تجربة - كتاب الكيمياء - الصف 11 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الكيمياء - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكيمياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تجربة

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الكيمياء - الصف 11 - الفصل 2 | المادة: الكيمياء | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 دراسة العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة

المفاهيم الأساسية

المحفزات: مواد تعمل على زيادة سرعة التفاعل دون أن تُستهلك أو تزيد من ناتج التفاعل. مثال: الإنزيمات في الكائنات الحية.

المثبطات: مواد تعمل على إبطاء سرعة التفاعل.

خريطة المفاهيم

```markmap

سرعة التفاعلات الكيميائية

الفكرة العامة

  • لكل تفاعل سرعة محددة
  • يمكن تغيير السرعة بتغيير ظروف التفاعل

1-2 نظرية التصادم

  • المفتاح لفهم الاختلاف في سرعة التفاعلات
  • التعريف: وجوب تصادم الذرات والأيونات والجزيئات ببعضها لكي يتم التفاعل.
  • شرح: يجب أن تتصادم جزيئات المواد المتفاعلة معًا لتكوين النواتج.
  • مثال: تفاعل A₂ + B₂ → 2AB.
  • ملاحظة: عدد قليل فقط من الاصطدامات ينتج نواتج.

2-2 العوامل المؤثرة

  • طبيعة المواد المتفاعلة
  • التركيز
  • درجة الحرارة
  • مساحة السطح
  • المحفزات

طبيعة المواد المتفاعلة

  • تتفاعل بعض المواد أسرع من غيرها.
  • مثال: تفاعل الخارصين مع نترات الفضة أسرع من تفاعل النحاس مع نفس المحلول.
  • السبب: الخارصين أنشط كيميائياً من النحاس.

التركيز

  • التعريف: كمية المادة المتفاعلة في حجم معين.
  • التأثير: كلما زاد تركيز المواد المتفاعلة، زادت سرعة التفاعل.
  • السبب (حسب نظرية التصادم): زيادة عدد الجسيمات يؤدي إلى زيادة عدد الاصطدامات بينها في وحدة الزمن.
  • مثال توضيحي (الشكل 8-2): شمعة تحترق بسرعة أكبر ولهب أكثر إضاءة في وعاء يحتوي على أكسجين تركيزه 100% مقارنة بالهواء الجوي.

درجة الحرارة

  • التأثير: تؤدي الزيادة في درجة الحرارة إلى زيادة سرعة التفاعل الكيميائي.
  • مثال واقعي: التفاعلات التي تسبب تلف الأطعمة تكون أسرع عند درجة حرارة الغرفة منها في الثلاجة.
  • القاعدة العامة: زيادة درجة الحرارة بمقدار 10K تؤدي إلى مضاعفة سرعة التفاعل تقريباً.
  • السبب حسب نظرية التصادم:
- تزيد من متوسط الطاقة الحركية للجسيمات.

- تزيد من عدد التصادمات.

- تزيد من عدد الجسيمات التي تمتلك طاقة مساوية أو أكبر من طاقة التنشيط (Ea).

  • التمثيل البياني (الشكل 10-2):
- رسم بياني يوضح أن سرعة التفاعل تزداد بسرعة مع زيادة درجة الحرارة.

- رسم بياني لتوزيع طاقة الجسيمات (منحنى ماكسويل-بولتزمان) يوضح أن المساحة تحت المنحنى (عدد الجسيمات) التي تمتلك طاقة ≥ Ea تكون أكبر عند درجة حرارة أعلى (T2 > T1).

مساحة السطح

  • التعريف: المساحة المعرضة للتفاعل.
  • التأثير: كلما زادت مساحة سطح المادة المتفاعلة، زادت سرعة التفاعل.
