الدرس الثاني عشر: الحنث في اليمين - صفحة 259 - كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تمارين على الاستدلال الاستقرائي

المفاهيم الأساسية

الصورة النموذجية للحجة: إعادة صياغة الاستدلال الاستقرائي في شكل منطقي واضح (مقدمات ونتيجة)، وقد تتطلب إضافة سور مفقود.

خريطة المفاهيم

```markmap

تمارين منطقية (صفحة 258)

١. تحديد نوع الاستدلال

الاستدلال الاستقرائي

#### من حالات جزئية إلى حكم عام

الاستدلال القياسي (الاستنباطي)

#### من مقدمات عامة إلى نتيجة خاصة

الاستدلال الرياضي (الاستنباطي)

#### تطبيق قاعدة رياضية

٢. تقابل القضايا

القضية الأصلية: "كل أ ب"

القضايا المقابلة

#### النقيض (التناقض): "بعض أ ليس ب"

#### العكس (التضاد): "لا شيء من أ ب"

الفرق بين التناقض والتضاد

٣. استغراق الحدود

تحديد الحد المستغرق في القضايا

#### القضايا الكلية: الموضوع مستغرق

#### القضايا الجزئية: الموضوع غير مستغرق

#### القضايا الموجبة: المحمول غير مستغرق

#### القضايا السالبة: المحمول مستغرق

٤. إعادة كتابة الاستدلال الاستقرائي (صفحة 259)

الهدف

#### إعادة كتابة الفقرات بالصورة النموذجية

#### قد تحتاج إلى إضافة سور مفقود

أمثلة التطبيق

#### أ. استبعاد الحلويات وتحسين الأداء

#### ب. السباحة وتحسين صحة الرئتين

#### ج. الفيتامينات وإطالة العمر

```

نقاط مهمة

• الصفحة تحتوي على تمرين واحد رئيسي (السؤال الرابع).
• التمرين يطلب إعادة كتابة ثلاث فقرات تحتوي على استدلالات استقرائية إلى "الصورة النموذجية".
• الصورة النموذجية تعني صياغة الحجة بشكل منطقي واضح يظهر المقدمات والنتيجة.
• قد تحتاج إلى إضافة "سور" (كلمات مثل: كل، بعض، لا شيء) مفقودة في النص الأصلي لتصبح الصياغة دقيقة.
• الصفحة توفر مساحة مخصصة للإجابة مكونة من 12 سطراً منقطاً.

٤. الفقرات التالية تحتوي على استدلالات استقرائية. أعد كتابتها بالصورة النموذجية (قد تحتاج إلى إضافة سور مفقود).

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٥٩

--- SECTION: السؤال الرابع --- ٤. الفقرات التالية تحتوي على استدلالات استقرائية. أعد كتابتها بالصورة النموذجية (قد تحتاج إلى إضافة سور مفقود). أ. لقد أدى استبعاد الحلويات والوجبات السريعة من قوائم طعام المدارس إلى تحسين أداء الطلاب في المدارس في شتى أنحاء المملكة، وفي كل حالة جربناها. لو فعلنا ذلك في مدارسنا فإننا نستطيع المضي في تطوير الأداء. ب. ممارسة السباحة يوميًا تساعد على تحسين صحة الرئتين، هذا ما تشير إليه نتائج عدد من الفحوصات التي أجريت على بعض السباحين مقارنة بغيرهم. ج. الفيتامينات تؤخر لإطالة عمر الإنسان، العم خالد يبلغ من العمر ٩٥ عامًا، ولم ينقطع يومًا عن تناول الفيتامينات لنحو ٥٠ عامًا. ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٢٥٩ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A large white rectangular area containing 12 horizontal dotted lines intended for student answers. The lines are evenly spaced and span approximately 80% of the page width. Key Values: 12 dotted lines Context: Provides space for the student to rewrite the inductive arguments provided in question 4 into their standard logical form (Premises and Conclusion).