📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب مبادئ الإقتصاد - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: مبادئ الإقتصاد | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 أدون ملحوظاتي
المفاهيم الأساسية
لا تحتوي هذه الصفحة على مفاهيم أو تعريفات اقتصادية جديدة. إنها صفحة مخصصة للطلاب لكتابة ملاحظاتهم الشخصية.
خريطة المفاهيم
```markmap
الوحدة الخامسة: التجارة الدولية
4-5 منظمة التجارة العالمية
النشأة التاريخية
#### فكرة ما بعد الحرب العالمية الثانية
- بعد الحرب العالمية الثانية، حاولت دول إنشاء منظمة للتجارة الدولية.
- المشروع فشل بسبب معارضة الولايات المتحدة الأمريكية.
- تم التوقيع عليها كإطار لتشجيع تخفيض الحواجز الجمركية.
- استمر انضمام الدول إليها وتوسع الاتفاقيات.
- في الجولة الثامنة من مفاوضات الجات، تم الاتفاق على إنشاء منظمة التجارة العالمية.
- حلت محل اتفاقية الجات.
التعريف والمعلومات الأساسية
#### تعريفها
- منظمة متعددة الأطراف.
- دورها: الإشراف على التجارة الدولية وتشجيعها.
- تم إنشاؤها في يناير 1995.
- المقر: جنيف، سويسرا.
- تبنت جميع مبادئ واتفاقيات الجات.
- أضافت 30 اتفاقية جديدة.
- عدد الأعضاء حتى عام 2017: 164 دولة.
أهداف المنظمة
#### الهدف العام
- تحسين رفاهية شعوب الدول الأعضاء.
- التحرير التدريجي لتجارة السلع والخدمات، ومكافحة كافة أشكال الحماية.
- عدم التمييز بين الدول في العلاقات التجارية الدولية.
- مساعدة الدول النامية تقنياً للتكيف مع مبادئ المنظمة والدخول في النظام التجاري العالمي.
وظائف المنظمة
- الإشراف على تنفيذ الاتفاقيات الموقعة عليها من قبل الدول الأعضاء (حوالي 60 اتفاقية).
- إتاحة إطار للتفاوض وفض المنازعات بين الدول الأعضاء.
- مراجعة السياسات التجارية الوطنية للدول الأعضاء دورياً؛ للتأكد أنها لا تتعارض مع نصوص اتفاقيات المنظمة.
المبادئ الأساسية
#### 1- مبدأ الدولة الأولى بالرعاية
- أي ميزة تجارية تمنح لدولة عضو تُطبَّق تلقائياً على جميع الأعضاء.
- المساواة في المعاملة بين السلعة المحلية والمستوردة المماثلة (في المواصفات، التسعير، المنافسة).
- تقديم نفس المزايا التجارية للدول الأخرى مقابل الاستفادة من مزاياها.
- الالتزام ببنود الاتفاقيات، مع إمكانية التعديل بعد التفاوض.
- نشر الدول الأعضاء لأنظمتها التجارية.
- مراجعة المنظمة للقرارات الإدارية.
- إعلام المنظمة بأي تعديلات في السياسات.
- يسمح بتقييد التجارة في حالات محددة.
- يطبق لضمان المنافسة العادلة أو لأسباب اجتماعية.
- يكون التطبيق مؤقتاً وفي أضيق الحدود.
مزايا الانضمام
#### للمستهلكين
- اختيارات أوسع للسلع والخدمات.
- أسعار منخفضة.
- ثقة أكبر في السلع بسبب مكافحة الغش وضمان الجودة.
- فرص أكبر للوصول إلى الأسواق الخارجية.
- تخفيض أو إلغاء الرسوم الجمركية بين الأعضاء.
- ميزة تنافسية أكبر أمام الدول غير الأعضاء.
سلبيات الانضمام وكيفية التعامل معها
#### 1- ارتفاع أسعار بعض المنتجات الغذائية
- السبب: إزالة الدعم الحكومي.
- الحل: تطوير القدرات الزراعية الوطنية.
- السبب: تخفيض وإزالة الرسوم الجمركية.
- الحل: تطوير مصادر بديلة للإيرادات.
- السبب: المنافسة من الشركات العالمية مع رفع الحماية وتطبيق مبدأ المعاملة الوطنية.
- الحل: تطوير قدراتها والاندماج أو الشراكة مع كيانات وnational أخرى.
أسئلة للمناقشة
- تعريف المنظمة.
- أهدافها.
- وظائفها.
- المقارنة بين مبدأ الدولة الأولى بالرعاية والمعاملة بالمثل.
- مزايا الانضمام.
- سلبيات الانضمام واقتراح سياسات للتعامل معها.
نشاط إثرائي
- مناقشة أسباب فشل المشروع بعد الحرب العالمية الثانية ونجاحه بعد 50 عاماً.
- تحديد المبدأ الأكثر تهديداً للمنشأة الوطنية الصغيرة (الدولة الأولى بالرعاية أم المعاملة الوطنية) والسبب.
- مناقشة تطبيق مبدأ الشفافية على التجارة الدولية.
صفحة 162: أدون ملحوظاتي
الغرض
- صفحة مخصصة للطالب لكتابة ملاحظاته الشخصية حول الموضوع.
نقاط مهمة
- هذه الصفحة (162) هي صفحة مساعدة للطالب، وليست صفحة محتوى تعليمي جديدة.
- الغرض منها هو توفير مساحة مخططة (بخطوط أفقية منقطة) للطالب لتدوين ملاحظاته الخاصة أثناء دراسته للوحدة الخامسة، وخاصة موضوع منظمة التجارة العالمية.
- لا تحتوي على معلومات جديدة تحتاج للحفظ أو الفهم.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
أدون ملحوظاتي
نوع: محتوى تعليمي
Numerous dotted horizontal lines are present across the page, providing space for handwritten notes.
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2023 - 1447
نوع: METADATA
162
📄 النص الكامل للصفحة
أدون ملحوظاتي
Numerous dotted horizontal lines are present across the page, providing space for handwritten notes.
وزارة التعليم
Ministry of Education
2023 - 1447
162