  • السبب (حسب نظرية التصادم): زيادة مساحة السطح تزيد من نقاط التلامس بين الجسيمات المتفاعلة، مما يزيد من فرص الاصطدامات.
  • مثال توضيحي (الشكل 9-2): سلك تنظيف الأواني المعدنية (له مساحة سطح كبيرة) يشتعَل بشدة في وجود الأكسجين مقارنة بكتلة معدنية صلبة.

3-2 قوانين السرعة

  • علاقة رياضية تحدد بالتجربة
  • تربط بين سرعة التفاعل وتركيز المادة المتفاعلة

4-2 التعبير عن سرعة التفاعل

  • لا نستخدم مصطلحات غير دقيقة (سريع/بطيء)
  • نستخدم علاقة رياضية للتعبير عن متوسط السرعة
  • متوسط\ السرعة = \frac{Δ quantity}{Δ t}
  • يقاس بوحدات مثل: mol/L·s
  • تعريف سرعة التفاعل: التغير في تركيز المواد المتفاعلة أو الناتجة في وحدة الزمن
  • وحدة القياس: mol/L·s
  • الرمز [X]: يمثل التركيز المولاري للمادة X
  • حساب متوسط السرعة: Rate = \frac{Δ[NO]}{Δt} = \frac{[NO]_{t2} - [NO]_{t1}}{t2 - t1}
  • مثال: Rate = \frac{0.010 M - 0.000 M}{2.00 s - 0.00 s} = 0.0050 mol/L·s

5-2 معادلة متوسط سرعة التفاعل (للمواد المتفاعلة)

  • الصيغة العامة: Rate = - \frac{Δ[reactants]}{Δt}
  • Δ[reactants]: التغير في تركيز المواد المتفاعلة.
  • Δt: التغير في الزمن (t₂ - t₁).
  • سبب الإشارة السالبة: لأن تركيز المواد المتفاعلة يقل مع الزمن، والإشارة السالبة تجعل قيمة السرعة موجبة.
  • مثال تطبيقي (1-2):
- تفاعل: C₄H₉Cl مع الماء.

- المعطيات:

- [C₄H₉Cl] عند t₁=0.00s = 0.220 M

- [C₄H₉Cl] عند t₂=4.00s = 0.100 M

- الحل:

Rate = - \frac{0.100 - 0.220}{4.00 - 0.00}

Rate = - \frac{-0.120}{4.00} = 0.0300 \ mol/L.s

6-2 شروط التصادم الفعال

  • الاتجاه المناسب: يجب أن يكون اتجاه الجزيئات مناسبًا أثناء التصادم.
- مثال: في تفاعل CO مع NO₂، يجب أن تلامس ذرة الكربون (من CO) ذرة الأكسجين (من NO₂) في لحظة الاصطدام.

- نتيجة الاتجاه غير المناسب: تردد الجزيئات دون تكوين روابط، ولا يحدث تفاعل.

  • طاقة كافية: يجب أن تتصادم الجزيئات بقوة كافية (طاقة حركية كافية).
- سبب عدم التفاعل: عدم توافر طاقة كافية لحدوث التفاعل.

- تعريف طاقة التنشيط (Ea): الحد الأدنى من الطاقة اللازمة لتكوين المعقد المنشط وإحداث التفاعل.

  • المعقد المنشط (Activated Complex):
- التعريف: جسيمات عمرها قصير، وهي حالة غير مستقرة من تجمع الذرات.

- ما يحدث فيه: تكسير الروابط القديمة وتكوين روابط جديدة.

- مصيره: قد يؤدي إلى تكوين المواد الناتجة، أو يتكسر ليعود إلى المواد المتفاعلة.

7-2 شروط التصادم الفعال أو المثمر

  • الشرط الأول: يجب أن تتصادم (ذرات أو أيونات أو جزيئات) المواد المتفاعلة.
  • الشرط الثاني: ليس من الضروري أن يؤدي كل تصادم إلى حدوث تفاعل.
  • علاقة طاقة التنشيط بالسرعة:
- Ea عالية: عدد قليل من الاصطدامات له طاقة كافية، وبالتالي تكون سرعة التفاعل بطيئة.

- Ea منخفضة: عدد كبير من الاصطدامات له طاقة كافية، وبالتالي يكون التفاعل أسرع.

  • مخطط الطاقة للتفاعل الطارد للحرارة:
