عنوان النشاط - كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: عنوان النشاط

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب الحديث - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: الحديث | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاط حل المشكلات المرورية والبيئية

المفاهيم الأساسية

إماطة الأذى عن الطريق: صدقة تؤدي إلى سلامة المارين (مفهوم مستمر من الصفحات السابقة).

المسؤولية المجتمعية: واجب المسلم في التعاون على القضاء على الظواهر السلبية في الطرق والمرافق العامة.

خريطة المفاهيم

```markmap

حديث إماطة الأذى عن الطريق

أدلة على أن إماطة الأذى صدقة

حديث: «... وَمُحِيطُ الأذى عَنِ الطَّرِيقِ صَدَقَةٌ»

#### تفسير ابن حجر

##### تؤدي إلى سلامة المارين

##### من أماط الأذى تصدق على المارين

##### يحصل له أجر الصدقة

أدلة على أن الإماطة من محاسن الأمة

حديث: « عُرِضَتْ عَلَيَّ أَعْمَالُ أُمَّتِي...»

#### في محاسن أعمالها: الأذى يُماط عن الطريق

أدلة على كثرة وصية النبي ﷺ بها

حديث أبي برزة الأسلمي

#### سؤال: "يا نبي الله، علمني شيئاً أنتفع به"

#### الجواب: «اعزل الأذى عن طريق المسلمين»

أمثلة على أذى الطريق (يجب تجنبه)

وضع الأخشاب، بقايا البنيان، الزجاج، المسامير، النفايات

التساهل في سكب المياه في الطرقات

ترك الحفر والبالوعات دون تغطية

الوقوف بالمركبات في الأماكن المخالفة

تجاوز الإشارات المرورية ومخالفتها

عدم الالتزام بالسرعة القانونية وترويع المشاة

الاستعمال غير المنضبط لآلات التنبيه

مسؤولية المسلم تجاه الطريق

الحفاظ على الطرق واجب ديني ووطني

يشمل جميع المرافق العامة (حدائق، دورات مياه، مستشفيات، مدارس)

التعاون على القضاء على الظواهر السلبية

رصد المخالفات وإبلاغ الجهات المختصة عند العجز عن التصحيح المباشر

أدوات حديثة لتحقيق المسؤولية

منصة المدينة الرقمية (بلدي)

#### الهدف: تحقيق رؤية المملكة 2030

#### الوظيفة: الارتقاء بجودة الخدمات البلدية ورفع رضا المستفيدين

#### خدمة رئيسية: (تقديم بلاغ)

##### آلية العمل: توثيق المخالفة بالصور الحية وإرسالها

##### الغاية: المشاركة في تحسين المشهد الحضري

نشاط

حق من حقوق الطريق: إماطة الأذى

المطلوب 1: البحث عن حديث يتضمن (حقوق الطريق)

المطلوب 2: تلخيص حقوق الطريق على ضوء الحديث

نشاط (صفحة 109)

الهدف: تنمية مهارات حل المشكلات وتعزيز المسؤولية

المطلوب: اقتراح حلول لمواقف سلبية في الطريق

#### بقايا إطارات تالفة متناثرة

#### أطفال يلعبون وسط الطريق

#### حفرة كبيرة في جانب الطريق

#### طريق مظلم (إنارة تالفة)

#### ماء يتدفق بسبب انفجار ماسورة

#### رمي نفايات من نافذة السيارة

#### رفع صوت مسجل السيارة عالياً

```

نقاط مهمة

  • النشاط يهدف إلى تنمية التفكير الناقد واقتراح حلول لمشكلات مجتمعية.
  • المواقف المطروحة تشمل مخاطر بيئية (نفايات، مياه) ومرورية (أطفال، حفر، إضاءة) وسلوكية (إزعاج، رمي نفايات).
  • الحلول المقترحة يجب أن تناقش مع الزملاء لتعزيز التعاون وتبادل الأفكار.

---

حل النشاط

تعليمات النشاط: خلال سيرك في الطريق شاهدت الحالات التالية، اقترح حلاً لمعالجة كل منها، وناقش ذلك مع زملائك.

  • بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق:
  • * الإبلاغ الفوري عن موقعها للبلدية (عبر منصة "بلدي" أو الهاتف) لإزالتها، أو تنبيه السائقين حولها إذا كانت تشكل خطراً فورياً.

  • مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق:
  • * التحدث معهم بلطف وتوعيتهم بمخاطر اللعب في الطريق، وتوجيههم إلى مكان آمن للعب مثل الحدائق أو الساحات المخصصة، وإبلاغ ذويهم إذا أمكن.

  • حفرة كبيرة في جانب الطريق:
  • * وضع علامة تحذيرية مرئية مؤقتة بالقرب منها (إن أمكن) لمنع وقوع الحوادث، والإبلاغ عن موقعها والحجم للجهة المختصة (البلدية أو الطرق) لإصلاحها.

  • طريق مظلم (الإنارة فيه تالفة):
  • * الإبلاغ عن موقع العمود التالف ورقمه (إن وجد) لإدارة الكهرباء أو البلدية لإصلاحه، لضمان سلامة المارة والمركبات.

  • الماء يتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماسورة رئيسة تغذي الحي:
  • * الاتصال الفوري بشركة المياه للإبلاغ عن موقع الانفجار بدقة، لوقف الهدر وإصلاح العطل ومنع حدوث انهيارات أو حوادث انزلاق.

  • إحدى أخواتك فتحت نافذة السيارة لترمي كيسًا وعلبة مرطبات فارغة:
  • * نصحها وتذكيرها بأن رمي النفايات من السيارة مخالف للأنظمة ومضر بالبيئة والمنظر العام، واقتراح الاحتفاظ بها في كيس داخل السيارة والتخلص منها في حاوية المهملات عند التوقف.

  • أحد إخوتك يرفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة:
  • * تذكيره بأن رفع الصوت يشكل إزعاجاً للآخرين وقد يمنعه من سماع أصوات التنبيه المهمة في الطريق (كإشارات المركبات الأخرى أو سيارات الإسعاف)، وحثه على خفض الصوت إلى مستوى معقول.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    عنوان النشاط

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط

    تعليمات النشاط

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    خلال سيرك في الطريق شاهدت الحالات التالية، اقترح حلاً لمعالجة كل منها، وناقش ذلك مع زملائك :

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم | Ministry of Education | 109 | 2022 - 1444

    🔍 عناصر مرئية

    جدول المواقف المرورية والبيئية

    جدول يتكون من عمودين: العمود الأول بعنوان 'الحالة' ويحتوي على وصف لمواقف سلبية في الطريق، والعمود الثاني بعنوان 'موقفك' ويحتوي على مساحات منقطة لكتابة الحلول المقترحة.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: عنوان النشاط --- نشاط --- SECTION: تعليمات النشاط --- خلال سيرك في الطريق شاهدت الحالات التالية، اقترح حلاً لمعالجة كل منها، وناقش ذلك مع زملائك : 1. بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق: ______ 2. مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق: ______ 3. حفرة كبيرة في جانب الطريق: ______ 4. طريق مظلم (الإنارة فيه تالفة): ______ 5. الماء يتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماسورة رئيسة تغذي الحي: ______ 6. إحدى أخواتك فتحت نافذة السيارة لترمي كيسًا وعلبة مرطبات فارغة: ______ 7. أحد إخوتك يرفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة: ______ وزارة التعليم | Ministry of Education | 109 | 2022 - 1444 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: جدول المواقف المرورية والبيئية Description: جدول يتكون من عمودين: العمود الأول بعنوان 'الحالة' ويحتوي على وصف لمواقف سلبية في الطريق، والعمود الثاني بعنوان 'موقفك' ويحتوي على مساحات منقطة لكتابة الحلول المقترحة. Table Structure: Headers: الحالة | موقفك Rows: Row 1: بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق | ........................................ Row 2: مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق | ........................................ Row 3: حفرة كبيرة في جانب الطريق | ........................................ Row 4: طريق مظلم (الإنارة فيه تالفة) | ........................................ Row 5: الماء يتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماسورة رئيسة تغذي الحي | ........................................ Row 6: إحدى أخواتك فتحت نافذة السيارة لترمي كيسًا وعلبة مرطبات فارغة | ........................................ Row 7: أحد إخوتك يرفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة | ........................................ Empty cells: جميع الخلايا في عمود 'موقفك' فارغة (تحتوي على نقاط) وتتطلب إجابة من الطالب Calculation needed: تفكير ناقد واقتراح حلول لمشكلات مجتمعية Context: يهدف هذا الجدول إلى تنمية مهارات حل المشكلات لدى الطلاب وتعزيز حس المسؤولية تجاه البيئة والسلامة العامة في الطريق.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 7

    سؤال س:أ: بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق:

    الإجابة: إزالتها عن الطريق ووضعها في مكان آمن على الجانب، وإبلاغ عمال البلدية أو الجهة المختصة عند الحاجة.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال: بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق تشكل خطراً على سلامة المركبات والمشاة، حيث يمكن أن تسبب حوادث أو تعيق حركة السير. الفكرة هنا هي التعامل مع هذا الخطر بطريقة مسؤولة. أولاً، يجب إزالة الخطر المباشر عن الطريق لوضعها في مكان آمن على الجانب لمنع وقوع الحوادث. ثانياً، لأن هذه البقايا قد تكون كبيرة أو تحتاج للتخلص منها بشكل رسمي، يجب إبلاغ الجهة المختصة مثل عمال البلدية لاتخاذ الإجراء المناسب. إذن الإجابة هي: **إزالتها عن الطريق ووضعها في مكان آمن على الجانب، وإبلاغ عمال البلدية أو الجهة المختصة عند الحاجة.**

    سؤال س:ب: مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق:

    الإجابة: توجيههم فوراً بالابتعاد عن مكان اللعب، وتحذيرهم من المخاطر، وإبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة عند الحاجة.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بسلامة الأطفال في الطريق. عندما يلعب أطفال وسط الطريق، فهم معرضون لخطر كبير من المركبات. الفكرة هنا هي التصرف بسرعة ومسؤولية. أولاً، يجب توجيههم فوراً للابتعاد عن مكان اللعب إلى مكان آمن لحمايتهم من الخطر المباشر. ثانياً، من المهم تحذيرهم من مخاطر اللعب في الطريق لتعزيز الوعي لديهم. ثالثاً، لأن الأطفال قد يحتاجون للإشراف، قد يكون من الضروري إبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة (كالشرطة) لضمان سلامتهم. إذن الإجابة هي: **توجيههم فوراً بالابتعاد عن مكان اللعب، وتحذيرهم من المخاطر، وإبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة عند الحاجة.**

    سؤال س:ج: حفرة كبيرة في جانب الطريق:

    الإجابة: وضع علامة تحذيرية حولها، وإبلاغ الجهات المختصة لإصلاحها، وتنبيه الآخرين عند المرور بها.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** حفرة كبيرة في جانب الطريق تشكل خطراً على المركبات والمشاة، حيث يمكن أن تسبب أضراراً أو حوادث. الفكرة هنا هي تقليل الخطر وإصلاح المشكلة. أولاً، يجب وضع علامة تحذيرية (مثل مخروط أو لافتة) حول الحفرة لتنبيه الآخرين وتجنب الحوادث. ثانياً، لأن إصلاح الحفرة يتطلب جهة مختصة (كالبلدية)، يجب إبلاغهم لإصلاحها. ثالثاً، أثناء المرور، من المسؤولية تنبيه الآخرين شفهياً أو بإشارات. إذن الإجابة هي: **وضع علامة تحذيرية حولها، وإبلاغ الجهات المختصة لإصلاحها، وتنبيه الآخرين عند المرور بها.**

    سؤال س:د: طريق مظلم (الإنارة فيه تالفة):

    الإجابة: إبلاغ الجهات المختصة (مثل البلدية أو شركة الكهرباء) لإصلاح الإنارة، وتجنب المرور في هذا الطريق ليلاً قدر الإمكان، واستخدام إضاءة السيارة بحذر.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** طريق مظلم بسبب تلف الإنارة يزيد من خطر الحوادث، حيث يصعب رؤية العوائق أو المشاة. الفكرة هنا هي التعامل مع هذا الخطر. أولاً، يجب إبلاغ الجهة المختصة (كالبلدية أو شركة الكهرباء) لإصلاح الإنارة، لأن هذا حل جذري. ثانياً، للسلامة الشخصية، يجب تجنب المرور في هذا الطريق ليلاً قدر الإمكان. ثالثاً، إذا اضطررت للمرور، استخدم إضاءة السيارة بحذر لتحسين الرؤية دون إبهار الآخرين. إذن الإجابة هي: **إبلاغ الجهات المختصة (مثل البلدية أو شركة الكهرباء) لإصلاح الإنارة، وتجنب المرور في هذا الطريق ليلاً قدر الإمكان، واستخدام إضاءة السيارة بحذر.**

    سؤال س:هـ: الماء يتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماسورة رئيسة تغذي الحي:

