📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
نوع: محتوى تعليمي
يعتمد مقدار قوة الاحتكاك على طبيعة السطحين المشتركين في الحركة. وكلما كانت الخشونة أكبر كان الاحتكاك أكبر. فلو دفعت صندوقًا على سطح من الجليد مثلا فإنه يتحرك مسافة كبيرة قبل أن يتوقف، ولو دفعت الصندوق نفسه بقوة مساوية على سطح أملس لكنه أقل نعومة من الجليد فإنه يتحرك إلى مسافة أقل من الأولى. ولو كررت فعل ذلك على سطح سجادة خشنة فستجد أن الصندوق يكاد لا يتحرك.
الشكل 9
نوع: FIGURE_REFERENCE
الشكل 9 ينتج الاحتكاك عن خشونة السطوح المتلامسة. تكبير الشكل يبين ما يبدو عليه سطح الكتاب وسطح الطاولة لو كان باستطاعتك رؤية جزيئاتها.
القصور الذاتي والكتلة
نوع: محتوى تعليمي
القصور الذاتي والكتلة
نوع: محتوى تعليمي
لابد أنك لاحظت الصعوبة التي تواجهك عند تحريك جسم ثقيل، مثل الثلاجة، حتى لو كانت مزودة بعجلات. كذلك عندما تحاول أن تدفع شخصًا أكبر منك فقد لا تستطيع أن تزحزحه. بينما يسهل عليك دفع شخص أخف منك. وفي المقابل يصعب إيقاف جسم ثقيل متحرك، بينما يسهل ذلك بالنسبة لجسم خفيف. في كل هذه الحالات، ومنها حالة العربة المبينة في الشكل ١٠، يقاوم الجسم إحداث تغيير في حالة حركته. هذا الميل إلى مقاومة إحداث تغيير في حركة الجسم يسمى القصور الذاتي.
الشكل ١٠
نوع: محتوى تعليمي
الشكل ١٠ العربة لها قصور ذاتي يُقاوم تحريكها عندما تدفعها.
قارن بين القصور الذاتي للعربة وهي فارغة ، وقصورها الذاتي وهي تحمل جهاز العرض وباقي الأغراض.
نوع: محتوى تعليمي
بناءً على الخبرة العملية فإن تحريك أو إيقاف جسم ثقيل أصعب من إيقاف جسم خفيف؛ فكلما احتوى الجسم على مادة أكثر صار إحداث تغيير في حركته أصعب. وكتلة الجسم مقدار المادة الموجودة فيه. ولذلك كلما زادت كتلة الجسم زاد قصوره الذاتي. أي أن القصور الذاتي يتناسب مع الكتلة.
تجربة عملية
نوع: NON_EDUCATIONAL
تجربة عملية قانون نيوتن الأول في الحركة
ارجع إلى كراسة التجارب العملية على منصة عين الإثرائية
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2026 - 1448
🔍 عناصر مرئية
الاحتكاك بين سطح الكتاب وسطح الطاولة
صورة توضح شخصاً يدفع كتاباً على طاولة مع سهمين يبينان القوة المبذولة (إلى اليمين) وقوة الاحتكاك المعاكسة (إلى اليسار)، بالإضافة إلى تكبير دائري مجهري يوضح جزيئات سطح الكتاب (كرات حمراء) المتداخلة مع جزيئات سطح الطاولة (كرات برتقالية).
القصور الذاتي للعربة المحملة
صورة لطالب يدفع عربة ذات عجلات محملة بجهاز عرض (بروجكتور) وملفات وكتب، تبين مفهوم القصور الذاتي ومقاومة الحركة للأجسام الثقيلة.