صفحة 4 - كتاب مبادئ الإقتصاد - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

المقدمة

الحمد لله والصلاة والسلام على معلم الناس الخير وعالم ومتعلم، وبعد: لعلك تتذكر الطبيب أحيانًا عندما تشعر بالألم في المعدة، ولعلك تتذكر المهندس أحيانًا عندما ترى عمارة بديعة، أما الاقتصادي فلعلك لا تذكره أبدًا رغم أن عمله يتعلق بأشياء تفعلها كل يوم مثل شراء الخبز، وأشياء تفعلها كل شهر مثل قبض الراتب، وأشياء تفعلها كل سنة مثل السفر في إجازة.

أعد هذا الكتاب للطالب الذي لم يسبق له دراسة الاقتصاد، وذلك لغاية أساسية هي وضع هذا العلم للطالب ليتعرف على ماهية الأحداث الاقتصادية وأن يكون قادرًا على فهم أنماطها.

يوجد انطباع لدى بعض الطلاب أن النظريات الاقتصادية من الموضوعات العسيرة؛ وذلك عمدًا إلى عرض هذه النظريات بطريقة يسيرة مبسطة مع الإكثار من الأمثلة المباشرة وغير المباشرة؛ ليشعر الطالب بالقيمة العملية لهذه النظريات؛ فضلاً عن تأكيد صحتها وسلامتها من الناحية المنطقية العقلية، ذلك أن من الأولويات الأساسية لهذا الكتاب جعل التحليل الاقتصادي مفهومًا تمامًا للطالب المبتدئ.

ينقسم الكتاب إلى ست وحدات، وتحتوي كل وحدة على عدة فصول، كل منها يسهم في تحقيق أهداف الوحدة. في بداية كل وحدة تم النص صراحة وتفصيلاً على الأهداف المتوخاة من تلك الوحدة، وذلك ليضع الطالب نصب عينيه تحقيق هذه الأهداف، وليعتبر نجاحه في الاستفادة من تلك الوحدة مرهونًا بتحقيق الأهداف، ثم تأتي بعد ذلك خريطة الوحدة وهي تعرض المفاهيم الأساسية والتفاهيم الفرعية التي تتكون منها الوحدة.

ثم تعرض الموضوعات التي تتكون منها الفصول من خلال النصوص مدعومة بالرسوم البيانية والجداول والأشكال التوضيحية، وهذه كلها مكونات متكاملة تهدف إلى توضيح الفكرة التي تتشرحها النصوص. ينتهي كل فصل بعدة نقاط تمثل خلاصة الفصل، وهذه من جهة تعتبر وسيلة جيدة لمراجعة الفصل، كما أنها من جهة أخرى تصلح لاختبار استيعابك للفصل، فإذا غابت عنك نقطة أو اثنتان من فقرة الخلاصة فما عليك إلا العودة إلى فقرة الفصل واستذكار ما فاتك.

بعد خلاصة الفصل تأتي أسئلة المناقشة، وهي وسيلة أخرى للتقويم الذاتي، حيث ترى أن كل طالب يستوعب المعلومات الموجودة بالفصل يكون قادرًا على إجابة هذه الأسئلة. وأخيرًا يأتي نشاط إثرائي، وهي مجموعة أسئلة أو أنشطة اختيارية تعتمد على الفهم العميق للفصل، علاوة على الرغبة في البحث والاطلاع للاستزادة من المعرفة في موضوع الفصل.

هذا ونسأل الله تعالى أن يكون عملنا هذا خالصًا لوجهه، ونافعًا لطلبة العلم في كل مكان، ومحققًا للغاية منه، والله الموفق.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

المقدمة الحمد لله والصلاة والسلام على معلم الناس الخير وعالم ومتعلم، وبعد: لعلك تتذكر الطبيب أحيانًا عندما تشعر بالألم في المعدة، ولعلك تتذكر المهندس أحيانًا عندما ترى عمارة بديعة، أما الاقتصادي فلعلك لا تذكره أبدًا رغم أن عمله يتعلق بأشياء تفعلها كل يوم مثل شراء الخبز، وأشياء تفعلها كل شهر مثل قبض الراتب، وأشياء تفعلها كل سنة مثل السفر في إجازة. أعد هذا الكتاب للطالب الذي لم يسبق له دراسة الاقتصاد، وذلك لغاية أساسية هي وضع هذا العلم للطالب ليتعرف على ماهية الأحداث الاقتصادية وأن يكون قادرًا على فهم أنماطها. يوجد انطباع لدى بعض الطلاب أن النظريات الاقتصادية من الموضوعات العسيرة؛ وذلك عمدًا إلى عرض هذه النظريات بطريقة يسيرة مبسطة مع الإكثار من الأمثلة المباشرة وغير المباشرة؛ ليشعر الطالب بالقيمة العملية لهذه النظريات؛ فضلاً عن تأكيد صحتها وسلامتها من الناحية المنطقية العقلية، ذلك أن من الأولويات الأساسية لهذا الكتاب جعل التحليل الاقتصادي مفهومًا تمامًا للطالب المبتدئ. ينقسم الكتاب إلى ست وحدات، وتحتوي كل وحدة على عدة فصول، كل منها يسهم في تحقيق أهداف الوحدة. في بداية كل وحدة تم النص صراحة وتفصيلاً على الأهداف المتوخاة من تلك الوحدة، وذلك ليضع الطالب نصب عينيه تحقيق هذه الأهداف، وليعتبر نجاحه في الاستفادة من تلك الوحدة مرهونًا بتحقيق الأهداف، ثم تأتي بعد ذلك خريطة الوحدة وهي تعرض المفاهيم الأساسية والتفاهيم الفرعية التي تتكون منها الوحدة. ثم تعرض الموضوعات التي تتكون منها الفصول من خلال النصوص مدعومة بالرسوم البيانية والجداول والأشكال التوضيحية، وهذه كلها مكونات متكاملة تهدف إلى توضيح الفكرة التي تتشرحها النصوص. ينتهي كل فصل بعدة نقاط تمثل خلاصة الفصل، وهذه من جهة تعتبر وسيلة جيدة لمراجعة الفصل، كما أنها من جهة أخرى تصلح لاختبار استيعابك للفصل، فإذا غابت عنك نقطة أو اثنتان من فقرة الخلاصة فما عليك إلا العودة إلى فقرة الفصل واستذكار ما فاتك. بعد خلاصة الفصل تأتي أسئلة المناقشة، وهي وسيلة أخرى للتقويم الذاتي، حيث ترى أن كل طالب يستوعب المعلومات الموجودة بالفصل يكون قادرًا على إجابة هذه الأسئلة. وأخيرًا يأتي نشاط إثرائي، وهي مجموعة أسئلة أو أنشطة اختيارية تعتمد على الفهم العميق للفصل، علاوة على الرغبة في البحث والاطلاع للاستزادة من المعرفة في موضوع الفصل. هذا ونسأل الله تعالى أن يكون عملنا هذا خالصًا لوجهه، ونافعًا لطلبة العلم في كل مكان، ومحققًا للغاية منه، والله الموفق. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447