تدريب 1 - كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: تدريب 1

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الرقمية - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: المهارات الرقمية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: تمارين وأسئلة

📝 ملخص الصفحة

📝 صفحة تمارين وأسئلة

هذه الصفحة تحتوي على أسئلة مرقمة للواجبات والتقييم.

راجع تبويب الواجبات للإجابات الكاملة على أسئلة الصفحة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

لنطبق معًا

تدريب 1

نوع: محتوى تعليمي

تدريب 1

نوع: محتوى تعليمي

print("من فضلك أدخل الدرجة:") g=int(input()) if g<0 or g>10: print("درجة غير صالحة") elif g>=8: print("ممتاز") elif g>=5: print("جيد جداً") else: print("اجتهد أكثر")

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ارسم المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي.

نوع: محتوى تعليمي

المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 135

🔍 عناصر مرئية

المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي

An empty grid area provided for drawing a flowchart. The grid lines are light gray, forming squares. The area is approximately 20 units wide and 30 units high, with visible major grid lines.

📄 النص الكامل للصفحة

لنطبق معًا --- SECTION: تدريب 1 --- تدريب 1 print("من فضلك أدخل الدرجة:") g=int(input()) if g<0 or g>10: print("درجة غير صالحة") elif g>=8: print("ممتاز") elif g>=5: print("جيد جداً") else: print("اجتهد أكثر") ارسم المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي. المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 135 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي Description: An empty grid area provided for drawing a flowchart. The grid lines are light gray, forming squares. The area is approximately 20 units wide and 30 units high, with visible major grid lines. Data: No data points, this is a blank canvas for a diagram. Context: This grid is intended for the user to draw the flowchart corresponding to the provided Python code in 'تدريب 1'.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال 1: تدريب 1: ارسم المخطط الانسيابي للمقطع البرمجي. print("من فضلك أدخل الدرجة:") g=int(input()) if g<0 or g>10: print("درجة غير صالحة") elif g>=8: print("ممتاز") elif g>=5: print("جيد جدًا") else: print("اجتهد أكثر")

الإجابة: س1: بداية -> طباعة "من فضلك أدخل الدرجة" -> إدخال g قرار: هل g < 0 أو g > 10 ؟ نعم: "درجة غير صالحة" -> نهاية لا: هل g >= 8 ؟ نعم: "ممتاز" -> نهاية لا: هل g >= 5 ؟ نعم: "جيد جدًا" -> نهاية لا: "اجتهد أكثر" -> نهاية

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | مقطع برمجي بلغة Python للتحقق من فئة الدرجة | | **المطلوب** | رسم المخطط الانسيابي (Flowchart) الذي يمثل منطق البرنامج | > **ملاحظة:** المخطط الانسيابي هو تمثيل مرئي لتسلسل الخطوات والقرارات في الخوارزمية.
  2. **الخطوة 2: تحديد العناصر الأساسية للمخطط الانسيابي** يستخدم المخطط الانسيابي رموزاً قياسية: 1. **بداية/نهاية:** (بيضاوي) → يمثل بداية أو نهاية البرنامج. 2. **عملية إدخال/إخراج:** (متوازي أضلاع) → يمثل قراءة مدخلات أو طباعة مخرجات. 3. **عملية معالجة:** (مستطيل) → يمثل تعيين قيمة أو عملية حسابية. 4. **قرار (شرط):** (معين) → يمثل نقطة اتخاذ قرار (نعم/لا). 5. **اتجاه التدفق:** (أسهم) → توضح تسلسل تنفيذ الخطوات.
  3. **الخطوة 3: تحليل منطق البرنامج خطوة بخطوة** يتكون البرنامج من التسلسل المنطقي التالي: 1. **طباعة رسالة ترحيب:** `print("من فضلك أدخل الدرجة:")` 2. **قراءة المدخل من المستخدم وتخزينه:** `g = int(input())` 3. **سلسلة من الشروط للتحقق من قيمة `g`:** * **الشرط الأول (التحقق من الصحة):** `if g < 0 or g > 10:` * إذا تحقق (`نعم`): تطبع "درجة غير صالحة" وتنتهي. * **الشرط الثاني (التقييم):** `elif g >= 8:` * إذا تحقق (`نعم`): تطبع "ممتاز" وتنتهي. * **الشرط الثالث (التقييم):** `elif g >= 5:` * إذا تحقق (`نعم`): تطبع "جيد جدًا" وتنتهي. * **البديل الافتراضي:** `else:` * إذا لم يتحقق أي شرط سابق (`لا` لجميعها): تطبع "اجتهد أكثر" وتنتهي.
  4. **الخطوة 4: بناء المخطط الانسيابي بناءً على التحليل** يتبع المخطط التسلسل التالي: 1. **بداية** (رمز بيضاوي). 2. **عملية إخراج:** طباعة "من فضلك أدخل الدرجة:" (رمز متوازي أضلاع). 3. **عملية إدخال/معالجة:** قراءة المدخل وتحويله إلى عدد صحيح `g` (يمكن دمجه في متوازي أضلاع أو مستطيل). 4. **قرار (معين):** السؤال: **هل `g < 0` أو `g > 10`؟** * **فرع "نعم":** → عملية إخراج: طباعة "درجة غير صالحة" → **نهاية**. * **فرع "لا":** → التالي. 5. **قرار (معين):** السؤال: **هل `g >= 8`؟** * **فرع "نعم":** → عملية إخراج: طباعة "ممتاز" → **نهاية**. * **فرع "لا":** → التالي. 6. **قرار (معين):** السؤال: **هل `g >= 5`؟** * **فرع "نعم":** → عملية إخراج: طباعة "جيد جدًا" → **نهاية**. * **فرع "لا":** → التالي. 7. **عملية إخراج (البديل الافتراضي):** طباعة "اجتهد أكثر" (رمز متوازي أضلاع). 8. **نهاية** (رمز بيضاوي). > **تنبيه مهم:** يتفرع من كل قرار **فرعان فقط (نعم/لا)**، ويؤدي كل فرع "نعم" إلى طباعة رسالة ثم إنهاء البرنامج مباشرة. الفرع "لا" يستمر في التسلسل إلى القرار التالي.
  5. **الخطوة 5: الإجابة النهائية (وصف المخطط)** بناءً على التحليل أعلاه، يمكن وصف **المخطط الانسيابي** بالترتيب التالي: 1. ابدأ. 2. اطبع: "من فضلك أدخل الدرجة:". 3. ادخل قيمة واختزنها في المتغير `g`. 4. **اسأل:** هل `g` أصغر من 0 **أو** أكبر من 10؟ * **إذا كانت الإجابة نعم:** اطبع "درجة غير صالحة" ثم **أنهِ** البرنامج. * **إذا كانت الإجابة لا:** انتقل إلى الخطوة التالية. 5. **اسأل:** هل `g` أكبر من أو يساوي 8؟ * **إذا كانت الإجابة نعم:** اطبع "ممتاز" ثم **أنهِ** البرنامج. * **إذا كانت الإجابة لا:** انتقل إلى الخطوة التالية. 6. **اسأل:** هل `g` أكبر من أو يساوي 5؟ * **إذا كانت الإجابة نعم:** اطبع "جيد جدًا" ثم **أنهِ** البرنامج. * **إذا كانت الإجابة لا:** انتقل إلى الخطوة التالية. 7. (البديل الافتراضي) اطبع: "اجتهد أكثر". 8. **أنهِ** البرنامج. **الخلاصة:** يمثل هذا التسلسل المنطقي، برسم الرموز القياسية وربطها بأسهم التدفق، **المخطط الانسيابي الكامل** للمقطع البرمجي المعطى.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 1 بطاقة لهذه الصفحة

