التمرينات - صفحة 238 - كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: مبادئ العلوم الصحية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التمرينات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 | المادة: مبادئ العلوم الصحية | المرحلة: الصف 11 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 تقييم الألم

المفاهيم الأساسية

الألم: إحساس غير مريح يدركه الجهاز العصبي عند حدوث مرض أو إصابة.

خريطة المفاهيم

```markmap

مبادئ العلوم الصحية

الجزء 2

الفصل 12: العلامات الحيوية

#### 1:12 قياس العلامات الحيوية وتسجيلها

##### العلامات الحيوية الرئيسة

###### مستوى الألم

####### التعريف: إحساس غير مريح يدركه الجهاز العصبي عند حدوث مرض أو إصابة

####### التصنيف حسب المدة

######## ألم حاد: يستمر لفترة قصيرة (مثل: ألم ما بعد الجراحة أو إصابة جسدية)

######## ألم مزمن: يستمر لفترات طويلة (مثل: ألم التهاب المفاصل أو آلام الظهر)

####### طرق التقييم

######## للمريض البالغ: مقياس رقمي من 0 إلى 10

######### 0: عدم وجود ألم

######### 1: ألم خفيف جدًا

######### 10: أسوأ ألم يمكن تخيله

######## للمريض غير القادر على التقييم رقميًا

######### استخدام مجموعة من الوجوه التعبيرية (من السعادة إلى الحزن الشديد)

######### استخدام قائمة كلمات يختار منها المريض ما يعبر عن ألمه

######## للأطفال

######### استخدام أداة خاصة تسمح للطفل بتدوين منطقة الألم في الجسم

######### اختيار كلمات من قائمة تصف ما يشعر به

```

نقاط مهمة

  • يُقيَّم الألم باستخدام مقياس رقمي من 0 إلى 10، حيث يمثل الصفر عدم وجود ألم ويمثل 10 أسوأ ألم يمكن تخيله.
  • يمكن استخدام وسائل بديلة للتقييم مثل الوجوه التعبيرية أو قوائم الكلمات الوصفية، خاصةً إذا كان المريض غير قادر على التقييم برقم.
  • تختلف أدوات تقييم الألم بين البالغين والأطفال، حيث يمكن استخدام رسومات الجسم أو قوائم كلمات مبسطة للأطفال.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

هو إحساس غير مريح يدركه الجهاز العصبي عند حدوث مرض أو إصابة. وقد تتراوح وتيرة الألم بين حاد ومزمن، حيث يستمر الأول لفترة قصيرة، مثل: ألم ما بعد الجراحة أو الألم الناتج عن إصابة جسدية، في حين يستمر الأخير لفترات طويلة، مثل: ألم التهاب المفاصل أو آلام الظهر. ويُقيّم الألم باستخدام مقياس من 0-10، حيث يشير الصفر إلى عدم وجود ألم، ويمثل 1 ألمًا خفيفًا جدًا، ويمثل 10 أسوأ ألم يمكن تخيله. وقد يحدث في بعض المرات ألا يكون المريض قادرًا على تقييم الألم برقم، فيُعتمد عندها إلى الاستعانة بمجموعة من الوجوه التعبيرية التي تصور حالات تتنوع من السعادة إلى الحزن الشديد، كما يستعان بقائمة تحتوي على كلمات قد تعبر عما يشعر به، فيقوم المريض عندها بتحديد الكلمات التي يراها ملائمة لحاله (الشكل "12-1").

2. ضع علامة مستقيمة أعلى وأسفل هذا الخط

نوع: محتوى تعليمي

لإظهار مقدار الألم الذي تشعر به.

3. أشر إلى أو حدد الكلمات التي تصف ألمك.

نوع: محتوى تعليمي

قم بتلوين مواضع الألم في هذه الرسومات، على أن تحاكي العلامات حجم الألم الذي تشعر به (كبير أو صغير)

نوع: محتوى تعليمي

يمكن قياس مستوى الألم عن طريق الطلب من المريض تقييم مستوى الألم على مقياس من 0-10. (ب) بالنسبة للأطفال، يمكن استخدام أداة مقياس خاصة تسمح للطفل بتدوين منطقة من الجسم يشعر فيها بالألم أو اختيار الكلمات في قائمة تصف ما يشعر به.

نوع: METADATA

238 الفصل 12

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

الشكل "12-1"

The diagram displays two figures representing pain assessment. The left figure is an adult, and the right figure is a child. The adult figure is labeled with a scale from 0 to 10, with corresponding facial expressions ranging from happy (0) to distressed (10). The child figure is associated with a list of words to describe pain, and a scale from 0 to 10.

📄 النص الكامل للصفحة

هو إحساس غير مريح يدركه الجهاز العصبي عند حدوث مرض أو إصابة. وقد تتراوح وتيرة الألم بين حاد ومزمن، حيث يستمر الأول لفترة قصيرة، مثل: ألم ما بعد الجراحة أو الألم الناتج عن إصابة جسدية، في حين يستمر الأخير لفترات طويلة، مثل: ألم التهاب المفاصل أو آلام الظهر. ويُقيّم الألم باستخدام مقياس من 0-10، حيث يشير الصفر إلى عدم وجود ألم، ويمثل 1 ألمًا خفيفًا جدًا، ويمثل 10 أسوأ ألم يمكن تخيله. وقد يحدث في بعض المرات ألا يكون المريض قادرًا على تقييم الألم برقم، فيُعتمد عندها إلى الاستعانة بمجموعة من الوجوه التعبيرية التي تصور حالات تتنوع من السعادة إلى الحزن الشديد، كما يستعان بقائمة تحتوي على كلمات قد تعبر عما يشعر به، فيقوم المريض عندها بتحديد الكلمات التي يراها ملائمة لحاله (الشكل "12-1"). --- SECTION: 2. ضع علامة مستقيمة أعلى وأسفل هذا الخط --- لإظهار مقدار الألم الذي تشعر به. --- SECTION: 3. أشر إلى أو حدد الكلمات التي تصف ألمك. --- قم بتلوين مواضع الألم في هذه الرسومات، على أن تحاكي العلامات حجم الألم الذي تشعر به (كبير أو صغير) يمكن قياس مستوى الألم عن طريق الطلب من المريض تقييم مستوى الألم على مقياس من 0-10. (ب) بالنسبة للأطفال، يمكن استخدام أداة مقياس خاصة تسمح للطفل بتدوين منطقة من الجسم يشعر فيها بالألم أو اختيار الكلمات في قائمة تصف ما يشعر به. 238 الفصل 12 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: الشكل "12-1" Description: The diagram displays two figures representing pain assessment. The left figure is an adult, and the right figure is a child. The adult figure is labeled with a scale from 0 to 10, with corresponding facial expressions ranging from happy (0) to distressed (10). The child figure is associated with a list of words to describe pain, and a scale from 0 to 10. Context: This diagram illustrates methods for assessing pain in adults and children, using a numerical scale and descriptive words.