صفحة 229 - كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الهندسة | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الهندسة - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: الهندسة | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 متطلب البرمجة بلغة بايثون

المفاهيم الأساسية

البرمجة بلغة بايثون: مهارة أساسية مطلوبة لطلاب مسار علوم الحاسب والهندسة، وتعد متطلباً لمناهج مثل الهندسة وعلم البيانات.

خريطة المفاهيم

```markmap

متطلب البرمجة بلغة بايثون

الهدف

اكتساب أساسيات البرمجة

تلبية متطلبات المناهج (الهندسة وعلم البيانات)

طريقة الدراسة

استخدام المحتوى الرقمي عبر رموز الاستجابة السريعة (QR Codes)

وضع خطة زمنية

#### الاسترشاد بالمدة المقترحة لكل وحدة

#### تعليم الوحدات المكتملة بوضع علامة (√)

الوحدات الدراسية

1. مقدمة في البايثون

#### المدة المقترحة: يوم واحد

2. المدخلات والمخرجات والعمليات الحسابية

#### المدة المقترحة: يوم واحد

3. الجمل الشرطية

#### المدة المقترحة: يومان

```

نقاط مهمة

  • البرمجة مهارة مهمة يجب اكتسابها في مسار علوم الحاسب والهندسة.
  • تم تصميم محتوى خاص لتسهيل تعلم أساسيات بايثون.
  • يمكن الوصول للمحتوى التعليمي عن طريق مسح رموز الاستجابة السريعة (QR Codes) الخاصة بكل موضوع.
  • ينصح الطالب بوضع خطة زمنية لإتمام الوحدات والاسترشاد بالمدة المقترحة لكل منها.
  • يمكن للطالب وضع علامة (√) لتحديد الوحدات التي أتمها.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

متطلب البرمجة بلغة بايثون

نوع: METADATA

تعد البرمجة أحد أهم المهارات التي ينبغي اكتسابها من قبل الطلاب الملتحقين بمسار علوم الحاسب والهندسة حيث تعد متطلباً لعدد من المناهج في هذا المسار ومنها منهج الهندسة وعلم البيانات. لتسهيل اكتساب الطالب لأساسيات البرمجة بلغة البايثون، فقد صمم المحتوى الآتي الذي يمكن الوصول إليه بمسح رمز الاستجابة السريع الخاص بكل موضوع. وينصح الطالب بوضع خطة زمنية لإتمام الاطلاع على هذه الوحدات ويمكن الاسترشاد بالمدة الزمنية المقترحة لكل وحدة كما يمكن للطالب وضع علامة (√) لتعليم الوحدات التي أتمها.

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 229

🔍 عناصر مرئية

جدول الوحدات الدراسية والمدة الزمنية المقترحة ورموز الاستجابة السريعة

A table outlining three programming units in Python, their suggested completion times, associated QR codes for digital lesson access, and a column for students to mark completion.

📄 النص الكامل للصفحة

متطلب البرمجة بلغة بايثون تعد البرمجة أحد أهم المهارات التي ينبغي اكتسابها من قبل الطلاب الملتحقين بمسار علوم الحاسب والهندسة حيث تعد متطلباً لعدد من المناهج في هذا المسار ومنها منهج الهندسة وعلم البيانات. لتسهيل اكتساب الطالب لأساسيات البرمجة بلغة البايثون، فقد صمم المحتوى الآتي الذي يمكن الوصول إليه بمسح رمز الاستجابة السريع الخاص بكل موضوع. وينصح الطالب بوضع خطة زمنية لإتمام الاطلاع على هذه الوحدات ويمكن الاسترشاد بالمدة الزمنية المقترحة لكل وحدة كما يمكن للطالب وضع علامة (√) لتعليم الوحدات التي أتمها. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 229 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول الوحدات الدراسية والمدة الزمنية المقترحة ورموز الاستجابة السريعة Description: A table outlining three programming units in Python, their suggested completion times, associated QR codes for digital lesson access, and a column for students to mark completion. Table Structure: Headers: الوحدة | المدة الزمنية المقترحة | رمز الاستجابة السريع | هل أتممت الوحدة؟ Rows: Row 1: 1. مقدمة في البايثون Introduction to Python | يوم واحد | QR Code | EMPTY Row 2: 2. المدخلات والمخرجات والعمليات الحسابية Input-Output and Mathematical Operations | يوم واحد | QR Code | EMPTY Row 3: 3. الجمل الشرطية Conditional Statements | يومان | QR Code | EMPTY Empty cells: The cells in the 'هل أتممت الوحدة؟' column are empty checkboxes, intended for student self-assessment to mark completed units. Calculation needed: N/A Context: This table serves as a guide for students to plan their study of Python programming units, track their progress, and access digital resources via QR codes.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 2 بطاقة لهذه الصفحة

وفقاً لمتطلبات مسار علوم الحاسب والهندسة، ما السبب الرئيس لضرورة اكتساب الطلاب مهارة البرمجة بلغة بايثون؟

  • أ) لأنها اللغة الوحيدة المستخدمة في تصميم الدوائر الكهربائية البسيطة.
  • ب) لكونها متطلباً أساسياً لعدد من مناهج المسار كمنهجي الهندسة وعلم البيانات.
  • ج) بسبب حاجتها لمواصفات تقنية عالية جداً لا تتوفر إلا في معامل الهندسة.
  • د) لأنها مهارة اختيارية لا تؤثر على فهم الطالب لبقية مواد المسار التقني.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لكونها متطلباً أساسياً لعدد من مناهج المسار كمنهجي الهندسة وعلم البيانات.

الشرح: 1. تُصنف البرمجة كواحدة من أهم المهارات الأساسية لطلاب مسار علوم الحاسب والهندسة. 2. تبرز أهمية لغة بايثون تحديداً لكونها تشكل حجر الأساس (متطلب سابق) لدراسة مواد تخصصية متقدمة. 3. من أبرز هذه المناهج التي تعتمد على بايثون في هذا المسار: منهج الهندسة ومنهج علم البيانات.

تلميح: فكر في الارتباط الوثيق بين مهارة البرمجة والمواد التخصصية الأخرى في المسار الهندسي.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

بناءً على متطلبات مسار علوم الحاسب والهندسة، أي لغة برمجة تُعد متطلباً أساسياً لدراسة منهجي الهندسة وعلم البيانات؟

  • أ) لغة الجافا (Java)
  • ب) لغة البايثون (Python)
  • ج) لغة السي بلس بلس (++C)
  • د) لغة السويفت (Swift)

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لغة البايثون (Python)

الشرح: 1. يذكر الكتاب أن البرمجة مهارة أساسية لطلاب مسار علوم الحاسب والهندسة. 2. تم تحديد لغة البايثون (Python) تحديداً كمتطلب لمناهج هذا المسار. 3. تكمن أهميتها في كونها المدخل الأساسي لدراسة الهندسة وعلم البيانات في المرحلة الثانوية. 4. تم تصميم وحدات تعليمية خاصة بها تشمل المقدمة والعمليات والجمل الشرطية.

تلميح: هي لغة برمجة عالية المستوى، مشهورة بسهولتها واستخدامها الواسع في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلم البيانات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل