📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
8
نوع: QUESTION_HOMEWORK
إذا تحركت النقطة ب على المستوى الإحداثي بمقدار ٣ وحدات إلى اليسار، ثم وحدتين إلى أعلى، فما إحداثياتها الجديدة؟
9
نوع: QUESTION_HOMEWORK
لدى أحمد مجموعة من الأقلام، منها ١٢ قلمًا أزرق اللون، و ٨ خضراء، و ٧ حمراء، و ٣ سوداء. ما النسبة المئوية للأقلام الزرقاء؟
القسم ٢
نوع: محتوى تعليمي
القسم ٢ الإجابة القصيرة
أجب عن السؤالين الآتيين:
10
نوع: QUESTION_HOMEWORK
قضى سعد ٧٥ ساعة في عمله وفي النادي الرياضي أثناء الأسبوع الماضي، فكان يذهب للنادي الرياضي من الساعة ٦:٤٥ - ٨:٤٥ مساءً كل يوم من أيام العمل الخمسة. اكتب معادلة يمكن استعمالها لإيجاد الزمن (ز) الذي قضاه سعد في العمل ذلك الأسبوع.
11
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما الزمن الذي قضاه سعد في عمله ذلك الأسبوع؟
القسم ٣
نوع: محتوى تعليمي
القسم ٣ الإجابة المطولة
أجب عن السؤالين الآتيين موضحًا خطوات الحل:
12
نوع: QUESTION_HOMEWORK
اشترى خالد ٤ كجم تفاح بسعر ١٨٫٤ ريالاً.
13
نوع: QUESTION_HOMEWORK
استعمل استراتيجية الحل عكسيًا:
سحب علي ١١٩ ريالاً من رصيده ثم أضاف ٦٢٫٧٥ ريالاً إليه. فأصبح رصيده ٩٠٫٤٥ ريالاً. كم كان رصيده في البداية؟
رابط الدرس الرقمي
نوع: NON_EDUCATIONAL
رمز استجابة سريعة (QR Code)
أتدرب
نوع: محتوى تعليمي
أتدرب
من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات.
أنا طالبٌ معدٌّ للحياةِ، ومنافسٌ عالميًّا.
🔍 عناصر مرئية
موقع النقطة ب على المستوى الإحداثي
شبكة إحداثية تحتوي على محورين متعامدين (س، ص) ونقطة الأصل (م). تقع النقطة ب في الربع الأول عند الإحداثيات (3, 3).
هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟
جدول توجيهي يربط كل سؤال في الاختبار التراكمي بالدرس أو المهارة السابقة المقابلة له للمراجعة.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: 8 ---
إذا تحركت النقطة ب على المستوى الإحداثي بمقدار ٣ وحدات إلى اليسار، ثم وحدتين إلى أعلى، فما إحداثياتها الجديدة؟
أ. ( -٢ ، ٣ )
ب. ( ٠ ، ٥ )
جـ. ( ٤ ، -١ )
د. ( -١ ، ٤ )
--- SECTION: 9 ---
لدى أحمد مجموعة من الأقلام، منها ١٢ قلمًا أزرق اللون، و ٨ خضراء، و ٧ حمراء، و ٣ سوداء. ما النسبة المئوية للأقلام الزرقاء؟
أ. ٢٥ ٪
ب. ٣٥ ٪
جـ. ٣٠ ٪
د. ٤٠ ٪
--- SECTION: القسم ٢ ---
القسم ٢ الإجابة القصيرة
أجب عن السؤالين الآتيين:
--- SECTION: 10 ---
قضى سعد ٧٥ ساعة في عمله وفي النادي الرياضي أثناء الأسبوع الماضي، فكان يذهب للنادي الرياضي من الساعة ٦:٤٥ - ٨:٤٥ مساءً كل يوم من أيام العمل الخمسة. اكتب معادلة يمكن استعمالها لإيجاد الزمن (ز) الذي قضاه سعد في العمل ذلك الأسبوع.
--- SECTION: 11 ---
ما الزمن الذي قضاه سعد في عمله ذلك الأسبوع؟
--- SECTION: القسم ٣ ---
القسم ٣ الإجابة المطولة
أجب عن السؤالين الآتيين موضحًا خطوات الحل:
--- SECTION: 12 ---
اشترى خالد ٤ كجم تفاح بسعر ١٨٫٤ ريالاً.
أ. احسب معدل الوحدة.
ب. استعمل معدل الوحدة لتحسب ثمن ٧ كيلو جرامات من التفاح.
--- SECTION: 13 ---
استعمل استراتيجية الحل عكسيًا:
سحب علي ١١٩ ريالاً من رصيده ثم أضاف ٦٢٫٧٥ ريالاً إليه. فأصبح رصيده ٩٠٫٤٥ ريالاً. كم كان رصيده في البداية؟
--- SECTION: رابط الدرس الرقمي ---
رمز استجابة سريعة (QR Code)
--- SECTION: أتدرب ---
أتدرب
من خلال الإجابة عن الأسئلة؛ حتى أعزز ما تعلمته من مفاهيم وما اكتسبته من مهارات.
أنا طالبٌ معدٌّ للحياةِ، ومنافسٌ عالميًّا.
--- VISUAL CONTEXT ---
**GRAPH**: موقع النقطة ب على المستوى الإحداثي
Description: شبكة إحداثية تحتوي على محورين متعامدين (س، ص) ونقطة الأصل (م). تقع النقطة ب في الربع الأول عند الإحداثيات (3, 3).
X-axis: س
Y-axis: ص
Data: النقطة ب تبعد بمقدار 3 وحدات يمينًا و 3 وحدات للأعلى من نقطة الأصل م.
Key Values: ب (3, 3)
Context: تحديد إحداثيات النقطة الأصلية ب=(3, 3) وتطبيق التحويل الهندسي (انسحاب بمقدار 3 وحدات يسارًا و 2 وحدة لأعلى) لتصبح النقطة الجديدة (3-3, 3+2) = (0, 5).
**TABLE**: هل تحتاج إلى مساعدة إضافية؟
Description: جدول توجيهي يربط كل سؤال في الاختبار التراكمي بالدرس أو المهارة السابقة المقابلة له للمراجعة.
Table Structure:
Headers: إذا لم تجب عن السؤال .... | ١ | ٢ | ٣ | ٤ | ٥ | ٦ | ٧ | ٨ | ٩ | ١٠ | ١١ | ١٢ | ١٣
Rows:
Row 1: فراجع الدرس .... | ٤-٢ | ٤-٢ | ٤-٧ | مهارة سابقة | ٤-٧ | مهارة سابقة | ٤-٥ | مهارة سابقة | ٤-٧ | مهارة سابقة | مهارة سابقة | ٤-٢ | مهارة سابقة
Calculation needed: N/A
Context: إرشاد علاجي للطالب لتحديد الدروس المطلوب مراجعتها عند الخطأ في أي سؤال.