- الخاصية: طاقة النواتج أقل من طاقة المواد المتفاعلة.

- المسار: المواد المتفاعلة → (تتغلب على حاجز طاقة التنشيط) → المعقد المنشط → النواتج.

- مثال: تفاعل أول أكسيد الكربون (CO) مع ثاني أكسيد النيتروجين (NO₂).

8-2 التفاعلات الانعكاسية

  • التعريف: عمليات يمكن فيها التحول بين المواد المتفاعلة والناتجة.
  • مثال: التفاعل العكسي للغازين CO و NO₂ لإعادة إنتاج CO و NO.
  • طاقة التفاعل الانعكاسي:
- مستوى طاقة التفاعلات أدنى من مستوى طاقة النواتج.

- يجب التغلب على طاقة التنشيط لإعادة إنتاج المواد الأصلية.

- إذا احتاج التفاعل العكسي إلى طاقة تنشيط أعلى من التفاعل الأمامي، فسيكون مستوى طاقته أعلى.

9-2 حساب سرعة التفاعل من البيانات التجريبية

  • التفاعل المدروس: 2N2O5(g) → 4NO2(g) + O2(g)
  • البيانات التجريبية: جدول يبين تركيز N₂O₅ مقابل الزمن عند 45°C.
  • طريقة الحساب:
- احسب متوسط سرعة التفاعل خلال فترات زمنية مختلفة (مثل 0-20 دقيقة).

- عبر عن السرعة بقيمة موجبة وبوحدة mol/L.s.

- استخدم المعادلة الكيميائية لربط سرعة اختفاء N₂O₅ بسرعة ظهور NO₂.

10-2 تجربة عملية: العلاقة بين السرعة ودرجة الحرارة

الهدف

  • دراسة تأثير درجة الحرارة في سرعة التفاعل الكيميائي.

خطوات العمل (باستخدام الأقراص الفوارة)

  • 1. تعبئة بطاقة السلامة.
  • 2. تجزئة القرص الفوار إلى أربع قطع متساوية.
  • 3. قياس درجة حرارة الماء (حوالي 25°C).
  • 4. وضع قطعة القرص في الماء وتسجيل وقت بدء التفاعل وانتهائه.
  • 5. حساب سرعة التفاعل (كتلة المادة المتفاعلة المستهلكة في الثانية).

التحليل

  • تحديد الكتلة الابتدائية والنهائية والزمن لكل محاولة.
  • حساب سرعة التفاعل.
  • وصف العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة.
  • توقع سرعة التفاعل عند درجات حرارة أعلى (مثل 40°C أو 50°C) وتفسير التوقع.

11-2 المحفزات والمثبطات

المحفزات

  • التعريف: مواد تزيد سرعة التفاعل.
  • مثال رئيسي: الإنزيمات في التفاعلات الحيوية.
  • الاستخدام: تستخدم في الصناعات لإنتاج كمية أكبر من المنتج بسرعة وتقليل التكلفة.
  • ملاحظة مهمة: لا يزيد المحفز من ناتج التفاعل ولا يُكتب في المعادلة الكيميائية.

المثبطات

  • التعريف: مواد تُبطئ سرعة التفاعل.

التقويم 1-2

الفكرة الرئيسية

  • جد العلاقة بين نظرية التصادم وسرعة التفاعل.

أسئلة التقويم

  • 5: فسر علام تدل سرعة التفاعل الكيميائي محددة؟
  • 6: قارن بين تركيز المواد المتفاعلة والمواد الناتجة خلال فترة التفاعل.
  • 7: فسر لماذا يعتمد متوسط سرعة التفاعل على طول الفترة الزمنية؟
  • 8: صف العلاقة بين طاقة التنشيط وسرعة التفاعل الكيميائي.
  • 9: لخص ماذا يحدث خلال فترة تكون المعقد المنشط القصيرة؟
  • 10: طبق نظرية التصادم لتفسر لماذا لا تؤدي الاصطدامات بين جسيمات التفاعل دائماً إلى تفاعل؟
  • 11: احسب متوسط سرعة التفاعل بين جزيئات A و B إذا تغير تركيز A من 1.00 M إلى 0.5 M خلال 2.00 s
```

