مهارة تفكير

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التاريخ - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: التاريخ | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الملك عبدالعزيز: الحكمة والإنجاز

المفاهيم الأساسية

الحلم: كان الملك عبدالعزيز حليماً مع من خاصمه وخالفه أو رفض، ما لم تكن المخاصمة ضد المصلحة العامة.

الحزم والقوة: كان يواجه بسوء التعرض للآخرين ولمصالحهم بكل حزم وقوة.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة السادسة: الشخصيات التاريخية

الدرس السادس والثلاثون

الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود

#### هويته

الاسم الكامل: عبدالعزيز بن فيصل بن تركي آل سعود.
ولد في الرياض عام 1293هـ.
مؤسس المملكة العربية السعودية عام 1319هـ.

#### شخصيته

اتسمت بالمهابة، قوة الإرادة، الحزم، البراقة، العدل، حسن السياسة، الرؤية الثاقبة، التخطيط، التدين، حسن معاملة الآخرين، العطف، الكرم.

#### إنجازاته

أسهم في نشر الاستقرار في المنطقة.
وحد المملكة العربية السعودية.
لم شعث القبائل ووحد المدن والبلدات في دولة واحدة.
قاد البلاد بحنكته إلى طريق الرقي والنهضة.

#### نشأته

نشأ في عناية خاصة من والديه الإمام عبدالرحمن والأميرة سارة السديري.
تلقى تعليمه على يد عدد من المعلمين والعلماء.
تحمل مسؤوليات عديدة في شبابه لمساندة والده وخدمة دولته.

#### والده الإمام عبدالرحمن

هو الإمام عبدالرحمن بن فيصل بن تركي بن عبدالله بن محمد بن سعود.
أحد أئمة الدولة السعودية الثانية.

#### أحداث مهمة

ترك الرياض وغادر إلى الكويت مع أسرته عام 1309هـ بعد استيلاء محمد بن رشيد على الرياض.

#### صفاته الشخصية

كان يستنير في كل أموره.
متواضع، زاهد، بعيد عن الترف.
على جانب من العلم.
توفي عام 1346هـ.

#### جهود التأسيس

قرر إعادة الدولة السعودية الثالثة بعد مغادرة الرياض.
اشتغل بالتفكير والتخطيط والإعداد.

#### أسلوب التوحيد

خاض معارك كثيرة لتوحيد البلاد.
لم يلجأ للقوة إلا عند الضرورة.
اتبع أسلوب الحصار والتفاوض والإقناع أولاً.
كان في مقدمة الجيش وأصيب في معارك كثيرة.

#### صفات قيادية

العفو: كان أسلوبه الأول، وعفا عن خصومه السابقين.
الكرم: كان يعطي بجزالة ويتابع أحوال المحتاجين.
القرب من الناس: خصص أماكن للضيافة في الرياض لاستقبال الزوار وتلبية احتياجاتهم.
الرؤية المستقبلية: استخدم خبراء أجانب للبحث عن الماء والمعادن.
التحديث: أدخل نظم الاتصالات الحديثة (كالبرقية) والسيارات رغم معارضة البعض.

#### إنجازات التحديث والبناء

حقق تقدماً في عشرات قليلة من السنين يعادل قروناً.
أعاد إعمار الحرمين الشريفين.
أنشأ مباني جديدة ومعاهد ومستشفيات.
مد الطرق وبنى الموانئ والأرصفة.
وفر الماء ونشر الكهرباء.
عني بأمور الصحة والتعليم.
نفذ مشروع خط سكة حديد الرياض - الدمام.
أصدر الأنظمة الحديثة.
ابتعث المواطنين للتدريب والدراسة خارج البلاد.

#### السياسة الخارجية

كانت سياسته الخارجية أنموذجاً في الحكمة والنجاح.
تمكن من إنقاذ بلاده من المساس بسيادتها.
تعامل مع الدول العظمى (بريطانيا، ألمانيا، فرنسا، الولايات المتحدة) بأسلوب دبلوماسي صحيح.
قاد بلاده بحكمة وذكاء واستقلال فريد في عالم السياسة الدولية.
أصبحت المملكة ركناً لمواقف الشرف والدعم لقضايا العرب والمسلمين والاستقرار للسلم العالمي.

