التمرينات - صفحة 257 - كتاب مبادئ العلوم الصحية - الصف 11 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تمارين العلامات الحيوية (صفحة 257)

المفاهيم الأساسية

لا تحتوي هذه الصفحة على تعريفات جديدة للمصطلحات، بل تتضمن أنشطة وتطبيقات عملية.

خريطة المفاهيم

```markmap

مبادئ العلوم الصحية

الجزء 2

الفصل 12: العلامات الحيوية

#### 8:12 تمارين تقييمية (صفحة 255)

##### أسئلة الفهم والتطبيق

###### تعريف مصطلحات قياس الحرارة

####### عبر الفم

####### عبر الإبط

####### عبر الأذن

###### عوامل قياس النبض

####### ثلاثة عوامل يجب الانتباه إليها

###### الغاية من قياس النبض القمي

###### دلالة نقص الأكسجين في الدم

####### عند قياسه بجهاز قياس التأكسج

###### تعريف مصطلحات القلب والتنفس

####### بطء القلب

####### ضيق النفس

####### تسارع النفس

####### الخرخرة

#### 9:12 تمارين تقييمية (صفحة 256)

##### أسئلة الفهم والتطبيق

###### التمييز بين ضغط الدم الانقباضي والانبساطي

####### المستويات الطبيعية لكل منهما

###### العوامل المؤثرة على قراءات ضغط الدم

###### التمييز بين ارتفاع وانخفاض ضغط الدم

####### أسباب كل منهما

##### التفكير الناقد

###### أهمية قياس العلامات الحيوية

###### العوامل المؤدية لارتفاع معدل النبض

####### الإجراءات المناسبة لخفضه

#### بحث اليوم: الرعاية الصحية في المستقبل

##### قلب اصطناعي يغني عن زراعة القلب

###### القلب الاصطناعي المؤقت (الحالي)

####### معدل نبض ثابت (125 نبضة/دقيقة)

####### مصدر طاقة خارجي (حقيبة ظهر)

####### بديل مؤقت أثناء انتظار الزراعة

###### التطورات الحديثة

####### استخدام الإلكترونيات المصغرة وبطاريات الليثيوم

####### بطارية على الخصر تزود القلب بالطاقة لاسلكياً

####### تمكين المريض من ممارسة أنشطته اليومية

###### اتجاهات البحث المستقبلية

####### اختراع قلب اصطناعي كامل

######## ضغاط داخلي ومصدر كهربائي ذاتي

######## ذكاء محسوب (يضبط معدل النبض حسب حاجة الجسم)

######## يصنع من مواد لا يرفضها الجسم

######## صلاحية غير محدودة (يدوم طوال حياة المريض)

###### أجهزة المساعدة البطينية (VAD)

####### تساعد القلب المصاب على الحفاظ على الدورة الدموية

####### مثال: قلب اصطناعي متوفر بالولايات المتحدة

######## يتكون من بطينين وأربعة صمامات

#### 10:12 تمارين تقييمية (صفحة 257)

##### أنشطة بحثية وتطبيقية

###### البحث عن أنواع مقاييس الحرارة

####### إعداد عرض يشرح سبب اختيار مقياس معين

###### تقييم الألم

####### كيفية تعبير المريض عن درجة الألم

####### الأدوات المساعدة في تقييم الألم

###### إنشاء جدول بيانات

####### معدلات الحرارة الطبيعية (الفم، الإبط، المستقيم)

####### معدل النبض الطبيعي

####### معدل التنفس

####### ضغط الدم (الانقباضي والانبساطي)

###### نشاط عملي لقياس النبض

####### قياس النبض الكعبري قبل وبعد التمرين

####### مقارنة النتائج وذكر السبب

###### نشاط جماعي

####### إنشاء قائمة بالكلمات الوصفية للألم

```

نقاط مهمة

• تحتوي الصفحة على تمارين وأنشطة عملية تتعلق بقياس العلامات الحيوية وتقييم الألم.
• الأنشطة تشمل البحث (عن مقاييس الحرارة)، والتطبيق العملي (قياس النبض)، والعمل الجماعي (إنشاء قوائم كلمات للألم).
• التركيز على المقارنة (مقارنة معدل النبض قبل وبعد التمرين) والتلخيص (في جدول بيانات).

ابحث باستخدام الإنترنت عن أنواع مقاييس الحرارة المختلفة، ثم جهز عرضًا تشرح من خلاله أمام طلاب الصف سبب اختيارك لمقياس حرارة معين. كيف يمكن للمريض أن يعبر عن درجة الألم التي يعاني منها ؟ وما الأدوات التي يمكنك استخدامها لمساعدته؟ --- SECTION: التمرينات --- التمرينات أنشئ بالتعاون مع زميلك جدول بيانات يوضح معدل درجات الحرارة الطبيعية التي قيست عبر الفم والإبط والمستقيم لدى مجموعة من البالغين، ومعدل النبض الطبيعي لديهم ، ومعدل التنفس، وضغط الدم الانقباضي والانبساطي. نفذ هذا النشاط مع طالب آخر: اعثر على النبض الكعبري لزميلك وعد النبضات ودون النتيجة، ثم اطلب من زميلك أن يمشي بسرعة حول الغرفة ( أو يركض إذا كان ذلك ممكنا ) وكرّر العملية، ثم قارن بين النتيجتين. كرر العملية بعد أن تتبادلا الأدوار. هل كان معدل النبض أسرع بعد التمرين؟ إذا كان الأمر كذلك، فاذكر السبب. بالتعاون مع مجموعة صغيرة من زملائك في الصف، أنشئوا قوائم بأكبر عدد ممكن من الكلمات الوصفية للألم، هل بإمكانك جعل قائمتك أطول من قوائم المجموعات الأخرى في صفك؟