    الإجابة: إبلاغ الجهات المختصة (مثل شركة المياه الوطنية) فوراً لإصلاح الماسورة، وتحذير المارة من الاقتراب من المنطقة المتضررة، وتجنب القيادة فيها إن أمكن.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** الماء المتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماسورة يشكل خطراً متعدداً: يمكن أن يتسبب في انزلاق المركبات، أو إتلاف الطريق، أو حتى تعريض المارة للخطر. الفكرة هنا هي التصرف السريع والمسؤول. أولاً، يجب إبلاغ الجهة المختصة فوراً (كشركة المياه الوطنية) لإصلاح الماسورة، لأنها الجهة القادرة على حل المشكلة. ثانياً، يجب تحذير المارة من الاقتراب من المنطقة المتضررة لتجنب الحوادث أو الإصابات. ثالثاً، للسلامة، تجنب القيادة في هذه المنطقة إن أمكن حتى يتم الإصلاح. إذن الإجابة هي: **إبلاغ الجهات المختصة (مثل شركة المياه الوطنية) فوراً لإصلاح الماسورة، وتحذير المارة من الاقتراب من المنطقة المتضررة، وتجنب القيادة فيها إن أمكن.**

    سؤال س:و: إحدى أخواتك فتحت نافذة السيارة لترمي كيسًا وعلبة مرطبات فارغة:

    الإجابة: تنبيهها بلطف إلى خطورة هذا التصرف على البيئة وسلامة الآخرين، وتذكيرها بأهمية المحافظة على نظافة الطريق والالتزام بقوانين المرور.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** هذا السؤال يتعلق بالسلوك المسؤول في السيارة. عندما ترمي أختك نفايات من نافذة السيارة، فهذا تصرف غير آمن وغير بيئي. الفكرة هنا هي التوجيه بلطف وتعزيز الوعي. أولاً، يجب تنبيهها بلطف إلى خطورة هذا التصرف، حيث يمكن أن يضر بالبيئة (كالتلوث) أو يشكل خطراً على الآخرين (كإصابة مشاة أو حوادث). ثانياً، تذكيرها بأهمية المحافظة على نظافة الطريق والالتزام بقوانين المرور، مما يعزز السلوك الإيجابي. إذن الإجابة هي: **تنبيهها بلطف إلى خطورة هذا التصرف على البيئة وسلامة الآخرين، وتذكيرها بأهمية المحافظة على نظافة الطريق والالتزام بقوانين المرور.**

    سؤال س:ز: أحد إخوتك يرفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة:

    الإجابة: تنبيهه إلى أن هذا التصرف يزعج الآخرين وقد يشتت انتباه السائقين، ويخالف قوانين المرور، وطلب منه خفض الصوت للحفاظ على السلامة والهدوء.

    خطوات الحل:

    1. **الشرح:** رفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة يمكن أن يسبب مشاكل تتعلق بالسلامة والآداب العامة. الفكرة هنا هي التوجيه الواضح والمسؤول. أولاً، يجب تنبيهه إلى أن هذا التصرف يزعج الآخرين (كالمشاة أو سكان المناطق المجاورة) وقد يشتت انتباه السائقين (بما فيهم هو نفسه)، مما يزيد خطر الحوادث. ثانياً، تذكيره بأن هذا قد يخالف قوانين المرور في بعض الحالات. ثالثاً، طلب منه خفض الصوت للحفاظ على السلامة والهدوء العام. إذن الإجابة هي: **تنبيهه إلى أن هذا التصرف يزعج الآخرين وقد يشتت انتباه السائقين، ويخالف قوانين المرور، وطلب منه خفض الصوت للحفاظ على السلامة والهدوء.**

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    ما الإجراء المسؤول الأول عند مشاهدة بقايا إطارات سيارة تالفة متناثرة في الطريق؟

    • أ) تجاهلها والمضي قدماً لأنها ليست مسؤوليتك.
    • ب) إزالتها عن الطريق ووضعها في مكان آمن على الجانب، ثم إبلاغ الجهة المختصة.
    • ج) إبلاغ الشرطة فقط دون اتخاذ أي إجراء فوري.
    • د) جمعها ورميها في أقرب حاوية قمامة عامة.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: إزالتها عن الطريق ووضعها في مكان آمن على الجانب، ثم إبلاغ الجهة المختصة.

    الشرح: 1. إزالة الخطر المباشر عن الطريق لمنع الحوادث. 2. وضعها في مكان آمن على الجانب. 3. إبلاغ الجهة المختصة (كالبلدية) للتخلص منها بشكل مناسب.