#### البرنامج اليومي (من كتاب الوجيز)

الاستيقاظ قبل الفجر للقرآن والتهجد.
صلاة الفجر جماعة.
المجلس الخاص لعرض مهام الحكومة.
مقابلات خاصة لكبار الزوار.
المجلس العام للعامة.
الاهتمام بالرياضة.
الاهتمام بالقراءة والاستماع للأخبار والإذاعات.

الدرس السابع والثلاثون

خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود

المؤسسات الوطنية المعنية بالمصادر التاريخية

دارة الملك عبدالعزيز

المركز الوطني للوثائق والمحفوظات

مكتبة الملك فهد الوطنية

تراجم

#### الأمير سعود بن محمد

سعود بن محمد بن مقرن
تنتسب إليه الأسرة المالكة
تولى إمارة الدرعية عام 1132هـ
تصدى لحملة أمير الأحساء عام 1133هـ
توفي عام 1137هـ
أبناؤه: محمد (المؤسس)، ثنيان، مثاري، فرحان

#### مانع المريدي

مؤسس الدرعية
قدم عام 850هـ
بناء وتوسيع الدرعية

```

نقاط مهمة

تميز نهضة الملك عبدالعزيز بالسرعة، حيث حقق في عقود قليلة ما قد يستغرق قروناً.
جمع في سياسته بين الحلم مع الخصوم والحزم في مواجهة من يعتدي على المصلحة العامة.
نجح في قيادة البلاد داخلياً وخارجياً بحكمة وذكاء، وحافظ على استقلالها وسيادتها.
كان برنامجه اليومي منظماً ويعكس اهتمامه بالعبادة والعمل والشؤون العامة والرياضة والمعرفة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: METADATA

الوحدة السادسة | الدرس السادس والثلاثون

نوع: METADATA

الملك عبدالعزيز

نوع: محتوى تعليمي

كان حليماً مع من خاصمه وخالفه أو رفض

نوع: محتوى تعليمي

استعمال الأدوات الحديثة. أما عندما تكون

نوع: محتوى تعليمي

المخاصمة ضد الولاية العامة التي هي لمصلحة

نوع: محتوى تعليمي

الجميع ويكون التعرض للآخرين ولمصالحهم

نوع: محتوى تعليمي

بسوء فإنه يواجههم بكل حزم وقوة.

نوع: محتوى تعليمي

إن التقدم الذي عمل الملك عبدالعزيز

نوع: محتوى تعليمي

لتحقيقه خطا فيه في عشرات قليلة من السنين

نوع: محتوى تعليمي

خطاً تستغرق قروناً طويلة، فقد أعد إعمار

نوع: محتوى تعليمي

الحرمين الشريفين، وأنشأ مباني جديدة، ومعاهد

نوع: محتوى تعليمي

ومستشفيات، ومد طرقاً، وبنى موانئ وأرصفة،

نوع: محتوى تعليمي

ووفر الماء، ونشر الكهرباء، وعني بأمور الصحة

نوع: محتوى تعليمي

والتعليم، ونفذ مشروعاً ضخماً لخط سكة حديد

نوع: محتوى تعليمي

الرياض - الدمام، وأصدر الأنظمة الحديثة،

نوع: محتوى تعليمي

وابتعت المواطنين للتدريب والدراسة خارج

نوع: محتوى تعليمي

البلاد.

نوع: محتوى تعليمي

كانت سياسته الخارجية وعلاقاته الدولية

نوع: محتوى تعليمي

أنموذجاً في الحكمة والنجاح، فقد تمكن من

نوع: محتوى تعليمي

انقاذ بلاده من المساس بسيادتها، وتعامل مع

نوع: محتوى تعليمي

الدول العظمى مثل بريطانيا وألمانيا وفرنسا

نوع: محتوى تعليمي

والولايات المتحدة بأسلوب دبلوماسي صحيح استند فيه إلى ما

نوع: محتوى تعليمي

يحقق المصلحة للبلاد، ونجح في ذلك، وقاد

نوع: محتوى تعليمي

بلاده بكل حكمة ودكاء واستقلال فريد من نوعه

نوع: محتوى تعليمي

في عالم السياسة الدولية، بل استفاد منها لمصلحة بلاده، وأصبحت

نوع: محتوى تعليمي

المملكة ركناً لمواقف الشرف والدعم لقضايا

نوع: محتوى تعليمي