بالنظر إلى المقطع البرمجي التالي، ما هو التسلسل المنطقي الصحيح للمخطط الانسيابي الذي يمثله؟ print('من فضلك أدخل الدرجة:') g=int(input()) if g<0 or g>10: print('درجة غير صالحة') elif g>=8: print('ممتاز') elif g>=5: print('جيد جدًا') else: print('اجتهد أكثر')

  • أ) بداية → طباعة رسالة → إدخال g → التحقق: هل g < 0 أو g > 10؟ (نعم: طباعة 'درجة غير صالحة' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 8؟ (نعم: طباعة 'ممتاز' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 5؟ (نعم: طباعة 'جيد جدًا' → نهاية) (لا: طباعة 'اجتهد أكثر' → نهاية)))
  • ب) بداية → إدخال g → طباعة رسالة → التحقق: هل g < 0 أو g > 10؟ (نعم: طباعة 'درجة غير صالحة' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 5؟ (نعم: طباعة 'جيد جدًا' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 8؟ (نعم: طباعة 'ممتاز' → نهاية) (لا: طباعة 'اجتهد أكثر' → نهاية)))
  • ج) بداية → طباعة رسالة → إدخال g → التحقق: هل g >= 8؟ (نعم: طباعة 'ممتاز' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 5؟ (نعم: طباعة 'جيد جدًا' → نهاية) (لا: التحقق: هل g < 0 أو g > 10؟ (نعم: طباعة 'درجة غير صالحة' → نهاية) (لا: طباعة 'اجتهد أكثر' → نهاية)))
  • د) بداية → طباعة رسالة → إدخال g → التحقق: هل g < 0 أو g > 10؟ (نعم: طباعة 'درجة غير صالحة' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 5؟ (نعم: طباعة 'جيد جدًا' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 8؟ (نعم: طباعة 'ممتاز' → نهاية) (لا: طباعة 'اجتهد أكثر' → نهاية)))

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: بداية → طباعة رسالة → إدخال g → التحقق: هل g < 0 أو g > 10؟ (نعم: طباعة 'درجة غير صالحة' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 8؟ (نعم: طباعة 'ممتاز' → نهاية) (لا: التحقق: هل g >= 5؟ (نعم: طباعة 'جيد جدًا' → نهاية) (لا: طباعة 'اجتهد أكثر' → نهاية)))

الشرح: ١. ابدأ البرنامج. ٢. اطبع رسالة: 'من فضلك أدخل الدرجة:'. ٣. ادخل قيمة من المستخدم وخزنها في المتغير g. ٤. اتخذ القرار الأول: هل g أصغر من 0 أو أكبر من 10؟ - إذا كانت الإجابة نعم: اطبع 'درجة غير صالحة' وأنهِ البرنامج. - إذا كانت الإجابة لا: انتقل للقرار التالي. ٥. اتخذ القرار الثاني: هل g أكبر من أو يساوي 8؟ - إذا كانت الإجابة نعم: اطبع 'ممتاز' وأنهِ البرنامج. - إذا كانت الإجابة لا: انتقل للقرار التالي. ٦. اتخذ القرار الثالث: هل g أكبر من أو يساوي 5؟ - إذا كانت الإجابة نعم: اطبع 'جيد جدًا' وأنهِ البرنامج. - إذا كانت الإجابة لا: انتقل للخطوة التالية. ٧. (البديل الافتراضي) اطبع 'اجتهد أكثر'. ٨. أنهِ البرنامج.

تلميح: تذكر أن المخطط الانسيابي يبدأ وينتهي بشكل بيضاوي، ويستخدم المعين للقرارات (نعم/لا)، ومتوازي الأضلاع للإدخال/الإخراج.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط