صفحة 171 - كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الهندسة | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الهندسة | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 مراجعة الوحدة: محاكاة الدوائر الإلكترونية

المفاهيم الأساسية

لوحة توصيل الدوائر (Breadboard): نموذج أولي (Prototyping)

مصدر طاقة (Power Source): -

عرض الدائرة (Circuit View): -

العرض التخطيطي (Schematic View): -

الدايود المشع للضوء (LED): -

فولتميتر (Voltmeter): -

ملتيميتر (Multimeter): -

مساحة العمل (Workplane): -

أمبير (Ammeter): -

أوم ميتر (Ohm meter): -

مفتاح ضغط (Pushbutton): -

مقاومة (Resistor): -

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة 4: محاكاة الدوائر الإلكترونية

تمرين 6: تأثير عدد البطاريات على الدائرة

المهمة

  • تصميم دائرة باستخدام:
- أربع بطاريات 1.5 فولت

- دايود مشع للضوء (LED)

- مقاومة 500 أوم

  • تشغيل المحاكاة ومراقبة كمية الضوء

التنبؤ والاختبار

  • التنبؤ بما سيحدث عند تقليل عدد البطاريات تدريجياً
  • تشغيل المحاكاة بعدد أقل من البطاريات
  • تفسير ما يحدث ولماذا

تمرين 7: تصميم واختبار دوائر باستخدام تينكر كاد

المهمة

  • تصميم ومحاكاة الدوائر المرفقة
  • اختبار الدوائر الإلكترونية وتصحيح أي مشاكل
  • تغيير اتجاه البطارية وملاحظة ما يحدث

الدوائر المرتبطة (شكل توضيحي)

#### الدائرة العلوية

  • بطارية 4.5 فولت
  • مقاومة 100 أوم
  • مقاومة 50 أوم
  • LED
#### الدائرة السفلية

  • بطارية 6 فولت
  • مقاومتان 100 أوم (موصولتان على التوازي)
  • LED

المشروع: دراسة الدوائر في ظل ظروف جديدة

الهدف

  • تعلم كيفية عمل الدائرة عند تغيير نوع البطارية أو قيمة المقاومة

الأدوات المطلوبة

  • جهاز ملتيميتر لقياس التيار
  • 4 مقاومات (120Ω)
  • 4 دايدات مشعة للضوء (LED) حمراء
  • بطارية دائرية واحدة (3 فولت)

خطوات العمل

  • تلوين الأسلاك للتمييز بين الأقطاب
  • إنشاء الدائرة بإضافة مجموعة (مقاومة + LED) واحدة
  • تشغيل المحاكية وقياس التيار وتسجيل القيمة
  • إضافة مجموعات أخرى من (مقاومة + LED) وملاحظة التيار
  • ملاحظة التغيرات في القياسات وشرحها
  • تغيير نوع البطارية أو قيمة المقاومة وملاحظة التأثير
  • زيارة معمل الفيزياء واستخدام الفولتميتر مع البطاريات
  • ماذا تعلمت

    • تصميم الدوائر الإلكترونية في تطبيق دوائر أوتوديسك تينكر كاد
    • إضافة المكونات الإلكترونية وتعديلها وتوصيلها
    • محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات
    • اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها
    ```

    نقاط مهمة

    • تعلمت كيفية تصميم وبناء الدوائر الإلكترونية في برنامج تينكر كاد.
    • تعلمت إضافة المكونات وتعديل خصائصها وتوصيلها ببعضها.
    • تعلمت تشغيل محاكاة للدائرة وأخذ قياسات كهربائية مثل التيار والجهد.
    • تعلمت اختبار عمل الدائرة وتشخيص الأخطاء وإصلاحها.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: محتوى تعليمي

    ماذا تعلمت

    نوع: محتوى تعليمي

    تصميم الدوائر الإلكترونية في تطبيق دوائر أوتوديسك تينكر كاد. إضافة المكونات الإلكترونية وتعديلها وتوصيلها. محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات. اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها.

    نوع: محتوى تعليمي

    المصطلحات الرئيسة

    نوع: محتوى تعليمي

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 171 2025 - 1447

    📄 النص الكامل للصفحة

    ماذا تعلمت تصميم الدوائر الإلكترونية في تطبيق دوائر أوتوديسك تينكر كاد. إضافة المكونات الإلكترونية وتعديلها وتوصيلها. محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات. اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها. المصطلحات الرئيسة وزارة التعليم Ministry of Education 171 2025 - 1447

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما هي المصطلحات الرئيسية المذكورة في الصفحة؟

    • أ) مكونات إلكترونية
    • ب) محاكاة الدوائر
    • ج) وزارة التعليم
    • د) أوتوديسك تينكر كاد

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: وزارة التعليم

    الشرح: 1. قسم 'المصطلحات الرئيسة' يذكر 'وزارة التعليم' و 'Ministry of Education'.

    تلميح: ابحث عن الكلمات المكتوبة بخط عريض أو المميزة في قسم 'المصطلحات الرئيسة'.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما هي أهم مهارة تم تعلمها في تطبيق دوائر أوتوديسك تينكر كاد وفقاً لمحتوى الصفحة؟

    • أ) إضافة المكونات وتعديلها
    • ب) تصميم الدوائر الإلكترونية
    • ج) محاكاة الدوائر وأخذ القياسات
    • د) اختبار الدوائر واكتشاف أخطائها

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: تصميم الدوائر الإلكترونية

    الشرح: 1. يذكر قسم 'ماذا تعلمت' أن المهارة الأساسية هي 'تصميم الدوائر الإلكترونية في تطبيق دوائر أوتوديسك تينكر كاد'.

    تلميح: ابحث عن المهارة الأساسية التي يركز عليها قسم 'ماذا تعلمت'.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    وفقاً لمحتوى الصفحة، أي من التالي يعتبر من المهارات المكتسبة في التعامل مع دوائر أوتوديسك تينكر كاد؟

    • أ) كتابة الأكواد البرمجية
    • ب) إنشاء نماذج ثلاثية الأبعاد
    • ج) محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات
    • د) تصميم واجهات المستخدم الرسومية

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات

    الشرح: 1. يذكر قسم 'ماذا تعلمت' أن من المهارات التي تم تعلمها هي 'محاكاة الدوائر الإلكترونية وأخذ القياسات'.

    تلميح: راجع قائمة المهارات المكتسبة في قسم 'ماذا تعلمت'.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما هي المرحلة النهائية من مراحل التعامل مع الدوائر الإلكترونية في تطبيق تينكر كاد المذكورة في الصفحة؟

    • أ) تصميم الدوائر الإلكترونية
    • ب) إضافة وتعديل المكونات
    • ج) اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها
    • د) توصيل المكونات ببعضها

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها

    الشرح: 1. يعدد قسم 'ماذا تعلمت' المراحل، وتنتهي القائمة بـ 'اختبار الدوائر الإلكترونية واكتشاف أخطائها'.

    تلميح: ابحث عن آخر مهارة مذكورة في قائمة 'ماذا تعلمت'.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل