جدول البيانات - كتاب الفيزياء - الصف 10 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

سؤال جدول البيانات: املأ الجدول بالبيانات المناسبة: عدد الإشارات البيضاء المسافة (km) زمن المركبة البيضاء (S) زمن المركبة الرمادية (S)

الإجابة: 1 | | 40.0 | 33.3 2 | | 80.0 | 66.7 3 | | 120.0 | 100.0 4 | | 160.0 | 133.3

سؤال الفيزياء في الحياة: عندما يشاهد عداد السرعة كل من راكب يجلس في المقدمة وسائق الحافلة وراكب يجلس في الخلف فإنهم سيقرؤون: 90 km/h و 100 km/h و 110 km/h على الترتيب. فسر هذا الاختلاف.

الإجابة: ج: تزداد قراءة عداد السرعة كلما ابتعدنا عن مركز الدوران، وذلك لأن السرعة الخطية تتناسب طردياً مع نصف قطر الدوران.

سؤال 4: قدر سرعة المركبات بوحدة km/h.

الإجابة: ج: البيضاء: 108km/h الرمادية: 90km/h

سؤال 5: توقع المسافة التي ستقطعها كل مركبة في خمس دقائق.

الإجابة: ج: البيضاء: 9km الرمادية: 7.5km

سؤال 1: احسب الدقة في قياس المسافة والزمن.

الإجابة: ج: تعتمد الدقة في قياس المسافة والزمن على دقة الأداة المستخدمة.

سؤال 2: احسب الدقة في قياس السرعة، وعلام تعتمد؟

الإجابة: ج: تعتمد الدقة في قياس السرعة على دقة قياس المسافة والزمن.

سؤال 3: استخدام المتغيرات والثوابت والمتغيرات التابعة في هذه التجربة.

الإجابة: ج: المتغيرات المستقلة: المسافة والزمن. المتغيرات التابعة: السرعة. الثوابت: نوع السيارة، الظروف الجوية.

سؤال 4: قارن أي الرسومات البيانية التي حصلت عليها للمركبات ذات ميل أقل؟ وماذا يساوي هذا الميل؟

الإجابة: ج: المركبة ذات الميل الأقل هي المركبة الرمادية. الميل يساوي السرعة.

سؤال 5: استنتج ما الذي يعنيه حصولك على خط أفقي (مواز لمحور الزمن) عند رسم علاقة المسافة مع الزمن؟

الإجابة: ج: يعني أن الجسم ساكن.

سؤال صمم تجربة: لإرسال تجربتك في قياس السرعة داخل غرفة الصف استخدم سيارة التحكم عن بعد، وسجل أسماء المواد والأدوات المستخدمة، وطريقة عمل التجربة، وملاحظاتك، واستنتجتجاتك بشأن ضبط التجربة ودقة القياسات. إذا نفذت التجربة فعلياً فابعث نتائجك وقراءاتك.

الإجابة: ج: المواد - حوامل صمغية عدد مسافة (5m)، زمن عبور السيارة، احسب السرعة = d/t. كرر 3 مرات للمتوسط. استخدم التصوير البطيء للدقة. 1. دقة القياس: 0.5m، دقة الزمن: 0.05s

سؤال التوسع في البحث: السرعة هي المسافة المقطوعة على الزمن الذي قطعت فيه. وضح كيف تستطيع قياس السرعة في غرفة الصف باستخدام سيارة صغيرة تعمل بالتحكم عن بعد؟ ما العلامات التي ستستخدمها؟ كيف تستطيع قياس المسافة والزمن بدقة؟ هل تؤثر الزاوية التي يؤخذ منها قياس اجتياز السيارة للإشارة في النتائج؟ وما مدى تأثيرها؟ كيف تحسن قياساتك؟ ما الوحدات المنطقية لسرعة في هذه التجربة؟ إلى أي مدى تستطيع توقع موقع السيارة؟ نفذ التجربة إذا أمكن، ولخص نتائجك.

الإجابة: ج: من المتوقع في البحث ج: قس (d) و (t) واحسب السرعة. استخدم كاميرا فيديو للدقة. زاوية النظر لا تؤثر في النتائج. x=vt

علام تعتمد دقة قياس السرعة في تجربة ما؟

• أ) تعتمد على دقة قياس المسافة فقط.
• ب) تعتمد على دقة قياس الزمن فقط.
• ج) تعتمد على دقة قياس كل من المسافة والزمن.
• د) تعتمد على نوع المركبة المستخدمة في التجربة.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تعتمد على دقة قياس كل من المسافة والزمن.

الشرح: 1. السرعة = المسافة ÷ الزمن. 2. أي خطأ في قياس المسافة أو الزمن سيؤثر على نتيجة حساب السرعة. 3. لذلك، دقة قياس السرعة تعتمد بشكل مباشر على دقة أدوات قياس المسافة وأدوات قياس الزمن المستخدمة.

تلميح: السرعة تُحسب من كميتين مقاستين.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عندما يقرأ راكب في مؤخرة حافلة دائرية قراءة أعلى لعداد السرعة من الراكب في المقدمة، فما السبب الفيزيائي لذلك؟

• أ) لأن عداد السرعة في الخلف معطل.
• ب) لأن السرعة الخطية تتناسب عكسياً مع نصف قطر الدوران.
• ج) لأن السرعة الخطية تتناسب طردياً مع نصف قطر الدوران.
• د) لأن الراكب في الخلف يتحرك في اتجاه معاكس.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: لأن السرعة الخطية تتناسب طردياً مع نصف قطر الدوران.

الشرح: 1. الحافلة تدور حول مركز. 2. السرعة الخطية (v) = نصف قطر الدوران (r) × السرعة الزاوية (ω). 3. كلما زاد نصف القطر (أي ابتعدنا عن المركز)، زادت السرعة الخطية لنفس السرعة الزاوية. 4. الراكب في الخلف له نصف قطر دوران أكبر، لذا سرعته الخطية أعلى.

تلميح: فكر في حركة الأجسام في مسار دائري وعلاقة موقعها من المركز بالسرعة.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب