رابط الدرس الرقمي - كتاب المهارات الرقمية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: رابط الدرس الرقمي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مشروع الوحدة

المفاهيم الأساسية

مشروع الوحدة: نشاط عملي يتضمن البحث وجمع البيانات حول المنتجات الزراعية الرئيسية في المملكة العربية السعودية.

خريطة المفاهيم

```markmap

مشروع الوحدة: المنتجات الزراعية في السعودية

الخطوة الأولى: جمع المعلومات

تصفح الإنترنت

استخدام مواقع إلكترونية ذات علاقة

البحث عن المنتجات الأكثر إنتاجًا

الخطوة الثانية: جمع الإحصائيات

البحث عن كمية الإنتاج

البحث عن مواسم الإنتاج (الأشهر)

جمع بيانات أخرى ذات علاقة

الخطوة الثالثة: تنظيم البيانات

تعبئة الجدول المرفق

#### العمود A: أرقام تسلسلية

#### العمود B: البيانات المجمعة (مثل: خيار، باذنجان، بصل، طماطم)

```

نقاط مهمة

  • الهدف من المشروع هو البحث وجمع المعلومات والإحصائيات حول المنتجات الزراعية الرئيسية في المملكة.
  • يجب استخدام المواقع الإلكترونية الموثوقة ذات العلاقة للبحث.
  • البيانات المطلوبة تشمل: أنواع المنتجات، كمية الإنتاج، مواسم الإنتاج.
  • يتم تنظيم البيانات المجمعة في جدول مخصص (مرفق في الصفحة) لملئه.
  • يحتوي الجدول على عمودين (A و B) وسبعة صفوف، بعض خلاياه فارغة وتنتظر تعبئتها بالبيانات.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

www.ien.edu.sa

مشروع الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

مشروع الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

تصفح الإنترنت واجمع بعض المعلومات عن المنتجات الزراعية الرئيسة في المملكة العربية السعودية الأكثر إنتاجًا. استخدم المواقع الإلكترونية ذات العلاقة للوصول إلى المعلومات المطلوبة.

نوع: محتوى تعليمي

بعد جمع المعلومات السابقة، ابدأ بجمع بعض الإحصائيات حولها. على سبيل المثال، ابحث عن الكمية التي ينتجها بلدك من هذه المنتجات، والأشهر التي يتم فيها إنتاجها وغير ذلك من البيانات ذات العلاقة.

نوع: محتوى تعليمي

املأ الجدول بالبيانات التي جمعتها.

نوع: محتوى تعليمي

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

املأ الجدول بالبيانات التي جمعتها.

A spreadsheet table with two columns. The first column is labeled 'A' and contains numbers 1 through 7. The second column is labeled 'B' and contains text entries.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- www.ien.edu.sa --- SECTION: مشروع الوحدة --- مشروع الوحدة تصفح الإنترنت واجمع بعض المعلومات عن المنتجات الزراعية الرئيسة في المملكة العربية السعودية الأكثر إنتاجًا. استخدم المواقع الإلكترونية ذات العلاقة للوصول إلى المعلومات المطلوبة. بعد جمع المعلومات السابقة، ابدأ بجمع بعض الإحصائيات حولها. على سبيل المثال، ابحث عن الكمية التي ينتجها بلدك من هذه المنتجات، والأشهر التي يتم فيها إنتاجها وغير ذلك من البيانات ذات العلاقة. املأ الجدول بالبيانات التي جمعتها. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: املأ الجدول بالبيانات التي جمعتها. Description: A spreadsheet table with two columns. The first column is labeled 'A' and contains numbers 1 through 7. The second column is labeled 'B' and contains text entries. Table Structure: Headers: A | B Rows: Row 1: 1 | خيار Row 2: 2 | بأدخان Row 3: 3 | بصل Row 4: 4 | طماطم Row 5: 5 | Row 6: 6 | Row 7: 7 | Empty cells: Cell B5, Cell B6, Cell B7 Calculation needed: The user is expected to fill in the empty cells with data related to agricultural products and their statistics. Data: The table is intended to be filled with data collected for the project. Column A lists sequential numbers, and Column B is for the corresponding data entries. Context: This table serves as a data collection tool for the 'Unit Project' where students are asked to gather information on agricultural products.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو الهدف الرئيسي من مشروع الوحدة في درس المهارات الرقمية الذي يتضمن جمع معلومات عن المنتجات الزراعية؟

  • أ) تعلم زراعة المنتجات الزراعية في المملكة.
  • ب) تطبيق مهارات البحث الرقمي وجمع البيانات من الإنترنت وتنظيمها في جدول.
  • ج) حفظ أسماء المنتجات الزراعية عن ظهر قلب.
  • د) تصميم موقع إلكتروني خاص بالزراعة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تطبيق مهارات البحث الرقمي وجمع البيانات من الإنترنت وتنظيمها في جدول.

الشرح: 1. يطلب المشروع من الطالب تصفح الإنترنت للبحث عن معلومات محددة (المنتجات الزراعية الرئيسة). 2. ثم جمع إحصائيات وبيانات حول هذه المنتجات. 3. أخيراً، تنظيم هذه البيانات في جدول. هذه الخطوات تمثل تطبيقاً عملياً لمهارات البحث وجمع البيانات الرقمية.

تلميح: فكر في المهارات العملية التي يطلب من الطالب استخدامها في المشروع.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

أي مما يلي يمثل خطوة صحيحة في مشروع جمع البيانات عن المنتجات الزراعية كما ورد في النشاط؟

  • أ) سؤال الأصدقاء عن المنتجات الزراعية المفضلة لديهم.
  • ب) استخدام المواقع الإلكترونية ذات العلاقة للوصول إلى المعلومات المطلوبة.
  • ج) اعتماد المعلومات من أي موقع إلكتروني يظهر أولاً في محرك البحث.
  • د) كتابة المعلومات من الذاكرة دون الرجوع إلى مصادر.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: استخدام المواقع الإلكترونية ذات العلاقة للوصول إلى المعلومات المطلوبة.

الشرح: يؤكد النص على أهمية استخدام مصادر معلومات مناسبة وذات صلة بالموضوع، وهي المواقع الإلكترونية المتخصصة أو ذات العلاقة بالزراعة والإحصائيات في المملكة، لضمان دقة وجدوى البيانات التي يتم جمعها.

تلميح: ركز على كيفية الحصول على المعلومات الموثوقة.

التصنيف: خطوات | المستوى: سهل

بعد جمع المعلومات عن المنتجات الزراعية، ما الخطوة التالية المطلوبة في المشروع؟

  • أ) طباعة المعلومات وجمعها في ملف ورقي.
  • ب) جمع الإحصائيات والبيانات التفصيلية مثل كميات الإنتاج وأوقاته.
  • ج) التوقف عن البحث وتسليم المشروع كما هو.
  • د) مشاركة المعلومات على وسائل التواصل الاجتماعي.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: جمع الإحصائيات والبيانات التفصيلية مثل كميات الإنتاج وأوقاته.

الشرح: يحدد النص تسلسلاً منطقياً للمشروع: أولاً جمع المعلومات العامة عن المنتجات، ثم التوسع لجمع بيانات كمية وإحصائية أكثر تفصيلاً عنها، مثل كميات الإنتاج والأشهر التي يتم فيها الإنتاج.

تلميح: ما نوع المعلومات الإضافية التي يطلب البحث عنها بعد التعرف على المنتجات؟

التصنيف: خطوات | المستوى: متوسط

ما هو الشكل النهائي المطلوب لتقديم البيانات المجمعة في مشروع الوحدة هذا؟

  • أ) تقديم عرض تقديمي (باوربوينت) عن الزراعة.
  • ب) كتابة تقرير نصي طويل.
  • ج) تنظيم البيانات في جدول.
  • د) رسم لوحة فنية عن المنتجات الزراعية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تنظيم البيانات في جدول.

الشرح: التعليمات الواضحة في النص وفي سياق الجدول المرافق تؤكد أن المخرجات النهائية للمشروع يجب أن تكون على شكل جدول يتم ملؤه بالبيانات التي تم جمعها، مما يعزز مهارة تنظيم البيانات رقمياً.

تلميح: انظر إلى التعليمات النهائية في النص.

التصنيف: خطوات | المستوى: سهل