صفحة 194 - كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الحياتية والأسرية - الصف 9 - الفصل 1 | المادة: المهارات الحياتية والأسرية | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تقييم ممارسات السلامة الأسرية

المفاهيم الأساسية

أساليب السلامة: الممارسات والإجراءات التي تتبعها الأسرة للوقاية من الحوادث والإصابات، مثل حمل حقيبة الإسعافات الأولية في السيارة وربط حزام الأمان.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الرابعة: الأمن والسلامة

إسعاف الحوادث المنزلية

التسمم

#### أنواع التسمم

##### التسمم الغذائي

##### التسمم بالغازات

##### التسمم بمشتقات البترول

###### أمثلة

  • البنزين
  • الجازولين
  • الكيروسين
###### إسعافه

  • منع المصاب من القيء
  • إعطاء زيت الزيتون (لتأخير امتصاص السموم)
##### التسمم بالأحماض والقلويات

###### أ- الشرب

  • الأعراض: حروق في الشفتين والحلق، تورم في الفم، عطش شديد، ألم في المعدة.
  • إسعاف الأحماض: إعطاء محلول قلويا ضعيفًا (مثل اللبن، زلال البيض، زيت الزيتون).
  • إسعاف القلويات: إعطاء محلول حمضي ضعيف (مثل الخل المخفف، عصير الليمون) ثم حليب مع زلال البيض.
###### ب- اللمس (مواد حارقة)

  • أمثلة: الكلوروكس، الفلاش.
  • إسعافه:
- خلع الملابس الملوثة (بعد ارتداء القفازات).

- غسل المنطقة بالماء الغزير لمدة 10 دقائق.

- تغطية الجلد بضماد معقم أو ملابس نظيفة.

##### التسمم الناتج عن لدغ العقرب

###### إسعافه

  • تهدئة المصاب وعدم تحريك الجزء الملدوغ.
  • وضع كمادات باردة مكان اللدغة.
  • المبادرة السريعة بنقل المصاب إلى المستشفى.
  • تجنب إعطاء المصاب أي دواء قبل عرضه على الطبيب.
#### الإرشادات العامة للوقاية من التسمم

##### النظافة الشخصية والعامة

  • المحافظة على النظافة العامة.
  • غسل اليدين قبل الأكل وبعده وبعد الخروج من دورة المياه.
  • الحرص على نظافة الأيدي والأدوات.
  • لبس القفازات عند إعداد الطعام.
##### التعامل الآمن مع الطعام

  • التأكد من ذوبان الثلج عند طهي اللحوم المجمدة وطبخها بشكل كامل.
  • الابتعاد التام عن تناول الأطعمة المحفوظة في علب صدئة أو منتفخة.
  • عند تسخين الطعام يترك ليغلي بضع دقائق.
  • التأكد من تاريخ صلاحية المواد الغذائية المعلمة.
##### التعامل الآمن مع المواد الخطرة

  • حفظ الأدوية والمبيدات الحشرية والمنظفات بعيداً عن متناول الأطفال.
  • التأكد من طريقة استعمال الدواء وجرعته، والتخلص منه بعد انتهاء صلاحيته.
  • حفظ المواد الكيميائية في علب خاصة بها بعيداً عن متناول الأطفال.
  • مكافحة الحشرات والزواحف السامة داخل البيئة السكنية.
##### تذكر

  • تعليم جميع أفراد الأسرة (الأطفال والعمالة المنزلية) رقمي الدفاع المدني والهلال الأحمر لاستخدامها عند الضرورة.

التنفس الاصطناعي والإنعاش القلبي

#### حالات تستدعي إجرائهما

  • الفرق (الصدمة)
  • الصدمة الكهربائية
  • التسمم
#### خطوات إجراء التنفس الاصطناعي

##### الخطوة الأولى

  • إزالة الأشياء العالقة داخل فم المصاب وحلقه.
  • سحب لسان المصاب إلى الأمام.
##### الخطوة الثانية

  • وضع راحة اليد على جبهة المصاب.
  • وضع طرفي إصبعي السبابة والوسطى على عظمة الذقن لفتح مجرى التنفس.
##### الخطوة الثالثة

  • قيام المسعف بفتح فمه ووضعه على فم المصاب بإحكام.
  • إقفال أنف المصاب.
  • النفخ بقوة داخل فم المصاب.
#### خطوات المتابعة بعد بدء التنفس الاصطناعي

##### مراقبة قلب المصاب

  • مراقبة حركة الصدر للأعلى والأسفل بانتظام.
##### متابعة فتح الهواء

  • متابعة فتح الهواء داخل فم المصاب مع انتظام نبض القلب.
  • إذا انتظم تنفس المصاب، نتابع إجراء التنفس الاصطناعي أثناء نقله للمستشفى.

الجروح

#### تعريف الجروح

  • قطع أو فصل في أنسجة الجسم نتيجة عنف أو آلة حادة أو حادث.
#### تصنيف الجروح

##### الجروح المفتوحة

  • تمزق الأنسجة الخارجية كالجلد.
##### الجروح المغلقة

  • إصابة الأنسجة الداخلية دون قطع في الجلد (مثل: العين، النخاع الشوكي).
#### أنواع الجروح المفتوحة (نشاط)

##### القطع

##### النافذ

##### الوخزي (الثقوب)

##### التهتكي (التمزق)

##### الخدش

##### البتر

#### إسعاف الجروح

##### خطوات إسعاف الجروح (نشاط ترتيب)

  • غسل اليدين.
  • تنظيف الجرح / وضع دواء.
  • وضع ضمادة.
##### توفير حقيبة الإسعافات الأولية

  • يجب توفيرها داخل المنزل والسيارة.

الحروق

#### تعريف الحروق

  • تعرض الجسم لمؤثر خارجي غير طبيعي أو شديد، مثل: الحرارة أو البرودة مما يؤدي إلى إصابة الأنسجة الجلد بدرجات متفاوتة.
#### مسببات الحروق

##### درجة الحرارة

###### السخونة

  • مثال: حرق بالحرارة الساخنة نتيجة التعرض لحرارة جافة (مثل: المدفأة) أو رطبة (مثل: الماء الساخن).
###### البرودة

##### المواد الكيميائية

###### أحماض

###### قلويات

##### عوامل فيزيائية

###### الصعقة الكهربائية

###### الإشعاع

#### تصنيف الحروق

##### درجة أولى

  • احمرار سطحي في الجلد.
##### درجة ثانية

  • تأثر طبقات الجلد السطحية والجلد السطحية.
##### درجة ثالثة

  • تفحم الحرق وإصابة كل طبقات الجلد.
##### درجة رابعة

  • إصابة جميع طبقات الجلد والدهون الموجودة تحته.
#### إسعاف الحروق

##### خطوات إسعاف الحروق (نشاط ترتيب)

  • تبريد المنطقة المصابة بالماء البارد.
  • طلب المساعدة الطبية (إذا لزم الأمر).
  • تغطية الحرق بضمادة.
##### تذكّر

  • طلب المساعدة الطبية إذا استمر الاحمرار والألم أكثر من بضع ساعات، أو إذا كان الحرق يؤثر على مساحة كبيرة من الجلد (أكثر من ٧ سم).

تقييم ممارسات السلامة الأسرية (صفحة ١٩٤)

معايير التقييم

#### حمل حقيبة الإسعافات الأولية في السيارة

#### ربط حزام الأمان

#### تفقد صلاحية محتويات الحقيبة

#### تعليق العبارات التحذيرية عند مصادر الخطر

#### مراقبة الصغار أثناء اللعب

#### التدرب على الإسعاف الأولي للإصابات

نتيجة التقييم

#### ٤ إجابات "دائما" فأكثر

##### أسرة تحرص على اتباع أساليب السلامة

#### أقل من ٤ إجابات "دائما"

##### الحرص على توعية الأسرة بالإرشادات والتدريب عليها

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على نشاط تقييمي لمعرفة مدى التزام الأسرة بأساليب السلامة.
  • النشاط يتكون من 6 عبارات يجب تقييمها حسب واقع الأسرة باختيار: أبداً، أحياناً، دائماً.
  • نتيجة التقييم تحدد مستوى الأسرة:
- 4 إجابات "دائماً" فأكثر: أسرة تحرص على اتباع أساليب السلامة.

- أقل من ذلك: يجب الحرص على توعية الأسرة بالإرشادات المدونة في الوحدة والتدريب عليها.

حل النشاط

هذا النشاط هو نشاط تقييم ذاتي، ولا توجد إجابات نموذجية ثابتة. الإجابات تعتمد على واقع كل أسرة. المطلوب هو:

  • قراءة كل عبارة من العبارات الست.
  • وضع علامة (✓) في العمود المناسب (أبداً، أحياناً، دائماً) بناءً على ما يحدث في أسرتك.
  • العبارات:

  • يحمل والدي حقيبة الإسعافات الأولية في سيارته.
  • نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة.
  • نتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية باستمرار.
  • نعلق العبارات الإرشادية التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل.
  • نراقب الصغار عند لعبهم؛ حتى لا يصابوا بأذى.
  • نتدرب على الإسعاف الأولي للإصابات المختلفة.
  • بعد الإجابة: عد عدد مرات اختيارك "دائماً".

    • إذا كان العدد 4 أو أكثر: فأنتم أسرة تحرص على اتباع أساليب السلامة.
    • إذا كان العدد أقل من 4: فاحرص على توعية أسرتك بالإرشادات المدونة في هذه الوحدة والتدريب عليها.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نوع: محتوى تعليمي

    ضع علامة (✓) في المكان المناسب أمام كل فقرة بحسب ما تراه من واقع أسرتك:

    نوع: محتوى تعليمي

    العبارة

    نوع: محتوى تعليمي

    دائما

    نوع: محتوى تعليمي

    أحيانا

    نوع: محتوى تعليمي

    أبدا

    1

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    يحمل والدي حقيبة الإسعافات الأولية في سيارته.

    2

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة.

    3

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    نتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية باستمرار.

    4

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    نعلق العبارات الإرشادية التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل.

    5

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    نراقب الصغار عند لعبهم؛ حتى لا يصابوا بأذى.

    6

    نوع: QUESTION_HOMEWORK

    نتدرب على الإسعاف الأولي للإصابات المختلفة.

    نوع: محتوى تعليمي

    إذا كانت عدد إجاباتك (دائما) من (٤) فأكثر فأنتم أسرة تحرص على اتباع أساليب السلامة، وإذا كانت أقل من ذلك فاحرص على توعية أسرتك بالإرشادات المدونة في هذه الوحدة والتدريب عليها.

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    نوع: METADATA

    ١٩٤

    📄 النص الكامل للصفحة

    ضع علامة (✓) في المكان المناسب أمام كل فقرة بحسب ما تراه من واقع أسرتك: العبارة دائما أحيانا أبدا --- SECTION: 1 --- يحمل والدي حقيبة الإسعافات الأولية في سيارته. --- SECTION: 2 --- نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة. --- SECTION: 3 --- نتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية باستمرار. --- SECTION: 4 --- نعلق العبارات الإرشادية التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل. --- SECTION: 5 --- نراقب الصغار عند لعبهم؛ حتى لا يصابوا بأذى. --- SECTION: 6 --- نتدرب على الإسعاف الأولي للإصابات المختلفة. إذا كانت عدد إجاباتك (دائما) من (٤) فأكثر فأنتم أسرة تحرص على اتباع أساليب السلامة، وإذا كانت أقل من ذلك فاحرص على توعية أسرتك بالإرشادات المدونة في هذه الوحدة والتدريب عليها. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ١٩٤

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 6

    سؤال 1: يحمل والدي حقيبة الإسعافات الأولية في سيارته.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - يحمل والدي حقيبة الإسعافات الأولية في سيارته | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ السلامة الوقائية في النقل والتنقل
    3. 1. حقيبة الإسعافات الأولية تُعد من **متطلبات السلامة الأساسية** في المركبات
    4. 2. وجودها في السيارة يجب أن يكون **دائماً** وليس مؤقتاً أو ظرفياً
    5. 3. هذا السلوك يندرج تحت **الاحتياطات الدائمة** وليس الموقتة
    6. > **ملاحظة:** حقيبة الإسعافات يجب أن تكون متاحة في أي وقت للاستخدام في حالات الطوارئ
    7. **الإجابة النهائية:** هذا السلوك يجب أن يكون ممارسة مستمرة ودائمة دون انقطاع

    سؤال 2: نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - نربط حزام الأمان عند ركوب السيارة | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **القانون المستخدم:** نظام السلامة المرورية السعودي
    3. 1. ربط حزام الأمان هو **إجراء وقائي إلزامي** في جميع الرحلات
    4. 2. يجب تطبيقه في **كل مرة** نركب فيها السيارة، بغض النظر عن مسافة الرحلة
    5. 3. هذا ليس خياراً بل **واجباً قانونياً وأخلاقياً** لحماية الحياة
    6. > **تنبيه:** عدم ربط حزام الأمان يعرض حياة الراكب للخطر حتى في الرحلات القصيرة
    7. **الإجابة النهائية:** ربط حزام الأمان واجب دائم لا يجوز التهاون فيه أبداً

    سؤال 3: نتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية باستمرار.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - نتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ الصيانة الدورية لمعدات السلامة
    3. 1. محتويات حقيبة الإسعافات لها **تواريخ صلاحية** محددة
    4. 2. المواد الطبية مثل المراهم والضمادات قد **تنتهي صلاحيتها** وتصبح غير صالحة للاستخدام
    5. 3. التفقُّد المستمر يضمن **جاهزية الحقيبة** في أي وقت للطوارئ
    6. | نوع المحتوى | مدة الصلاحية النموذجية | |-------------|-------------------------| | المراهم والكريمات | 1-3 سنوات | | الضمادات المعقمة | 2-5 سنوات | | القفازات الطبية | 3-5 سنوات |
    7. **الإجابة النهائية:** تفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات يجب أن يكون عملية دورية ومستمرة

    سؤال 4: نعلق العبارات الإرشادية التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - نعلق العبارات الإرشادية التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ التحذير الدائم لمصادر الخطر
    3. 1. مصادر الخطر في المنزل مثل **الأدوات الحادة، المواد الكيميائية، الأجهزة الكهربائية** تحتاج لتحذير مستمر
    4. 2. العبارات التحذيرية يجب أن تكون **دائمة الظهور** وليست مؤقتة
    5. 3. هذا يخلق **بيئة آمنة** ويذكر الجميع باستمرار بمخاطر هذه المصادر
    6. > **ملاحظة:** التحذيرات المستمرة تساعد خاصة في حماية الأطفال وكبار السن
    7. **الإجابة النهائية:** تعليق العبارات التحذيرية عند مصادر الخطر إجراء دائم وضروري للحفاظ على السلامة المنزلية

    سؤال 5: نراقب الصغار عند لعبهم؛ حتى لا يصابوا بأذى.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - نراقب الصغار عند لعبهم | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ الرقابة المستمرة على الأطفال
    3. 1. الأطفال الصغار **لا يدركون المخاطر** المحيطة بهم بشكل كامل
    4. 2. اللعب قد يتضمن أنشطة **خطيرة** مثل استخدام الألعاب الحادة أو اللعب في أماكن مرتفعة
    5. 3. المراقبة المستمرة تمنع **الحوادث** قبل وقوعها
    6. | نوع الخطر المحتمل | أمثلة | |-------------------|-------| | السقوط | اللعب على الأراجيح، الدرج | | الاختناق | اللعب بأجزاء صغيرة | | الحروق | الاقتراب من مصادر النار |
    7. **الإجابة النهائية:** مراقبة الصغار أثناء اللعب واجب دائم لا ينقطع لحمايتهم من الأذى

    سؤال 6: نتدرب على الإسعاف الأولي للإصابات المختلفة.

    الإجابة: دائماً

    خطوات الحل:

    1. | المعطيات | المطلوب | |-----------|----------| | - نتدرب على الإسعاف الأولي للإصابات المختلفة | - تحديد مدى تكرار هذا السلوك (دائماً/أحياناً/أبداً) |
    2. **المبدأ المستخدم:** مبدأ التدريب المستمر على مهارات الإسعاف
    3. 1. مهارات الإسعاف الأولي **قد تُنسى** إذا لم يتم ممارستها بانتظام
    4. 2. هناك **تحديثات مستمرة** في طرق الإسعاف تتطلب تدريباً دورياً
    5. 3. التدريب المنتظم يحافظ على **الجاهزية** للتعامل مع الحالات الطارئة
    6. | نوع التدريب | التكرار الموصى به | |-------------|-------------------| | الإنعاش القلبي الرئوي | كل سنتين | | معالجة الجروح والحروق | سنوياً | | التعامل مع الكسور | سنوياً |
    7. > **تنبيه:** المعرفة النظرية وحدها لا تكفي، يجب الممارسة العملية المستمرة
    8. **الإجابة النهائية:** التدريب على الإسعاف الأولي يجب أن يكون نشاطاً مستمراً ودورياً لضمان الفعالية عند الحاجة

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 5 بطاقة لهذه الصفحة

    ما التكرار الصحيح لتفقد صلاحية محتويات حقيبة الإسعافات الأولية لضمان جاهزيتها؟

    • أ) أحياناً
    • ب) أبداً
    • ج) دائماً
    • د) مرة واحدة فقط عند الشراء

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: دائماً

    الشرح: 1. حقيبة الإسعافات تحتوي على مواد طبية مثل المراهم والضمادات. 2. هذه المواد لها تواريخ صلاحية محددة وتنتهي. 3. التفقُّد المستمر يضمن أن تكون جميع المحتويات صالحة للاستخدام في حالات الطوارئ. 4. لذلك، يجب أن يكون التفقُّد عملية دورية ومستمرة (دائماً).

    تلميح: فكر في المواد الطبية التي قد تنتهي صلاحيتها مع الوقت.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما مدى تكرار مراقبة الأطفال الصغار أثناء اللعب للحفاظ على سلامتهم؟

    • أ) أحياناً، خاصة إذا كانوا يلعبون في الخارج
    • ب) دائماً
    • ج) أبداً، يجب أن نعطيهم حرية كاملة
    • د) فقط إذا سمعنا بكاءهم

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: دائماً

    الشرح: 1. الأطفال الصغار لا يدركون المخاطر بشكل كامل. 2. اللعب قد يتضمن أنشطة خطيرة (سقوط، اختناق، حروق). 3. المراقبة المستمرة تمنع الحوادث قبل وقوعها. 4. لذلك، يجب أن تكون المراقبة مستمرة ودائمة (دائماً) لحمايتهم من الأذى.

    تلميح: تذكر أن الأطفال قد لا يدركون المخاطر المحيطة بهم.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما السلوك الوقائي الصحيح فيما يتعلق بربط حزام الأمان في السيارة؟

    • أ) أحياناً، في الرحلات الطويلة فقط
    • ب) أبداً، فهو غير مريح
    • ج) دائماً
    • د) فقط إذا كان السائق يطلب ذلك

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: دائماً

    الشرح: 1. ربط حزام الأمان هو إجراء وقائي إلزامي. 2. يجب تطبيقه في كل مرة نركب فيها السيارة. 3. هو واجب قانوني وأخلاقي لحماية الحياة. 4. لذلك، يجب أن يكون سلوكاً دائماً ومستمراً دون تهاون.

    تلميح: هذا الإجراء لا يرتبط بطول الرحلة أو سرعة السيارة.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما المبدأ الأساسي الذي يدعو إلى تعليق العبارات التحذيرية عند مصادر الخطر في المنزل؟

    • أ) التزيين المؤقت للمنزل
    • ب) التحذير الدائم لمصادر الخطر
    • ج) توفير تكاليف الصيانة
    • د) إرشاد الضيوف فقط

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: التحذير الدائم لمصادر الخطر

    الشرح: 1. مصادر الخطر في المنزل (أدوات حادة، مواد كيميائية، كهرباء) تشكل تهديداً مستمراً. 2. العبارات التحذيرية تخلق بيئة آمنة من خلال التذكير الدائم. 3. يجب أن تكون هذه التحذيرات دائمة الظهور وليست مؤقتة. 4. المبدأ المستخدم هو مبدأ التحذير الدائم لمصادر الخطر.

    تلميح: الهدف هو تذكير جميع أفراد الأسرة، وخاصة الضعفاء، بالمخاطر باستمرار.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    كم عدد السلوكيات التي يجب أن تكون 'دائماً' لتعتبر الأسرة حريصة على اتباع أساليب السلامة وفقاً للنشاط؟

    • أ) 3 على الأقل
    • ب) جميع الإجابات الـ 6
    • ج) 4 أو أكثر
    • د) واحدة على الأقل

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: 4 أو أكثر

    الشرح: 1. النشط يقيّم 6 سلوكيات تتعلق بالسلامة. 2. التعليمات تشير إلى أن الأسرة التي تحرص على السلامة هي التي تجيب بـ 'دائماً' على 4 سلوكيات أو أكثر. 3. إذا كانت الإجابات 'دائماً' أقل من 4، يجب توعية الأسرة. 4. إذن، العدد المطلوب هو 4 إجابات 'دائماً' أو أكثر.

    تلميح: انظر إلى العتبة المذكورة في تعليمات النشاط التقييمي.

    التصنيف: ملخص | المستوى: سهل