نشأة الكون - كتاب علوم الأرض و الفضاء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

1-1 نشأة الكون --- SECTION: الأهداف --- الأهداف يعرف الكون. يشرح مراحل نشأة الكون. يحسب عمر الكون. --- SECTION: مراجعة المفردات --- مراجعة المفردات --- SECTION: التلسكوب --- التلسكوب: آلة فلكية حديثة صنعت لتقريب الأجسام البعيدة و توضيح الخافته. --- SECTION: المفردات الجديدة --- المفردات الجديدة علم الفلك الفيزياء الفلكية علم الكون علوم الفضاء نظرية الانفجار العظيم الطاقة المظلمة عمر الكون --- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa The Origin of the Universe --- SECTION: الفكرة الرئيسية --- الفكرة الرئيسية تعرف طبيعة الكون ونشأته وعرض طرائق فلكية لتحديد عمر الكون. الربط مع الحياة طالما افتتن الناس بروعة السماء و تساءلوا دوماً عن كيفية بداية الكون و عن مآله، و نتيجة لذلك فقد ابتدع العلماء المتخصصين بدراسة الكون يساندهم علماء الفلك و الفيزياء الفلكية نماذج تسعى إلى تفسير: كيف بدأ الكون و كيف يتغير بمرور الزمن؟ و ماذا سيحل به في المستقبل؟ --- SECTION: Why do we study cosmology? / لماذا ندرس علم الكون؟ --- Why do we study cosmology? لماذا ندرس علم الكون؟ حسب الوصف العلمي الحديث للكون فإنه ذلك الفضاء الشاسع الذي يحتوي على أعداد ضخمة لا حصر لها من المجرات و السدم و الكواكب بالإضافة إلى الكويكبات والمذنبات و الشهب الشكل ١-١. لفهم نشأة الكون يعمل على توسيع إدراكنا لما حولنا و خارج كوكبنا، فمثلاً يستفاد من فهم نشأة الكون وتطوره في فهم الظواهر الفيزيائية والكيميائية للكون. لقد اهتم البشر على مر الأزمنة والعصور بالظواهر المرتبطة بالكون مثل شروق الشمس وغروبها وتعاقب الليل والنهار وتعاقب فصول السنة المناخية وخسوف القمر وكسوف الشمس ومع مراقبتهم للسماء بنجومها المختلفة اعطوا للمجموعات النجمية مسميات مختلفة ترتبط بالبيئة المحيطة بهم مثل كوكبة الثور والعقرب والجبار والحمل والدب الأكبر والأصغر واستنتجوا العلاقة بين ظهور هذه المجموعات النجمية والفصول المناخية وما يرتبط بها من مواسم زراعية ومعظم العبادات في الإسلام مرتبطة بظواهر فلكية كأوقات الصلاة التي ترتبط بحركة الشمس الظاهرية فصلاة الفجر يبدأ وقتها من ظهور الشفق الأبيض نتيجة الشروق إلى أن وقتها أقصى ارتفاع لها في السماء وكما أن عبادتي الصيام والحج مرتبطان بحركة القمر حول الأرض. والسفر في البحار بين البلدان يتطلب معرفة الاتجاهات والتي تتم بالاهتداء بالنجوم قال تعالى: ﴿وَهُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ النُّجُومَ لِتَهْتَدُوا بِهَا فِي ظُلُمَاتِ الْبَرِّ وَالْبَحْرِ قَدْ فَصَّلْنَا الْآيَاتِ لِقَوْمٍ يَعْلَمُونَ﴾ سورة الأنعام الآية: 97. --- SECTION: الشكل ١-١ --- الشكل ١-١ كل شيء في الكون المنظور مكون من مادة، ومن ذلك المجرات والنجوم والكواكب والمذنبات والشهب. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 14 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: رابط الدرس الرقمي Description: A QR code labeled 'رابط الدرس الرقمي' (Digital Lesson Link) with the URL 'www.ien.edu.sa' below it. Context: Provides a digital link for supplementary educational content related to the lesson. **IMAGE**: الشكل ١-١ Description: The left image shows a bright, elongated streak of light, likely a meteor or comet, against a dark, star-filled background of space. Context: Illustrates one of the components of the visible universe, specifically 'الشهب' (meteors/shooting stars), as mentioned in the figure caption. **IMAGE**: الشكل ١-١ Description: The right image displays multiple galaxies, some with distinct spiral arms, against a dark cosmic background dotted with numerous stars. The galaxies appear to be interacting or part of a cluster. Context: Illustrates components of the visible universe, specifically 'المجرات' (galaxies) and 'النجوم' (stars), as described in the figure caption.