العرب والمسلمين والاستقرار للسلم العالمي.

نوع: محتوى تعليمي

ورد في كتاب (الوجيز في سيرة الملك
عبدالعزيز) لخير الدين الزركلي البرنامج
اليومي للملك عبدالعزيز، الذي كان يحافظ
عليه حتى في أسفاره:
«اعتياد أن يستيقظ قبل الفجر بنحو ساعة،
فيقرأ فوراً من القرآن الكريم ويتعبد
ويتهجد، وكثيراً ما يسمع له نشيجه، ويستمر
إلى أن يؤذن الفجر، فيصلي الصبح مع
(الجماعة) ويسبح ويقرأ ورد الصباح
ويدخل فيضطجع إلى أن تشرق الشمس،
ويتهض فيغتسل ويليس ثيابه ويفطر، ثم
يخرج إلى المجلس الخاص، فتعرض عليه
مهام الحكومة في فترة غير طويلة، يأذن
بعدها بالمقابلات الخاصة لكبار الزوار،
ثم ينتقل إلى المجلس العام، حيث يدخل
كل من يريد مقابلته، ويمكن نحو ساعة.
ومنه إلى القصر فيستريح قليلاً، ثم يصلي
الظهر جماعة ويعود إلى مجلسه الخاص،
فيعرض عليه ما تجدد من الشؤون العامة
وأولاده وكفاره وكبار الموظفين، ثم يخرج
بسيارته إلى ظاهر المدينة للرياضة، ويعود
بعد صلاة المغرب.
وقد اهتم بمجلس في مجلس شبه عام،
وهناك يحضر (الفارسي) فيتلو فصولاً من
كتب مختلفة، وبعد قليل يدخل فارسي
الشرقية من متنوع الأخبار، ويأتي بعده
قارئ الإنكاءات الأجنبية، وقد ترجم لهم ما
يتبع، وينكرك قراءة الإذاعات في الضحى،
وبعد العصر والهزيع الأول من الليل.
وفي نحو الساعة الرابعة عربية (عاشرة
زوالية) مساءً ينفض المجلس بنهوض
الملك عائداً إلى داخل القصر، بعد أن
يتلطف بكلمات يختمها بتحية الجميع:
السلام عليكم».
يستخرج الطلبة من النص السابق أهم الفوائد
من برنامج الملك عبدالعزيز اليومي

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

161

📄 النص الكامل للصفحة

الوحدة السادسة | الدرس السادس والثلاثون

الملك عبدالعزيز

--- SECTION: مهارة تفكير ---
كان حليماً مع من خاصمه وخالفه أو رفض

استعمال الأدوات الحديثة. أما عندما تكون

المخاصمة ضد الولاية العامة التي هي لمصلحة

الجميع ويكون التعرض للآخرين ولمصالحهم

بسوء فإنه يواجههم بكل حزم وقوة.

إن التقدم الذي عمل الملك عبدالعزيز

لتحقيقه خطا فيه في عشرات قليلة من السنين

خطاً تستغرق قروناً طويلة، فقد أعد إعمار

الحرمين الشريفين، وأنشأ مباني جديدة، ومعاهد

ومستشفيات، ومد طرقاً، وبنى موانئ وأرصفة،

ووفر الماء، ونشر الكهرباء، وعني بأمور الصحة

والتعليم، ونفذ مشروعاً ضخماً لخط سكة حديد

الرياض - الدمام، وأصدر الأنظمة الحديثة،

وابتعت المواطنين للتدريب والدراسة خارج

البلاد.

كانت سياسته الخارجية وعلاقاته الدولية

أنموذجاً في الحكمة والنجاح، فقد تمكن من

انقاذ بلاده من المساس بسيادتها، وتعامل مع

الدول العظمى مثل بريطانيا وألمانيا وفرنسا

والولايات المتحدة بأسلوب دبلوماسي صحيح استند فيه إلى ما

يحقق المصلحة للبلاد، ونجح في ذلك، وقاد

بلاده بكل حكمة ودكاء واستقلال فريد من نوعه

في عالم السياسة الدولية، بل استفاد منها لمصلحة بلاده، وأصبحت

المملكة ركناً لمواقف الشرف والدعم لقضايا

العرب والمسلمين والاستقرار للسلم العالمي.

ورد في كتاب (الوجيز في سيرة الملك
عبدالعزيز) لخير الدين الزركلي البرنامج
اليومي للملك عبدالعزيز، الذي كان يحافظ
عليه حتى في أسفاره:
«اعتياد أن يستيقظ قبل الفجر بنحو ساعة،
