📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب الجغرافيا - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: الجغرافيا | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
الوحدة السادسة
نوع: محتوى تعليمي
أسئلة تقويم
نوع: QUESTION_HOMEWORK
س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
نوع: QUESTION_HOMEWORK
س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
نوع: METADATA
137
📄 النص الكامل للصفحة
الوحدة السادسة
أسئلة تقويم
س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
1. يتحكم الضغط الجوي في اتجاه الرياح وسرعتها وقوتها.
2. يتناسب الضغط الجوي مع درجة الحرارة تناسباً طردياً.
3. تكسب المياه الحرارة ببطء وتفقدها ببطء.
4. تضاف الرياح إلى الجهة التي تهب إليها لا إلى الجهة الآتية منها.
5. الماء بطبيعته السائلة يحتاج إلى درجة حرارة أقل ليسخن.
6. يتأثر الضغط الجوي بتوزيع اليابس والماء.
س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
أ. أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة من الأسفل إلى الأعلى:
ب. أنواع الأشعة الشمسية غير المرئية:
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025 - 1447
137
✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية
عدد الأسئلة: 13
سؤال س 2:1: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
1. يتحكم الضغط الجوي في اتجاه الرياح وسرعتها وقوتها.
الإجابة: صح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
لنفهم هذه العبارة: "يتحكم الضغط الجوي في اتجاه الرياح وسرعتها وقوتها."
الرياح تتحرك من مناطق الضغط المرتفع إلى مناطق الضغط المنخفض. هذا الاختلاف في الضغط هو الذي يحدد اتجاه حركة الرياح (من مرتفع إلى منخفض). كما أن مقدار الفرق في الضغط بين منطقتين يحدد سرعة الرياح وقوتها؛ فكلما زاد الفرق في الضغط، زادت سرعة وقوة الرياح.
إذن، العبارة تصف المبدأ الأساسي لحركة الرياح بشكل صحيح.
سؤال س 2:2: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
2. يتناسب الضغط الجوي مع درجة الحرارة تناسباً طردياً.
الإجابة: X
خطأ
خطوات الحل:
- **الشرح:**
لنفحص العلاقة: "يتناسب الضغط الجوي مع درجة الحرارة تناسباً طردياً."
نتذكر أن الهواء الساخن يتمدد، مما يقلل من كثافته. عندما تقل كثافة الهواء، يقل الضغط الجوي في تلك المنطقة. على العكس، الهواء البارد أكثر كثافة، مما يزيد الضغط الجوي.
لذلك، العلاقة بين درجة الحرارة والضغط الجوي هي علاقة عكسية، وليست طردية. ارتفاع درجة الحرارة يؤدي عادةً إلى انخفاض في الضغط الجوي (في ظروف ثابتة أخرى).
سؤال س 2:3: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
3. تكسب المياه الحرارة ببطء وتفقدها ببطء.
الإجابة: ✓
صح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
لننظر إلى خاصية المياه: "تكسب المياه الحرارة ببطء وتفقدها ببطء."
هذه الخاصية مرتبطة بما يسمى السعة الحرارية النوعية. للماء سعة حرارية نوعية عالية مقارنة بمواد أخرى مثل اليابس (التربة والصخور).
السعة الحرارية العالية تعني أن الماء يحتاج إلى وقت أطول ليمتص الحرارة وترتفع درجة حرارته (يكسب الحرارة ببطء)، كما أنه يحتاج إلى وقت أطول ليطلق هذه الحرارة وتنخفض درجة حرارته (يفقد الحرارة ببطء). هذه الخاصية مهمة في تنظيم مناخ المناطق القريبة من المسطحات المائية.
سؤال س 2:4: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
4. تضاف الرياح إلى الجهة التي تهب إليها لا إلى الجهة الآتية منها.
الإجابة: X
خطأ
خطوات الحل:
- **الشرح:**
لنتأمل قاعدة تسمية الرياح: "تضاف الرياح إلى الجهة التي تهب إليها لا إلى الجهة الآتية منها."
في الجغرافيا والأرصاد الجوية، تُسمى الرياح حسب الجهة التي تأتي منها، وليس التي تتجه إليها. على سبيل المثال، الرياح الشمالية هي التي تهب من الشمال نحو الجنوب، والرياح الغربية تهب من الغرب نحو الشرق.
لذلك، العبارة معكوسة. التسمية الصحيحة هي أن الرياح تُسمى نسبة إلى الجهة الآتية منها.
سؤال س 2:5: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
5. الماء بطبيعته السائلة يحتاج إلى درجة حرارة أقل ليسخن.
الإجابة: X
خطأ
خطوات الحل:
- **الشرح:**
نقارن هنا بين الماء واليابس: "الماء بطبيعته السائلة يحتاج إلى درجة حرارة أقل ليسخن."
كما ذكرنا سابقاً، للماء سعة حرارية نوعية عالية. هذا يعني أنه يحتاج إلى كمية حرارة كبيرة (درجة حرارة أعلى أو وقت أطول) لترتفع درجة حرارته مقارنة باليابس.
اليابس (مثل الرمل أو الصخور) له سعة حرارية أقل، فيسخن بسرعة أكبر عند تعرضه لنفس كمية الحرارة. لذلك، العبارة غير صحيحة؛ فالماء يحتاج إلى درجة حرارة أعلى (أو وقت أطول) ليسخن، وليس أقل.
