هو أيضاً له هيكل خارجي صلب. بالإضافة إلى ذلك، لديه فكوك أو قواطع قوية في فمه. بعض أنواع قمل الخشب قد تفرز مواد كيميائية مهيجة كوسيلة دفاع. الهيكل الخارجي الصلب يحميه بنفس الطريقة. الفكوك القوية تمكنه من العض لردع المهاجم. المواد الكيميائية المهيجة تسبب إزعاجاً أو ألماً للمفترس، مما يدفعه للتراجع. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن، التراكيب الدفاعية وكيفية مساعدتها هي: - **جراد البحر:** يمتلك هيكلاً خارجياً صلباً وكلابات قوية؛ فيحميه الهيكل من الأذى، وتساعده الكلابات على القرص والدفاع وإبعاد المفترسات. - **قمل الخشب:** يمتلك هيكلاً خارجياً صلباً وفكوكاً قوية، وقد يستخدم إفرازات كيميائية مهيجة؛ فيحميه الهيكل، وتمكنه الفكوك والمواد الكيميائية من العض وإزعاج المفترس وردعه.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هي المجموعة الحيوانية التي تضم النحل والذباب والسرطانات والعناكب، وتتميز بصفات مشتركة مثل الهيكل الخارجي الصلب والجسم المقسم إلى حلقات؟

  • أ) الرخويات
  • ب) المفصليات
  • ج) الديدان الحلقية
  • د) الأسماك

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: المفصليات

الشرح: 1. السؤال يطلب المجموعة الحيوانية التي تضم المخلوقات المذكورة. 2. النص يذكر أن هذه المخلوقات (النحل، الذباب، السرطانات، العناكب) تنتمي إلى مجموعة واحدة. 3. النص يسمي هذه المجموعة صراحةً في سياق الحديث عن صفاتها المشتركة. 4. الإجابة الصحيحة هي: المفصليات.

تلميح: مجموعة كبيرة من الحيوانات اللافقارية، اسمها يشير إلى تركيبة أطرافها.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

أي من التراكيب التالية يُعد من الصفات المشتركة بين جراد البحر وقمل الخشب، ويساعد في حماية الجسم الداخلي؟

  • أ) الرئتان الكتابيتان
  • ب) الزعانف للسباحة
  • ج) هيكل خارجي صلب
  • د) الجلد الرطب

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هيكل خارجي صلب

الشرح: 1. السؤال يطلب تركيباً مشتركاً بين المخلوقين ووظيفته الحماية. 2. من سياق دليل المعلم، الإجابة على السؤال الأول تذكر التراكيب المتشابهة. 3. أحد هذه التراكيب الأساسية هو الهيكل الخارجي الصلب. 4. وظيفته الرئيسية هي حماية الأجزاء الداخلية الرخوة للجسم. 5. الإجابة الصحيحة هي: هيكل خارجي صلب.

تلميح: تركيب صلب يغطي الجسم من الخارج، وهو سمة رئيسية للمفصليات.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

كيف يساعد الهيكل الخارجي الصلب والكلابات القوية جراد البحر على الدفاع عن نفسه؟

  • أ) يسمح له بالاختباء تحت الصخور فقط.
  • ب) يحمي الهيكل الجسم من الأذى، وتساعده الكلابات على القرص والدفاع وإبعاد المفترسات.
  • ج) يمكنه من إفراز مواد كيميائية لردع المهاجم.
  • د) يساعده على السباحة بسرعة للهروب.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: يحمي الهيكل الجسم من الأذى، وتساعده الكلابات على القرص والدفاع وإبعاد المفترسات.

الشرح: 1. السؤال يطلب آلية دفاع جراد البحر باستخدام تركيبه. 2. من سياق دليل المعلم، الإجابة على السؤال الثاني توضح ذلك. 3. للهيكل الخارجي وظيفة دفاعية سلبية: الحماية كدرع. 4. للكلابات وظيفة دفاعية نشطة: الهجوم أو التهديد لإبعاد المفترس. 5. الإجابة الصحيحة تجمع بين الوظيفتين.

تلميح: فكر في وظيفتين: واحدة سلبية (الوقاية) والأخرى نشطة (الرد).

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: متوسط