نقاط مهمة

  • تهدف التجربة العملية إلى قياس العلاقة بين زيادة درجة الحرارة وزيادة سرعة تفاعل القرص الفوار في الماء.
  • في الكائنات الحية، لا يمكن زيادة سرعة التفاعلات (مثل تحلل الجلوكوز) برفع الحرارة أو التركيز؛ لأن ذلك يضر بالخلية، لذا تستخدم الإنزيمات (محفزات).
  • المحفزات الصناعية توفر الوقت والتكلفة ولكنها لا تغير ناتج التفاعل النهائي.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

تجربة

نوع: محتوى تعليمي

تجربة

نوع: محتوى تعليمي

دراسة العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة

نوع: محتوى تعليمي

ما تأثير درجة الحرارة في التفاعل الكيميائي؟

خطوات العمل

نوع: محتوى تعليمي

خطوات العمل

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

جزّئ قرصًا من الأقراص الفوارة إلى أربع قطع متساوية. ٢. احسب سرعة التفاعل من خلال إيجاد كتلة المادة المتفاعلة لكل محاولة في الثانية الواحدة.

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ضع العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة (25°C تقريبا). ٣. استخدم مقياس حرارة لقياس درجة حرارة الماء.

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ضع قطعة القرص الفوار في الماء، وسجل الوقت لحظة ملامستها للماء، ولحظة ذوبانها تمامًا، باستعمال ساعة إيقاف أو ساعة يد بدقة عقرب ثوانٍ.

5

نوع: QUESTION_ACTIVITY

قم بوضع مدفأة دقة وصحة لتوقعت سرعة التفاعل عند حرارته إلى 50°C، مقارنة بالقييمة المقيسة لسرعة التفاعل.

التحليل

نوع: محتوى تعليمي

التحليل

1

نوع: QUESTION_ACTIVITY

حدد الكتلة الابتدائية، والكتلة النهائية، والزمن الابتدائي لكل محاولة.

2

نوع: QUESTION_ACTIVITY

احسب سرعة التفاعل من خلال إيجاد كتلة المادة المتفاعلة المستهلكة لكل محاولة في الثانية الواحدة.

3

نوع: QUESTION_ACTIVITY

صف العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة (25°C تقريبا).

4

نوع: QUESTION_ACTIVITY

توقع سرعة التفاعل لو تم إجراؤه عند درجة حرارة 40°C، وفسر الأسس التي اعتمدت عليها في توقعك.

5

نوع: QUESTION_ACTIVITY

قم بوضع مدفأة دقة وصحة لتوقعت سرعة التفاعل عند حرارته إلى 50°C، باستعمال قطعة أخرى من القرص الفوار.

نوع: محتوى تعليمي

حافظ على درجة حرارة الماء عند هذه الدرجة طوال وقت التفاعل.

المحفزات والمثبطات Catalysts and Inhibitors

نوع: محتوى تعليمي

المحفزات والمثبطات Catalysts and Inhibitors

نوع: محتوى تعليمي

يؤثر كل من درجة الحرارة وتركيز المواد المتفاعلة في سرعة التفاعل. إلا أن زيادة سرعة التفاعل تحلل الجلوكوز في الخلية الحية فلن يكون الحل في زيادة درجة الحرارة أو زيادة تركيز المواد المتفاعلة؛ فإذا أردت مثلاً زيادة سرعة التفاعل تحلل الجلوكوز في الخلية الحية فلن يكون الحل في زيادة درجة الحرارة أو زيادة تركيز المواد المتفاعلة؛ لأن ذلك قد يضر بالخلية أو يقتلها، ولكن هناك نوعان من المواد التي تؤثر في سرعة التفاعل، هما: المحفزات لا يحدث كثير من التفاعلات الكيميائية الحية بالسرعة الكافية للمحافظة على الحياة عند درجات الحرارة الطبيعية لولا وجود الإنزيمات التي خلقها الله تعالى. فالإنزيم نوع من أنواع المحفزات التي تعمل على زيادة سرعة التفاعل. وتستعمل المحفزات على نطاق واسع في الصناعات الكيميائية لإنتاج كمية أكبر من المنتج بسرعة كبيرة، مما يقلل من تكلفته. ولكن لا يزيد المحفز من ناتج التفاعل، لذا لا يتم تضمينه في المعادلات الكيميائية. المثبطات يسمى النوع الآخر من المواد التي تؤثر في سرعة التفاعل، تعمل المثبطات على إبطاء سرعة التفاعل دون حدوث التفاعل على الإطلاق.

نوع: NON_EDUCATIONAL

وزارة التعليم 61 2025 - 1447

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: تجربة --- تجربة دراسة العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة ما تأثير درجة الحرارة في التفاعل الكيميائي؟ --- SECTION: خطوات العمل --- خطوات العمل --- SECTION: 1 --- املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية. --- SECTION: 2 --- جزّئ قرصًا من الأقراص الفوارة إلى أربع قطع متساوية. ٢. احسب سرعة التفاعل من خلال إيجاد كتلة المادة المتفاعلة لكل محاولة في الثانية الواحدة. --- SECTION: 3 --- ضع العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة (25°C تقريبا). ٣. استخدم مقياس حرارة لقياس درجة حرارة الماء. --- SECTION: 4 --- ضع قطعة القرص الفوار في الماء، وسجل الوقت لحظة ملامستها للماء، ولحظة ذوبانها تمامًا، باستعمال ساعة إيقاف أو ساعة يد بدقة عقرب ثوانٍ. --- SECTION: 5 --- قم بوضع مدفأة دقة وصحة لتوقعت سرعة التفاعل عند حرارته إلى 50°C، مقارنة بالقييمة المقيسة لسرعة التفاعل. --- SECTION: التحليل --- التحليل --- SECTION: 1 --- حدد الكتلة الابتدائية، والكتلة النهائية، والزمن الابتدائي لكل محاولة. --- SECTION: 2 --- احسب سرعة التفاعل من خلال إيجاد كتلة المادة المتفاعلة المستهلكة لكل محاولة في الثانية الواحدة. --- SECTION: 3 --- صف العلاقة بين سرعة التفاعل ودرجة الحرارة (25°C تقريبا). --- SECTION: 4 --- توقع سرعة التفاعل لو تم إجراؤه عند درجة حرارة 40°C، وفسر الأسس التي اعتمدت عليها في توقعك. --- SECTION: 5 --- قم بوضع مدفأة دقة وصحة لتوقعت سرعة التفاعل عند حرارته إلى 50°C، باستعمال قطعة أخرى من القرص الفوار. حافظ على درجة حرارة الماء عند هذه الدرجة طوال وقت التفاعل. --- SECTION: المحفزات والمثبطات Catalysts and Inhibitors --- المحفزات والمثبطات Catalysts and Inhibitors يؤثر كل من درجة الحرارة وتركيز المواد المتفاعلة في سرعة التفاعل. إلا أن زيادة سرعة التفاعل تحلل الجلوكوز في الخلية الحية فلن يكون الحل في زيادة درجة الحرارة أو زيادة تركيز المواد المتفاعلة؛ فإذا أردت مثلاً زيادة سرعة التفاعل تحلل الجلوكوز في الخلية الحية فلن يكون الحل في زيادة درجة الحرارة أو زيادة تركيز المواد المتفاعلة؛ لأن ذلك قد يضر بالخلية أو يقتلها، ولكن هناك نوعان من المواد التي تؤثر في سرعة التفاعل، هما: المحفزات لا يحدث كثير من التفاعلات الكيميائية الحية بالسرعة الكافية للمحافظة على الحياة عند درجات الحرارة الطبيعية لولا وجود الإنزيمات التي خلقها الله تعالى. فالإنزيم نوع من أنواع المحفزات التي تعمل على زيادة سرعة التفاعل. وتستعمل المحفزات على نطاق واسع في الصناعات الكيميائية لإنتاج كمية أكبر من المنتج بسرعة كبيرة، مما يقلل من تكلفته. ولكن لا يزيد المحفز من ناتج التفاعل، لذا لا يتم تضمينه في المعادلات الكيميائية. المثبطات يسمى النوع الآخر من المواد التي تؤثر في سرعة التفاعل، تعمل المثبطات على إبطاء سرعة التفاعل دون حدوث التفاعل على الإطلاق. وزارة التعليم 61 2025 - 1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

ما تأثير زيادة درجة الحرارة على سرعة التفاعل الكيميائي بشكل عام؟

  • أ) تقل سرعة التفاعل الكيميائي.
  • ب) لا تؤثر على سرعة التفاعل الكيميائي.
  • ج) تزيد سرعة التفاعل الكيميائي.
  • د) توقف التفاعل الكيميائي تماماً.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تزيد سرعة التفاعل الكيميائي.

الشرح: 1. تزيد درجة الحرارة من الطاقة الحركية للجسيمات المتفاعلة. 2. يزيد معدل التصادمات الفعالة بين الجسيمات. 3. النتيجة: زيادة سرعة التفاعل الكيميائي.

تلميح: فكر في الطاقة الحركية للجسيمات المتفاعلة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

ما تعريف المحفز في الكيمياء؟

  • أ) مادة تعمل على إبطاء سرعة التفاعل الكيميائي.
  • ب) مادة تُستهلك بالكامل في التفاعل الكيميائي وتزيد من ناتجه.
  • ج) مادة تعمل على زيادة سرعة التفاعل الكيميائي دون أن تُستهلك فيه.
  • د) مادة تزيد من درجة حرارة التفاعل الكيميائي فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: مادة تعمل على زيادة سرعة التفاعل الكيميائي دون أن تُستهلك فيه.

الشرح: 1. المحفزات مواد تزيد من سرعة التفاعل الكيميائي. 2. لا تُستهلك في التفاعل ولا تزيد من ناتجه. 3. لا يتم تضمينها في المعادلات الكيميائية.

تلميح: هي مواد تستخدم في الصناعات الكيميائية لإنتاج كمية أكبر بسرعة.

التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط

ما الفرق الرئيسي بين المحفز والمثبط في الكيمياء؟

  • أ) المحفز يُستهلك في التفاعل، بينما المثبط لا يُستهلك.
  • ب) المحفز يبطئ سرعة التفاعل، بينما المثبط يزيدها.
  • ج) المحفز يزيد سرعة التفاعل، بينما المثبط يبطئ سرعة التفاعل.
  • د) المحفز يغير ناتج التفاعل، بينما المثبط لا يغيره.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المحفز يزيد سرعة التفاعل، بينما المثبط يبطئ سرعة التفاعل.

الشرح: 1. المحفز: يزيد من معدل التفاعل الكيميائي. 2. المثبط: يقلل من معدل التفاعل الكيميائي. 3. كلاهما لا يُستهلك في التفاعل ولا يغير ناتجه النهائي.

تلميح: كلاهما يؤثر في سرعة التفاعل دون أن يُستهلك.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

لماذا لا يمكن زيادة سرعة تفاعل تحلل الجلوكوز في الخلية الحية عن طريق رفع درجة الحرارة؟

  • أ) لأن درجة الحرارة لا تؤثر في التفاعلات داخل الخلايا.
  • ب) لأن زيادة درجة الحرارة توقف التفاعل تماماً.
  • ج) لأن زيادة درجة الحرارة قد تضر بالخلية أو تقتلها.
  • د) لأن الخلية تستخدم المثبطات بدلاً من المحفزات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن زيادة درجة الحرارة قد تضر بالخلية أو تقتلها.

الشرح: 1. الخلايا الحية حساسة للتغيرات في درجة الحرارة. 2. زيادة درجة الحرارة عن الحد الطبيعي قد تدمر البروتينات والإنزيمات داخل الخلية. 3. لذلك، تستخدم الخلية المحفزات (الإنزيمات) لزيادة سرعة التفاعل دون رفع الحرارة.

تلميح: الخلية الحية لها نطاق حراري محدود للبقاء.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

كيف تحسب سرعة التفاعل في تجربة عملية (مثل ذوبان القرص الفوار)؟

  • أ) عن طريق قياس درجة حرارة التفاعل فقط.
  • ب) عن طريق إيجاد كتلة المادة المتفاعلة المستهلكة لكل محاولة في الثانية الواحدة.
  • ج) عن طريق عد عدد الجسيمات الناتجة.
  • د) عن طريق قياس حجم الغاز الناتج دون مراعاة الزمن.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: عن طريق إيجاد كتلة المادة المتفاعلة المستهلكة لكل محاولة في الثانية الواحدة.

الشرح: 1. قياس الكتلة الابتدائية والكتلة النهائية للمادة المتفاعلة. 2. قياس الزمن المستغرق للتفاعل. 3. حساب سرعة التفاعل = (الكتلة المستهلكة) ÷ (الزمن).

تلميح: السرعة = التغير في الكتلة ÷ التغير في الزمن.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط