الربط مع رؤية 2030 - صفحة 142 - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: الربط مع رؤية 2030

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

الربط مع رؤية 2030

نوع: محتوى تعليمي

الربط مع رؤية 2030 اقتصاد مزدهر رؤية VISION 2030 المملكة العربية السعودية من أهداف الرؤية: ٣.٣.١ تعظيم القيمة المتحققة من قطاع التعدين والاستفادة منها.

معالجة الخامات

نوع: محتوى تعليمي

معالجة الخامات: بعد استخراج الخام يجب معالجته للحصول على المعدن أو العنصر المطلوب. فللحصول على النحاس مثلاً يُصهر الخام، ثم ينقى للتخلص من المعادن غير المرغوب فيها. ويستخدم النحاس في صناعة أشياء كثيرة، من أهمها الألواح والتوصيلات الكهربائية في المنازل والسيارات والكثير من الأجهزة الكهربائية والإلكترونية.

مراجعة الدرس 1

نوع: محتوى تعليمي

مراجعة الدرس 1

الخلاصة

نوع: محتوى تعليمي

الخلاصة ما المعدن؟ • العديد من المنتجات التي نصادفها كل يوم في حياتنا اليومية مصنوعة من معادن. • تتشكل المعادن بطرائق مختلفة، منها تبلور الصهارة، أو من المحاليل الغنية بالمواد الذائبة. خصائص المعادن • تعرف المعادن من خلال خواصها الفيزيائية. • تُظهر بعض المعادن خواص فيزيائية غير عادية، منها التفاعل مع الأحماض، والمغناطيسية، وغيرها. المعادن الشائعة • تشكل معادن قليلة - من أكثر من ٤٠٠٠ معدن معروف لدينا- معظم الصخور. • الأحجار الكريمة معادن قيّمة تستخدم بوصفها قطعاً ثمينة في المجوهرات، وفي أشياء أخرى متنوعة.

اختبر نفسك

نوع: محتوى تعليمي

اختبر نفسك

1

نوع: QUESTION_HOMEWORK

1. وضح الفرق بين المعدن والصخر. واذكر أسماء خمسة معادن تدخل في تكوين الصخور.

2

نوع: QUESTION_HOMEWORK

2. اكتب قائمة تتضمن خمس خواص تُستخدم في تعرُّف المعادن.

3

نوع: QUESTION_HOMEWORK

3. صف الظاهرة التي تدفع الألماس إلى سطح الأرض. أين يتكون الألماس في الأرض؟

4

نوع: QUESTION_HOMEWORK

4. قارن ما الفرق بين لون المعدن ومخدشه؟ اذكر مثالاً على ذلك.

5

نوع: QUESTION_HOMEWORK

5. التفكير الناقد هل توافق على السكن بالقرب من منجم ذهب يجري العمل فيه؟ فسّر إجابتك.

تطبيق الرياضيات

نوع: محتوى تعليمي

تطبيق الرياضيات

6

نوع: QUESTION_HOMEWORK

6. استخدام النسب المئوية أنتج بلد ما حوالي ٢٣٤٠٠٠٠ طن من النحاس المكرر في عام ١٩٩٦م، وفي عام ١٩٩٧م أنتج ٢٤٤٠٠٠٠ طن منه. ما النسبة المئوية للزيادة في الإنتاج؟

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: الربط مع رؤية 2030 --- الربط مع رؤية 2030 اقتصاد مزدهر رؤية VISION 2030 المملكة العربية السعودية من أهداف الرؤية: ٣.٣.١ تعظيم القيمة المتحققة من قطاع التعدين والاستفادة منها. --- SECTION: معالجة الخامات --- معالجة الخامات: بعد استخراج الخام يجب معالجته للحصول على المعدن أو العنصر المطلوب. فللحصول على النحاس مثلاً يُصهر الخام، ثم ينقى للتخلص من المعادن غير المرغوب فيها. ويستخدم النحاس في صناعة أشياء كثيرة، من أهمها الألواح والتوصيلات الكهربائية في المنازل والسيارات والكثير من الأجهزة الكهربائية والإلكترونية. --- SECTION: مراجعة الدرس 1 --- مراجعة الدرس 1 --- SECTION: الخلاصة --- الخلاصة ما المعدن؟ • العديد من المنتجات التي نصادفها كل يوم في حياتنا اليومية مصنوعة من معادن. • تتشكل المعادن بطرائق مختلفة، منها تبلور الصهارة، أو من المحاليل الغنية بالمواد الذائبة. خصائص المعادن • تعرف المعادن من خلال خواصها الفيزيائية. • تُظهر بعض المعادن خواص فيزيائية غير عادية، منها التفاعل مع الأحماض، والمغناطيسية، وغيرها. المعادن الشائعة • تشكل معادن قليلة - من أكثر من ٤٠٠٠ معدن معروف لدينا- معظم الصخور. • الأحجار الكريمة معادن قيّمة تستخدم بوصفها قطعاً ثمينة في المجوهرات، وفي أشياء أخرى متنوعة. --- SECTION: اختبر نفسك --- اختبر نفسك --- SECTION: 1 --- 1. وضح الفرق بين المعدن والصخر. واذكر أسماء خمسة معادن تدخل في تكوين الصخور. --- SECTION: 2 --- 2. اكتب قائمة تتضمن خمس خواص تُستخدم في تعرُّف المعادن. --- SECTION: 3 --- 3. صف الظاهرة التي تدفع الألماس إلى سطح الأرض. أين يتكون الألماس في الأرض؟ --- SECTION: 4 --- 4. قارن ما الفرق بين لون المعدن ومخدشه؟ اذكر مثالاً على ذلك. --- SECTION: 5 --- 5. التفكير الناقد هل توافق على السكن بالقرب من منجم ذهب يجري العمل فيه؟ فسّر إجابتك. --- SECTION: تطبيق الرياضيات --- تطبيق الرياضيات --- SECTION: 6 --- 6. استخدام النسب المئوية أنتج بلد ما حوالي ٢٣٤٠٠٠٠ طن من النحاس المكرر في عام ١٩٩٦م، وفي عام ١٩٩٧م أنتج ٢٤٤٠٠٠٠ طن منه. ما النسبة المئوية للزيادة في الإنتاج؟

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 6

سؤال 1: 1. وضح الفرق بين المعدن والصخر. واذكر أسماء خمسة معادن تدخل في تكوين الصخور.

الإجابة: س 1: المعدن: مادة طبيعية صلبة لها تركيب كيميائي وبناء بلوري. الصخر: مزيج من معدن واحد أو أكثر.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لنفهم الفرق بين المعدن والصخر، يجب أن نتذكر تعريف كل منهما. المعدن هو مادة طبيعية صلبة لها تركيب كيميائي محدد وبناء بلوري منتظم. أما الصخر فهو مزيج من معدن واحد أو أكثر، وقد يتكون من معادن مختلفة أو من مواد عضوية. أما بالنسبة لأسماء خمسة معادن تدخل في تكوين الصخور، فهناك معادن شائعة مثل الكوارتز، والفلسبار، والميكا، والكالسيت، والهيماتيت. هذه المعادن توجد بكثرة في الصخور المختلفة. إذن الإجابة هي: المعدن مادة طبيعية صلبة لها تركيب كيميائي وبناء بلوري، بينما الصخر مزيج من معدن واحد أو أكثر. أمثلة على المعادن: الكوارتز، الفلسبار، الميكا، الكالسيت، الهيماتيت.

سؤال 2: 2. اكتب قائمة تتضمن خمس خواص تُستخدم في تعرُّف المعادن.

الإجابة: س 2: اللون، المخدش، البريق، الصلادة، الانفصام.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** لتعرّف المعادن، نستخدم عدة خواص فيزيائية. من هذه الخواص: اللون، وهو لون المعدن الظاهر. المخدش، وهو لون مسحوق المعدن عند حكه على سطح خشن. البريق، وهو طريقة انعكاس الضوء عن سطح المعدن. الصلادة، وهي مقاومة المعدن للخدش. والانفصام، وهو tendency للمعدن للانكسار على طول مستويات معينة. إذن الإجابة هي: اللون، المخدش، البريق، الصلادة، الانفصام.

سؤال 3: 3. صف الظاهرة التي تدفع الألماس إلى سطح الأرض. أين يتكون الألماس في الأرض؟

الإجابة: س 3: تدفعه الثورات البركانية العميقة (أنابيب الكمبرلايت). يتكون في الوشاح تحت ضغط وحرارة عاليين.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المفهوم):** الألماس يتكون في عمق الأرض في الوشاح، تحت ضغط وحرارة عاليين جداً.
  2. **الخطوة 2 (الظاهرة):** الظاهرة التي تدفع الألماس إلى سطح الأرض هي الثورات البركانية العميقة، وتحديداً عبر أنابيب الكمبرلايت.
  3. **الخطوة 3 (النتيجة):** إذن الإجابة هي: تدفعه الثورات البركانية العميقة (أنابيب الكمبرلايت)، ويتكون في الوشاح تحت ضغط وحرارة عاليين.

سؤال 4: 4. قارن ما الفرق بين لون المعدن ومخدشه؟ اذكر مثالاً على ذلك.

الإجابة: س 4: اللون: ظاهر السطح. المخدش: لون مسحوق المعدن (أثبت).

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** الفرق بين لون المعدن ومخدشه هو أن اللون هو لون سطح المعدن الظاهر، وقد يتغير بسبب الشوائب أو التعرض للعوامل الجوية. أما المخدش فهو لون مسحوق المعدن عندما يُحك على سطح خشن، وهو أكثر ثباتاً وثقة في التعرف على المعدن. مثال على ذلك: معدن البيريت له لون ذهبي لامع، لكن مخدشه أسود مخضر. لذا نعتمد على المخدش في التعرف. إذن الإجابة هي: اللون هو ظاهر السطح، والمخدش هو لون مسحوق المعدن (أثبت).

سؤال 5: 5. التفكير الناقد هل توافق على السكن بالقرب من منجم ذهب يجري العمل فيه؟ فسّر إجابتك.

الإجابة: س 5: لا أوافق؛ لأن التعدين يسبب ضوضاء وتلوثاً للبيئة ويضر بالصحة.

خطوات الحل:

  1. **الشرح:** السؤال يطلب رأيي في السكن بالقرب من منجم ذهب يعمل. يجب أن أفكر في الآثار السلبية للتعدين على البيئة والصحة. التعدين يسبب ضوضاء، وتلوث الهواء والماء، وقد يضر بالصحة بسبب المواد الكيميائية المستخدمة. لذلك لا أوافق على السكن هناك. إذن الإجابة هي: لا أوافق؛ لأن التعدين يسبب ضوضاء وتلوثاً للبيئة ويضر بالصحة.

سؤال 6: 6. استخدام النسب المئوية أنتج بلد ما حوالي ٢٣٤٠٠٠٠ طن من النحاس المكرر في عام ١٩٩٦م، وفي عام ١٩٩٧م أنتج ٢٤٤٠٠٠٠ طن منه. ما النسبة المئوية للزيادة في الإنتاج؟

الإجابة: س 6: الزيادة = $2440000 - 2340000 = 100000$ النسبة المئوية $\approx rac{100000}{2340000} imes 100 \approx 4.3\%$

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1 (المعطيات):** لدينا: - الإنتاج في 1996: 2,340,000 طن - الإنتاج في 1997: 2,440,000 طن
  2. **الخطوة 2 (حساب الزيادة):** الزيادة = الإنتاج الجديد - الإنتاج القديم = 2,440,000 - 2,340,000 = 100,000 طن
  3. **الخطوة 3 (حساب النسبة المئوية):** النسبة المئوية للزيادة = (الزيادة ÷ الإنتاج القديم) × 100 = (100,000 ÷ 2,340,000) × 100 ≈ 4.27%
  4. **الخطوة 4 (النتيجة):** إذن النسبة المئوية للزيادة ≈ **4.3%**