المقدمة - كتاب علوم الأرض و الفضاء - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب علوم الأرض و الفضاء - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: علوم الأرض و الفضاء | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: مقدمة كتاب علوم الأرض والفضاء لنظام المسارات في التعليم الثانوي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب علوم الأرض و الفضاء - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: علوم الأرض و الفضاء | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: introduction

مستوى الصعوبة: مبتدئ

📝 ملخص الصفحة

تقدم هذه الصفحة مقدمة لكتاب علوم الأرض والفضاء لنظام المسارات في التعليم الثانوي السعودي، موضحةً أن تطوير المناهج يأتي تماشياً مع رؤية المملكة العربية السعودية 2030، والتي تهدف إلى إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية وتطوير المواهب وبناء الشخصية.

يُبنى محتوى الكتاب بطريقة تتيح للطلاب ممارسة العلم كما يمارسه العلماء، مع تنظيم مشوق يعزز الاستقصاء العلمي بمستوياته المختلفة، بما يتماشى مع مبدأ "نتعلم لنعمل" في الرؤية 2030.

يحتوي الكتاب على أدوات تعليمية متنوعة مثل الربط بين المفردات السابقة والجديدة، والأفكار الرئيسة، والصور والأشكال التوضيحية، وأدوات التقويم الواقعي (التمهيدي والتكويني والختامي) مثل الصور الافتتاحية والتجارب الاستهلالية وأسئلة "ماذا قرأت؟" ومراجعات الفصول والاختبارات المقننة.

تهدف هذه المقدمة إلى توضيح فلسفة الكتاب وأهدافه التعليمية، مع التأكيد على دعمه لرؤية 2030 في الاستثمار في التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة، وتمنيات النجاح في تحقيق الأهداف المرجوة.

📄 النص الكامل للصفحة

المقدمة بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد: يأتي اهتمام المملكة بتطوير المناهج الدراسية وتحديثها من منطلق أحد التزامات رؤية المملكة العربية السعودية (2030) وهو: "إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية"، وذلك من منطلق تطوير التعليم وتحسين مخرجاته ومواكبة التطورات العالمية على مختلف الصعد. وقد جاء كتاب علوم الأرض والفضاء لنظام المسارات في التعليم الثانوي داعمًا لرؤية المملكة العربية السعودية (2030) نحو الاستثمار في التعليم عبر "ضمان حصول كل طالب على فرص التعليم الجيد وفق خيارات متنوعة". وقد تم بناء محتوى كتاب الطالب بطريقة تتيح ممارسة العلم كما يمارسه العلماء، وجاء تنظيم المحتوى بأسلوب مشوق يعكس الفلسفة التي بنيت عليها سلسلة مناهج العلوم من حيث إتاحة الفرص المتعددة للطالب لممارسة الاستقصاء العلمي بمستوياته المختلفة، وبما يعزز أيضًا مبدأ رؤية 2030 "نتعلم لنعمل". وعندما تبدأ دراسة المحتوى تجد في كل قسم ربطًا بين المفردات السابقة والمفردات الجديدة، وفكرة رئيسة خاصة بكل قسم ترتبط مع الفكرة العامة للفصل. وستجد أدوات أخرى تساعدك على فهم المحتوى، منها ما يتعلق بالربط بمحاور رؤية (2030) وأهدافها الاستراتيجية ومنها ربط المحتوى مع واقع الحياة. وكذلك تضمن كل قسم مجموعة من الصور والأشكال والرسوم التوضيحية بدرجة عالية الوضوح تعزز فهمك للمحتوى. وقد وظفت أدوات التقويم الواقعي في مستويات التقويم بأنواعه الثلاثة: التمهيدي، والتكويني، والختامي؛ إذ يمكن توظيف الصورة الافتتاحية والتجربة الاستهلالية في كل فصل بوصفهما تقويمًا تمهيديًا؛ لتقييم ما يعرفه الطلاب عن موضوع الفصل. ومع التقدم في دراسة كل جزء من المحتوى تجد سؤالًا تحت عنوان «ماذا قرأت؟»، وفي نهاية الفصل تجد دليلًا لمراجعة الفصل يتضمن تذكيرًا بالفكرة العامة والأفكار الرئيسة والمفردات، وخلاصة بالأفكار الرئيسة التي وردت في كل قسم. كما تجد تقويمًا للفصل في صورة أسئلة متنوعة تهدف إلى مراجعة المفردات وتثبيت المفاهيم، وأسئلة بنائية، وأسئلة خاصة بالتفكير الناقد، وتصميم خرائط مفاهيمية، وسؤال تحفيز. وفي نهاية كل فصل تجد اختبارًا مقننًا يهدف إلى تقويم فهمك للموضوعات التي درستها في الفصل. والله نسأل أن يحقق الكتاب الأهداف المرجوة منه، وأن يوفق الجميع لما فيه خير الوطن وتقدمه وازدهاره. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 4 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: شعار وزارة التعليم Description: شعار وزارة التعليم السعودية يتضمن نصًا باللغتين العربية والإنجليزية وتاريخًا. Context: يشير إلى الجهة الرسمية المسؤولة عن نشر الكتاب.