مقدمة كتاب أنظمة جسم الإنسان - كتاب أنظمة جسم الإنسان - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

المقدمة

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد: يأتي اهتمام المملكة بتطوير المناهج الدراسية وتحديثها أحد متطلبات رؤية المملكة 2030 وهو «إعداد مناهج تعليمية تطويرية؛ تركز على الممارسات الأساسية؛ بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية»، ويأتي تأليف كتاب أنظمة جسم الإنسان داعمًا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030، من حيث: - تحسين المناهج وطرق التدريس الخاصة بالمسار الصحي: «تطوير المناهج الدراسية». - تثقيف الطلبة لتلبية متطلبات التنمية الوطنية، ومتطلبات سوق العمل في القطاع الصحي: «تطوير التعليم العام وتوجيه الطلبة نحو الخيارات الوظيفية والمهنية المناسبة». وقد جاء تنظيم محتوى الكتاب وبناؤه بأسلوب شائق، وبطريقة تشجع الطلبة على القراءة الواعية النشطة، وتسهل عملية بناء أفكاره وتنظيمها، مما يعزز مبدأ الرؤية 2030. وجاءت فصول كتاب أنظمة جسم الإنسان ثلاثة عشر فصلاً؛ تدرس في فصلين دراسيين، حيث اختيرت هذه الفصول وفق الكتب المرجعية، وبما يتناسب مع احتياجات المرحلة. وينفرد هذا الكتاب بتعريف الطلبة بأهم الأمراض الشائعة التي تصيب جسم الإنسان؛ بعد دراسة تشريح أنظمته ووظائفها، مما يسهم في تأهيل الطلبة لإكمال دراستهم في المجال الصحي. وتتكون فصول الكتاب من (مقدمة الفصل) وتتضمن: الفكرة المحورية والرئيسة، والأهداف التعليمية، ويقسم كل فصل إلى دروس، يتضمن كل درس: التمهيد، وأهداف الدرس، والمفاهيم، والمحتوى التعليمي، وتقويم الدرس، ويشمل كل فصل من فصول الكتاب أنشطة تمهيدية تلخص أبرز الأفكار والمفاهيم التي يتناولها الفصل، وهناك أشكال أخرى من الأنشطة الاستقصائية التي يمكن تنفيذها أثناء دراسة المحتوى، وبعض التجارب العملية التي تكون كاستقصاء مفتوح في نهاية الفصل. وقسمت فصول الكتاب إلى أقسام؛ تتضمن أدوات تساعد على تعزيز فهم المحتوى وربطه مع واقع الحياة ومع العلوم الأخرى، وشرح مفصل للمفردات الجديدة، وأسئلة متنوعة لمعرفة مدى استيعاب الطالب لمحتوى المقرر، ويدعم عرض المحتوى في الكتاب مجموعة من الصور والأشكال والرسوم

4

--- SECTION: المقدمة --- المقدمة بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين، سيدنا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد: يأتي اهتمام المملكة بتطوير المناهج الدراسية وتحديثها أحد متطلبات رؤية المملكة 2030 وهو «إعداد مناهج تعليمية تطويرية؛ تركز على الممارسات الأساسية؛ بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء الشخصية»، ويأتي تأليف كتاب أنظمة جسم الإنسان داعمًا لرؤية المملكة العربية السعودية 2030، من حيث: - تحسين المناهج وطرق التدريس الخاصة بالمسار الصحي: «تطوير المناهج الدراسية». - تثقيف الطلبة لتلبية متطلبات التنمية الوطنية، ومتطلبات سوق العمل في القطاع الصحي: «تطوير التعليم العام وتوجيه الطلبة نحو الخيارات الوظيفية والمهنية المناسبة». وقد جاء تنظيم محتوى الكتاب وبناؤه بأسلوب شائق، وبطريقة تشجع الطلبة على القراءة الواعية النشطة، وتسهل عملية بناء أفكاره وتنظيمها، مما يعزز مبدأ الرؤية 2030. وجاءت فصول كتاب أنظمة جسم الإنسان ثلاثة عشر فصلاً؛ تدرس في فصلين دراسيين، حيث اختيرت هذه الفصول وفق الكتب المرجعية، وبما يتناسب مع احتياجات المرحلة. وينفرد هذا الكتاب بتعريف الطلبة بأهم الأمراض الشائعة التي تصيب جسم الإنسان؛ بعد دراسة تشريح أنظمته ووظائفها، مما يسهم في تأهيل الطلبة لإكمال دراستهم في المجال الصحي. وتتكون فصول الكتاب من (مقدمة الفصل) وتتضمن: الفكرة المحورية والرئيسة، والأهداف التعليمية، ويقسم كل فصل إلى دروس، يتضمن كل درس: التمهيد، وأهداف الدرس، والمفاهيم، والمحتوى التعليمي، وتقويم الدرس، ويشمل كل فصل من فصول الكتاب أنشطة تمهيدية تلخص أبرز الأفكار والمفاهيم التي يتناولها الفصل، وهناك أشكال أخرى من الأنشطة الاستقصائية التي يمكن تنفيذها أثناء دراسة المحتوى، وبعض التجارب العملية التي تكون كاستقصاء مفتوح في نهاية الفصل. وقسمت فصول الكتاب إلى أقسام؛ تتضمن أدوات تساعد على تعزيز فهم المحتوى وربطه مع واقع الحياة ومع العلوم الأخرى، وشرح مفصل للمفردات الجديدة، وأسئلة متنوعة لمعرفة مدى استيعاب الطالب لمحتوى المقرر، ويدعم عرض المحتوى في الكتاب مجموعة من الصور والأشكال والرسوم 4 --- VISUAL CONTEXT --- **FIGURE**: Untitled Description: A blue circular icon with a white border, containing the number '4' in white text, indicating the page number. Context: Indicates the page number of the textbook.