صفحة 105 - كتاب المهارات الإدارية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب المهارات الإدارية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الإدارية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب المهارات الإدارية - الصف 12 - الفصل 1 | المادة: المهارات الإدارية | المرحلة: الصف 12 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

ويتضمن مفهوم الاتصال خصائص أساسية؛ هي:

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون هناك عدة أطراف لعملية الاتصال أو طرفين على الأقل لتحدث عملية الاتصال، ويسمى الأول «المرسل» ويسمى الآخر «المستقبل».

نوع: محتوى تعليمي

أن يحدث الاتصال بأسلوب معين سواء كان لفظياً أم غير لفظي، أو يكون شفهياً أو كتابياً.

نوع: محتوى تعليمي

أن يكون للاتصال هدف يوصف عنصراً لا يكون الاتصال فاعلاً دون تحقيقه.

نوع: محتوى تعليمي

النشاط التطبيقي

نوع: محتوى تعليمي

اذكر بعض الأمثلة لعمليات الاتصال في الحياة الشخصية والمجالات المهنية المختلفة:

نوع: محتوى تعليمي

نوع: محتوى تعليمي

الهدف الثاني: أن يكون الطلبة قادرين على شرح أهمية الاتصال.

نوع: محتوى تعليمي

أهمية الاتصال:

نوع: محتوى تعليمي

يحقق الاتصال مزايا متعددة للأفراد والمنشآت؛ يمكن توضيحها فيما يأتي:

نوع: محتوى تعليمي

1. يساعد الأفراد على فهم طبيعة الأعمال والمهام التي يقومون بها، وإدراكها.

نوع: محتوى تعليمي

2. يسهم في تنمية العلاقات الإنسانية داخل المنظمة، وخلق التعاون المشترك بين الأفراد كل في مجال تخصصه.

🔍 عناصر مرئية

عملية الاتصال

A table with a header 'المثال' (Example) and four rows listing different contexts of communication: 'عملية اتصال في المنزل.' (Communication process at home.), 'عملية اتصال في المدرسة.' (Communication process at school.), 'عملية اتصال في إحدى الشركات.' (Communication process in a company.), and 'عملية اتصال بين الدول.' (Communication process between countries.).

📄 النص الكامل للصفحة

ويتضمن مفهوم الاتصال خصائص أساسية؛ هي: أن يكون هناك عدة أطراف لعملية الاتصال أو طرفين على الأقل لتحدث عملية الاتصال، ويسمى الأول «المرسل» ويسمى الآخر «المستقبل». أن يحدث الاتصال بأسلوب معين سواء كان لفظياً أم غير لفظي، أو يكون شفهياً أو كتابياً. أن يكون للاتصال هدف يوصف عنصراً لا يكون الاتصال فاعلاً دون تحقيقه. النشاط التطبيقي اذكر بعض الأمثلة لعمليات الاتصال في الحياة الشخصية والمجالات المهنية المختلفة: الهدف الثاني: أن يكون الطلبة قادرين على شرح أهمية الاتصال. أهمية الاتصال: يحقق الاتصال مزايا متعددة للأفراد والمنشآت؛ يمكن توضيحها فيما يأتي: 1. يساعد الأفراد على فهم طبيعة الأعمال والمهام التي يقومون بها، وإدراكها. 2. يسهم في تنمية العلاقات الإنسانية داخل المنظمة، وخلق التعاون المشترك بين الأفراد كل في مجال تخصصه. --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: عملية الاتصال Description: A table with a header 'المثال' (Example) and four rows listing different contexts of communication: 'عملية اتصال في المنزل.' (Communication process at home.), 'عملية اتصال في المدرسة.' (Communication process at school.), 'عملية اتصال في إحدى الشركات.' (Communication process in a company.), and 'عملية اتصال بين الدول.' (Communication process between countries.). Table Structure: Headers: المثال Rows: Row 1: عملية اتصال في المنزل. Row 2: عملية اتصال في المدرسة. Row 3: عملية اتصال في إحدى الشركات. Row 4: عملية اتصال بين الدول. Data: Lists examples of communication processes in different settings. Context: Provides examples to illustrate communication processes in various personal and professional contexts.