سؤال س 2:6: س2: يضع الطلبة علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
6. يتأثر الضغط الجوي بتوزيع اليابس والماء.
الإجابة: ✓
صح
خطوات الحل:
- **الشرح:**
لنرى تأثير التوزيع الجغرافي: "يتأثر الضغط الجوي بتوزيع اليابس والماء."
بسبب الاختلاف في السعة الحرارية بين الماء واليابس، يسخن اليابس ويبرد بسرعة، بينما الماء يسخن ويبرد ببطء. هذا الاختلاف في التسخين والتبريد يؤدي إلى اختلاف في درجات الحرارة فوق اليابس والماء.
اختلاف درجات الحرارة بدوره يخلق مناطق ضغط جوي مختلفة (مناطق ضغط مرتفع ومنخفض). على سبيل المثال، في النهار، يسخن اليابس أسرع فينخفض الضغط فوقه نسبياً مقارنة بالبحر. لذلك، توزيع اليابس والماء على سطح الأرض يؤثر بشكل مباشر على أنماط الضغط الجوي.
سؤال س 3: أ - 1: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
أ - أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة من الأسفل إلى الأعلى:
1.
الإجابة: التروبوسفير
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (المفهوم):**
الغلاف الجوي للأرض يتكون من عدة طبقات مرتبة فوق بعضها. نبدأ من الطبقة الأقرب إلى سطح الأرض.
- **الخطوة 2 (الطبقة الأولى):**
الطبقة السفلى والأكثر سمكاً وكثافة، حيث تحدث معظم الظواهر الجوية مثل الطقس والسحب. تبدأ من سطح الأرض وتمتد إلى ارتفاع حوالي 8-18 كم حسب الموقع.
إذن اسمها: **التروبوسفير**
سؤال س 3: أ - 2: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
أ - أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة من الأسفل إلى الأعلى:
2.
الإجابة: الستراتوسفير
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (الطبقة التالية):**
فوق طبقة التروبوسفير مباشرة تأتي الطبقة الثانية.
- **الخطوة 2 (خصائصها):**
في هذه الطبقة توجد طبقة الأوزون التي تمتص الأشعة فوق البنفسجية الضارة. الهواء هنا مستقر بشكل عام، وتطير فيها الطائرات النفاثة.
إذن اسمها: **الستراتوسفير**
سؤال س 3: أ - 3: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
أ - أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة من الأسفل إلى الأعلى:
3.
الإجابة: الميزوسفير
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (الطبقة الثالثة):**
فوق الستراتوسفير، نصل إلى الطبقة الوسطى من الغلاف الجوي.
- **الخطوة 2 (خصائصها):**
هذه الطبقة هي أبرد طبقات الغلاف الجوي. فيها تحترق معظم النيازك والشهب عند دخولها الغلاف الجوي.
إذن اسمها: **الميزوسفير**
سؤال س 3: أ - 4: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
أ - أسماء طبقات الغلاف الجوي مرتبة من الأسفل إلى الأعلى:
4.
الإجابة: الثرموسفير
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (الطبقة الرابعة):**
فوق الميزوسفير، نصل إلى الطبقة الخارجية التي تمتد إلى الفضاء.
- **الخطوة 2 (خصائصها):**
درجة الحرارة هنا مرتفعة جداً بسبب امتصاص الأشعة الشمسية عالية الطاقة. فيها توجد الأيونوسفير (جزء منها) المسؤولة عن انعكاس موجات الراديو.
إذن اسمها: **الثرموسفير**
سؤال س 3: ب - 1: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
ب - أنواع الأشعة الشمسية غير المرئية:
1.
الإجابة: الأشعة فوق البنفسجية
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (المفهوم):**
الأشعة الشمسية تشمل أنواعاً مرئية (نراها كضوء) وأنواعاً غير مرئية لا تستطيع العين البشرية رؤيتها.
- **الخطوة 2 (النوع الأول):**
أحد أنواع الأشعة غير المرئية له طاقة عالية وطول موجي قصير. جزء منه يمتصه الأوزون في الستراتوسفير لحماية الأرض.
إذن النوع الأول: **الأشعة فوق البنفسجية**
سؤال س 3: ب - 2: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
ب - أنواع الأشعة الشمسية غير المرئية:
2.
الإجابة: الأشعة تحت الحمراء
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (النوع الثاني):**
نوع آخر من الأشعة غير المرئية له طاقة أقل وطول موجي أطول من الضوء المرئي.
- **الخطوة 2 (خصائصه):**
نشعر بهذا النوع كحرارة. تمتصه الأرض ثم تشعّه مرة أخرى، وهو مهم في ظاهرة الاحتباس الحراري.
إذن النوع الثاني: **الأشعة تحت الحمراء**
سؤال س 3: ب - 3: س3: يذكر الطلبة ما يأتي:
ب - أنواع الأشعة الشمسية غير المرئية:
3.
الإجابة: الأشعة الكونية
خطوات الحل:
- **الخطوة 1 (النوع الثالث):**
هناك نوع من الإشعاع عالي الطاقة جداً يأتي من خارج المجموعة الشمسية والفضاء.
- **الخطوة 2 (خصائصه):**
معظم هذه الأشعة تحجبها الغلاف الجوي للأرض قبل وصولها إلى السطح. وهي جسيمات مشحونة ذات طاقة عالية.
إذن النوع الثالث: **الأشعة الكونية**