أهداف الدرس: - كتاب المهارات الحياتية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال س:1: اكتب ما يمكن أن تكون عليه المدرسة.

الإجابة: أكب ما يمكن أن تكون عليه المدرسة تكون المدرسة في فوضى وعدم تنظيم، يتعطل الجدول الدراسي، وتكثر المشكلات السلوكية.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يطلب منا أن نكتب وصفاً أو تصوراً لما يمكن أن تكون عليه المدرسة في حالة معينة. الفكرة هنا هي أن نتخيل سيناريو أو وضعية للمدرسة، وليس مجرد تعريفها. عندما نقرأ الإجابة المقدمة، نجد أنها تصف حالة سلبية للمدرسة: "فوضى وعدم تنظيم"، "يتعطل الجدول الدراسي"، "تكثر المشكلات السلوكية". هذا يعني أن السؤال يتوقع منا أن نتصور كيف سيكون شكل المدرسة ووضعها إذا لم تكن منظمة أو إذا غاب عنها النظام. إذن، الإجابة هي وصف لحالة المدرسة عندما تكون غير منظمة، مما يؤدي إلى الفوضى في الجدول والمشكلات بين الطلاب.

سؤال س:2: ما الأعمال التي تقوم بها إدارة المدرسة؟

الإجابة: ما الأعمال التي تقوم بها إدارة المدرسة؟ التخطيط وتنظيم العمل، إعداد الجداول، متابعة المعلمين والطلاب، وتطبيق الأنظمة.

خطوات الحل:

1. **الشرح:** لنفهم هذا السؤال. السؤال يسأل عن المهام أو الوظائف الرئيسية التي تقوم بها إدارة المدرسة. الفكرة هنا هي أن نذكر الأعمال والمسؤوليات التي تتحملها الإدارة لضمان سير العملية التعليمية بسلاسة. عند النظر إلى الإجابة، نجد أنها تشمل عدة جوانب: 1. **التخطيط وتنظيم العمل**: وهذا يعني وضع الأهداف وترتيب المهام. 2. **إعداد الجداول**: مثل جدول الحصص والامتحانات. 3. **متابعة المعلمين والطلاب**: للتأكد من أدائهم والتزامهم. 4. **تطبيق الأنظمة**: لضمان الانضباط والالتزام بالقواعد. هذه الأعمال مجتمعة تُظهر دور إدارة المدرسة في الإشراف والتنسيق لتحقيق بيئة تعليمية منظمة. إذن، الإجابة هي قائمة بالأعمال الأساسية لإدارة المدرسة التي تركز على التنظيم والمتابعة والتطبيق.

ما هو مفهوم مهارة تحديد الأهداف الشخصية؟

الإجابة: هي التفكير بشكل مركز لتحديد الغاية من أداء الأعمال والمهام التي نرغب القيام بها، وذلك بهدف الوصول إلى النتيجة والغاية التي نسعى لتحقيقها.

الشرح: تعرف مهارة تحديد الأهداف بأنها عملية ذهنية واعية لتوجيه الجهود نحو غايات محددة، مما يمنح الأعمال معنى ويوجهها نحو تحقيق نتائج مرجوة.

تلميح: فكر في الغرض الأساسي من هذا التفكير المركزي.

ما هي الفائدة الرئيسية من تحديد الأهداف الشخصية؟

الإجابة: تساعد على اكتشاف الذات وتوجيه الطاقات نحو غايات عظيمة، وتجنب إضاعة الوقت وهدر الطاقات والبقاء في دائرة الفراغ.

الشرح: تحديد الأهداف يمنح الفرد رؤية واضحة لما يريد تحقيقه، مما يدعم اكتشافه لقدراته وتوجيهه لجهوده بشكل فعال، بعيدًا عن التسويف والفراغ.

تلميح: كيف يمكن لتحديد الأهداف أن يساعد الفرد على فهم نفسه بشكل أفضل؟

ماذا يعني أن يكون لـ "خلق" الإنسان والكون "هدف عظيم وغاية عظمى"؟

الإجابة: يعني أن وجود الإنسان والكون ليس عشوائياً، بل لهما غاية ومقصد أسمى، كما تشير الآية الكريمة ﴿ هُوَ أَنشَأَكُم مِّنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُمْ فِيهَا ﴾ (1).

الشرح: هذه الفكرة تؤكد على أهمية وجود هدف في الحياة، مستندة إلى رؤية دينية بأن كل شيء خلق له غاية. هذا يتطلب من الإنسان أن يسعى لتحقيق أهدافه الخاصة.

تلميح: فكر في الآية القرآنية المذكورة في النص وكيف ترتبط بمعنى وجود الإنسان.

وفقًا للنص، كيف يمكن أن يؤدي إضاعة الإنسان لوقته وطاقاته إلى ضعف قدرته على تطوير نفسه ومجتمعه؟

الإجابة: إضاعة الوقت وهدر الطاقات يبقيان الإنسان في دائرة الفراغ، مما يبدد عزيمته ويضعف قدرته على التطور الشخصي والمساهمة في تطوير مجتمعه.

الشرح: الاستمرار في عدم وجود أهداف واضحة يؤدي إلى حالة من الركود وعدم الفاعلية، مما ينعكس سلبًا على الدافعية للتعلم والنمو والمشاركة المجتمعية.

تلميح: ما هي العواقب المباشرة للبقاء في "دائرة الفراغ"؟

ما هو استنتاج النص من سير الناجحين في الحياة؟

الإجابة: يتمثل سر تميز الناجحين في الحياة في تحديدهم لأهداف واضحة، مثل قول الحسن البصري عن عمر بن عبد العزيز - رحمه الله -: (ما ظننت عمر خطوة إلا وله فيها غاية).

الشرح: يشير هذا الاستنتاج إلى أن وجود غايات واضحة لكل خطوة هو سمة مشتركة بين الناجحين، مما يدعم فكرة أن تحديد الأهداف هو مفتاح التفوق والإنجاز.

تلميح: اذكر المبدأ أو الصفة الأساسية التي تميز بها عمر بن عبد العزيز كما ورد في القول المأثور.