فيقرأ فوراً من القرآن الكريم ويتعبد
ويتهجد، وكثيراً ما يسمع له نشيجه، ويستمر
إلى أن يؤذن الفجر، فيصلي الصبح مع
(الجماعة) ويسبح ويقرأ ورد الصباح
ويدخل فيضطجع إلى أن تشرق الشمس،
ويتهض فيغتسل ويليس ثيابه ويفطر، ثم
يخرج إلى المجلس الخاص، فتعرض عليه
مهام الحكومة في فترة غير طويلة، يأذن
بعدها بالمقابلات الخاصة لكبار الزوار،
ثم ينتقل إلى المجلس العام، حيث يدخل
كل من يريد مقابلته، ويمكن نحو ساعة.
ومنه إلى القصر فيستريح قليلاً، ثم يصلي
الظهر جماعة ويعود إلى مجلسه الخاص،
فيعرض عليه ما تجدد من الشؤون العامة
وأولاده وكفاره وكبار الموظفين، ثم يخرج
بسيارته إلى ظاهر المدينة للرياضة، ويعود
بعد صلاة المغرب.
وقد اهتم بمجلس في مجلس شبه عام،
وهناك يحضر (الفارسي) فيتلو فصولاً من
كتب مختلفة، وبعد قليل يدخل فارسي
الشرقية من متنوع الأخبار، ويأتي بعده
قارئ الإنكاءات الأجنبية، وقد ترجم لهم ما
يتبع، وينكرك قراءة الإذاعات في الضحى،
وبعد العصر والهزيع الأول من الليل.
وفي نحو الساعة الرابعة عربية (عاشرة
زوالية) مساءً ينفض المجلس بنهوض
الملك عائداً إلى داخل القصر، بعد أن
يتلطف بكلمات يختمها بتحية الجميع:
السلام عليكم».
يستخرج الطلبة من النص السابق أهم الفوائد
من برنامج الملك عبدالعزيز اليومي

وزارة التعليم

161

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 1

سؤال مربع-1: يستخرج الطلبة من النص السابق أهم الفوائد من برنامج الملك عبدالعزيز اليومي

الإجابة: ١- الاستيقاظ قبل الفجر بساعة وقراءة القرآن الكريم. ٢- صلاة الصبح مع الجماعة وقراءة ورد الصباح. ٣- الاهتمام بمهام الحكومة والمقابلات الخاصة والعامة. ٤- صلاة الظهر جماعة. ٥- الرياضة. ٦- الاهتمام بمجلس شبه عام. ٧- قراءة الإذاعات في الضحى وبعد العصر والهزيع الأول من الليل.

خطوات الحل:

**الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يطلب منا استخراج أهم الفوائد من برنامج الملك عبدالعزيز اليومي كما ورد في النص السابق. هذا يعني أن الإجابة موجودة بشكل مباشر أو ضمني في النص الذي سبق السؤال. الفكرة هنا هي أن "الفوائد" في هذا السياق تعني العادات والأنشطة الإيجابية والمفيدة التي كان يمارسها الملك في برنامجه اليومي. يجب أن نبحث في النص عن هذه الأنشطة ونسردها بشكل منظم. إذن، بناءً على النص، أهم الفوائد التي يمكن استخلاصها من برنامجه هي الأنشطة المنتظمة التي تشمل الجوانب الدينية (مثل الصلاة وقراءة القرآن)، والجوانب الإدارية والقيادية (مثل الاهتمام بمهام الحكومة والمقابلات)، والجوانب الصحية (مثل ممارسة الرياضة)، والجوانب الاجتماعية والإعلامية (مثل المجلس وقراءة الإذاعات). ولذلك الإجابة هي: **١- الاستيقاظ قبل الفجر بساعة وقراءة القرآن الكريم. ٢- صلاة الصبح مع الجماعة وقراءة ورد الصباح. ٣- الاهتمام بمهام الحكومة والمقابلات الخاصة والعامة. ٤- صلاة الظهر جماعة. ٥- الرياضة. ٦- الاهتمام بمجلس شبه عام. ٧- قراءة الإذاعات في الضحى وبعد العصر والهزيع الأول من الليل.**

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما هو المفهوم الجوهري الذي يميز سياسة الملك عبدالعزيز الخارجية في تعامله مع الدول العظمى؟

أ) اتباع سياسة المواجهة العسكرية المباشرة لفرض الهيبة.