    تلميح: فكر في خطوتين: إزالة الخطر الفوري، ثم التعامل معه بشكل رسمي.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

    ما الإجراءات الصحيحة عند مشاهدة مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق؟

    • أ) الصراخ عليهم ليشعروا بالخوف ويبتعدوا.
    • ب) التقاط صورة لهم ونشرها على وسائل التواصل الاجتماعي.
    • ج) توجيههم فوراً للابتعاد، وتحذيرهم من المخاطر، وإبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة.
    • د) الانتظار حتى يملوا من اللعب ويغادروا بأنفسهم.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: توجيههم فوراً للابتعاد، وتحذيرهم من المخاطر، وإبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة.

    الشرح: 1. توجيه الأطفال فوراً للابتعاد عن مكان الخطر. 2. تحذيرهم من مخاطر اللعب في الطريق. 3. إبلاغ أولياء أمورهم أو الجهات المختصة (كالشرطة) لضمان سلامتهم.

    تلميح: الهدف هو حمايتهم فورياً، ثم توعيتهم، ثم ضمان استمرار سلامتهم.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

    ما الحل الأمثل لمعالجة مشكلة طريق مظلم بسبب تلف الإنارة؟

    • أ) القيادة بسرعة أكبر لتقليل الوقت الذي تقضيه في الطريق المظلم.
    • ب) إبلاغ الجهات المختصة للإصلاح، وتجنب المرور فيه ليلاً قدر الإمكان، واستخدام إضاءة السيارة بحذر.
    • ج) الانتظار حتى يقوم شخص آخر بالإبلاغ عن المشكلة.
    • د) استخدام المصابيح العالية (الفلاش) بشكل مستمر لإضاءة الطريق.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: إبلاغ الجهات المختصة للإصلاح، وتجنب المرور فيه ليلاً قدر الإمكان، واستخدام إضاءة السيارة بحذر.

    الشرح: 1. إبلاغ الجهة المختصة (كالبلدية) لإصلاح الإنارة. 2. تجنب المرور في هذا الطريق ليلاً للسلامة الشخصية. 3. إذا اضطررت للمرور، استخدم إضاءة السيارة بحذر لتحسين الرؤية.

    تلميح: يتضمن الحل إجراءً طويل الأمد (الإصلاح) وإجراءات وقائية شخصية.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

    كيف تتعامل مع شخص في سيارتك يرمي نفايات من النافذة؟

    • أ) الصمت وعدم التعليق لتجنب الإحراج.
    • ب) معاقبته بعدم التحدث معه لبقية الرحلة.
    • ج) أخذ النفايات منه ورميها بنفسك لتجنب المشكلة.
    • د) تنبيهه بلطف إلى خطورة التصرف على البيئة والسلامة، وتذكيره بأهمية المحافظة على النظافة والالتزام بالقوانين.

    الإجابة الصحيحة: d

    الإجابة: تنبيهه بلطف إلى خطورة التصرف على البيئة والسلامة، وتذكيره بأهمية المحافظة على النظافة والالتزام بالقوانين.

    الشرح: 1. تنبيه الشخص بلطف إلى خطورة إلقاء النفايات. 2. توضيح أن ذلك يضر البيئة وقد يشكل خطراً على الآخرين. 3. تذكيره بأهمية المحافظة على نظافة الطريق والالتزام بالقوانين.

    تلميح: التركيز على التوجيه التربوي الهادئ ورفع الوعي.

    التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل

    ما المفهوم الجوهري الذي يعززه النشاط المتعلق بمعالجة المشكلات في الطريق؟

    • أ) التركيز على المصلحة الشخصية وتجنب المشاكل.
    • ب) المسؤولية المجتمعية والتعاون في إزالة الأذى والمحافظة على السلامة العامة.
    • ج) أن سلامة الطريق هي مسؤولية الجهات الحكومية فقط.
    • د) أن النقاش مع الزملاء حول المشكلات لا فائدة منه.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: المسؤولية المجتمعية والتعاون في إزالة الأذى والمحافظة على السلامة العامة.

    الشرح: يهدف النشاط إلى غرس قيمة المسؤولية الفردية والجماعية تجاه المجتمع والبيئة، وتعزيز التعاون في حل المشكلات التي تهدد السلامة والنظام العام.

    تلميح: فكر في القيمة الأكبر من مجرد حل المشكلة الفردية.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: صعب