📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب التربية الإسلامية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: التربية الإسلامية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 تمارين منطقية (صفحة 264)
المفاهيم الأساسية
قضية التشارط (إذا وفقط إذا): قضية مركبة تربط بين قضيتين بحيث تكون صادقة فقط إذا كانت القضيتان متساويتين في القيمة الصدقية (كلاهما صادقتين أو كلاهما كاذبتين).
خريطة المفاهيم
```markmap
تمارين منطقية (صفحة 258-264)
١. تحديد نوع الاستدلال
الاستدلال الاستقرائي
#### من حالات جزئية إلى حكم عام
الاستدلال القياسي (الاستنباطي)
#### من مقدمات عامة إلى نتيجة خاصة
الاستدلال الرياضي (الاستنباطي)
#### تطبيق قاعدة رياضية
٢. تقابل القضايا
القضية الأصلية: "كل أ ب"
القضايا المقابلة
#### النقيض (التناقض): "بعض أ ليس ب"
#### العكس (التضاد): "لا شيء من أ ب"
الفرق بين التناقض والتضاد
٣. استغراق الحدود
تحديد الحد المستغرق في القضايا
#### القضايا الكلية: الموضوع مستغرق
#### القضايا الجزئية: الموضوع غير مستغرق
#### القضايا الموجبة: المحمول غير مستغرق
#### القضايا السالبة: المحمول مستغرق
٤. إعادة كتابة الاستدلال الاستقرائي (صفحة 259)
الهدف
#### إعادة كتابة الفقرات بالصورة النموذجية
#### قد تحتاج إلى إضافة سور مفقود
أمثلة التطبيق
#### أ. استبعاد الحلويات وتحسين الأداء
#### ب. السباحة وتحسين صحة الرئتين
#### ج. الفيتامينات وإطالة العمر
٥. تمارين تطبيقية على القياس (صفحة 260)
التمرين ١
#### تكوين قياس من الشكل الأول
#### بيان أسباب إنتاجه
التمرين ٢
#### تكوين مقدمات لنتيجة موجبة
#### تكوين مقدمات لنتيجة سالبة
#### بيان الحدود المستغرقة
التمرين ٣
#### تكوين قياس صحيح
#### اختلاف المقدمتين في الكيف
#### المقدمة الكبرى جزئية
#### التحقق من الصحة بتطبيق القواعد
التمرين ٤
#### تكوين قياس صحيح
#### المقدمة الكبرى: "بعض الأشكال الهندسية ليست مثلثات"
#### التحقق من الصحة بتطبيق القواعد
٦. تمارين تطبيقية على القياس (صفحة 261)
التمرين ٥
#### توضيح الخطأ في الأقيِسة غير الصحيحة
##### أ. خطأ في الشكل والاستغراق
##### ب. خطأ في النتيجة (تجاوز المقدمات)
##### ج. خطأ في النتيجة (تناقض مع المقدمات)
##### د. قياس صحيح (لا يوجد خطأ)
التمرين ٦
#### تكوين قياس صحيح من الشكل الأول
#### شرط: أن تتفق مقدمتاه كما وكيفًا
#### باستخدام الحدود: (تلاميذ، حاضرون، مجدون)
٧. اختبار صدق القضايا (صفحة 262)
التمرين ١
#### توضيح استخدامات الجمل
#### تحديد نوع الجمل التي يختبر المنطق صدقها
#### ذكر المصطلح الخاص بها (القضية)
التمرين ٢
#### التمييز بين الجمل والقضايا
#### تحديد القضايا الكاذبة
#### أمثلة متنوعة (أ-ل)
٨. تمارين على القضايا المركبة (صفحة 263)
التمرين ٣
#### بيان معنى القضية البسيطة والقضية المركبة
#### باستخدام أمثلة
التمرين ٤
#### تعريف الروابط القضية
#### ذكر مثال توضيحي
التمرين ٥
#### اختبار قواعد صدق القضايا المركبة
##### قضية الوصل (و)
##### قضية الفصل (أو)
##### القضية الشرطية (إذا... فإن...)
##### قضية التشارط (إذا وفقط إذا)
##### نفي القضية
٩. تمارين على جداول الصدق (صفحة 264)
التمرين ٦
#### استكمال جداول الصدق
#### تطبيق على قضية التشارط
التمرين ٧
#### الحكم على نوع القضية
#### التمييز بين القضية الشرطية وقضية التشارط
#### مثال: "إذا وفقط إذا فاز الفريق بالمباراة النهائية سيحقق الفوز بالكأس"
```
نقاط مهمة
- التمرين ٦ يطلب استكمال جداول الصدق، وهو تطبيق عملي على قواعد القضايا المركبة.
- التمرين ٧ يطلب تحليل قضية معينة ("إذا وفقط إذا فاز الفريق...") وتحديد نوعها (شرطية أم تشارطية) مع ذكر السبب.
- الرباط "إذا وفقط إذا" هو المحدد الرئيسي لقضية التشارط.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
6. استكمل جداول الصدق الآتية:
نوع: محتوى تعليمي
نوع: محتوى تعليمي
7
نوع: QUESTION_HOMEWORK