ب) التحالف الكامل مع أقوى دولة لضمان الحماية.
ج) اتباع أسلوب دبلوماسي صحيح يستند إلى تحقيق المصلحة للبلاد، مع الحفاظ على السيادة والاستقلال.
د) الانعزال التام عن الشؤون الدولية لتجنب الصراعات.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: اتباع أسلوب دبلوماسي صحيح يستند إلى تحقيق المصلحة للبلاد، مع الحفاظ على السيادة والاستقلال.

الشرح: 1. كانت سياسة الملك عبدالعزيز الخارجية أنموذجاً في الحكمة والنجاح. 2. تمكن من حماية سيادة بلاده. 3. تعامل مع دول مثل بريطانيا وألمانيا وفرنسا والولايات المتحدة. 4. اعتمد أسلوباً دبلوماسياً صحيحاً يركز على تحقيق المصلحة الوطنية. 5. نجح في قيادة بلاده بحكمة واستقلال فريد.

تلميح: فكر في كيفية تعامله مع القوى العالمية الكبرى.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

أي مما يلي يعتبر من إنجازات الملك عبدالعزيز في مجال التحديث والإعمار داخل المملكة؟

أ) التركيز فقط على الجانب الديني وإهمال الجوانب التنموية الأخرى.
ب) إعمار الحرمين الشريفين، وإنشاء معاهد ومستشفيات، ومد الطرق، وبناء الموانئ، ونشر الكهرباء، وإنشاء خط سكة حديد الرياض - الدمام.
ج) تطوير الزراعة التقليدية فقط دون الاهتمام بالصناعة.
د) إنشاء شبكة مترو أنفاق في جميع المدن الكبرى.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: إعمار الحرمين الشريفين، وإنشاء معاهد ومستشفيات، ومد الطرق، وبناء الموانئ، ونشر الكهرباء، وإنشاء خط سكة حديد الرياض - الدمام.

الشرح: 1. عمل الملك عبدالعزيز على تحقيق تقدم كبير في عقود قليلة. 2. من أبرز إنجازاته في الإعمار والتحديث: - إعمار الحرمين الشريفين. - إنشاء مباني ومعاهد ومستشفيات جديدة. - مد الطرق وبناء الموانئ والأرصفة. - توفير الماء ونشر الكهرباء. - العناية بالصحة والتعليم. - تنفيذ مشروع خط سكة حديد الرياض - الدمام.

تلميح: فكر في المشاريع التنموية الكبرى التي نفذها في فترة قصيرة.

التصنيف: ملخص | المستوى: سهل

ما الفرق الجوهري في تعامل الملك عبدالعزيز بين من يخاصمه في أمور شخصية وبين من يعترض على الولاية العامة والمصلحة الجماعية؟

أ) كان عنيفاً في الحالتين لفرض النظام.
ب) كان حليماً في الحالتين لتحقيق الوحدة الوطنية.
ج) كان حليماً مع من خاصمه في أمور شخصية، لكنه كان حازماً وقوياً مع من يعترض على الولاية العامة والمصلحة الجماعية.
د) كان يتجاهل الخلافات الشخصية ويركز فقط على الخلافات السياسية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: كان حليماً مع من خاصمه في أمور شخصية، لكنه كان حازماً وقوياً مع من يعترض على الولاية العامة والمصلحة الجماعية.

الشرح: 1. كان للملك عبدالعزيز منهج واضح في التعامل مع المعارضة. 2. مع الخصومة الشخصية أو الرفض للأدوات الحديثة: كان يتسم بالحلم والتسامح. 3. مع المعارضة التي تستهدف الولاية العامة (مصلحة الجميع) أو تضر بمصالح الآخرين: كان يواجهها بكل حزم وقوة. 4. يعكس هذا الفرق تقديره لطبيعة الخلاف وأثره على المصلحة العامة.

تلميح: انتبه إلى طبيعة الخلاف وعلاقته بالمصلحة العامة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط