مراجعة الدرس 1: الأرض والقمر والمجموعة الشمسية - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال ١: وضح ماذا ينتج عن دوران الأرض حول محورها، وحول الشمس؟

الإجابة: س1: دوران الأرض حول محورها: تعاقب الليل والنهار. دورانها حول الشمس: تعاقب الفصول والسنة.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. | الحركة | النتيجة | |---|---| | دوران الأرض حول محورها | تعاقب الليل والنهار | | دوران الأرض حول الشمس | تعاقب الفصول والسنة |
3. **الخطوة 2: شرح دوران الأرض حول محورها**
4. دوران الأرض حول محورها ينتج عنه تعاقب الليل والنهار بسبب اختلاف زاوية سقوط أشعة الشمس على أجزاء مختلفة من الأرض.
5. **الخطوة 3: شرح دوران الأرض حول الشمس**
6. دوران الأرض حول الشمس ينتج عنه تعاقب الفصول الأربعة (الصيف، الخريف، الشتاء، الربيع) بسبب ميل محور الأرض وتغير زاوية سقوط أشعة الشمس على نصفي الكرة الأرضية خلال السنة.
7. **الخطوة 4: الإجابة النهائية**
8. > **ملخص:** دوران الأرض حول محورها يؤدي إلى تعاقب الليل والنهار، بينما دورانها حول الشمس يؤدي إلى تعاقب الفصول الأربعة.

سؤال ٢: اشرح لماذا يحدث خسوف القمر عندما يكون بدراً؟

الإجابة: س2: لأن الأرض تقع بين الشمس والقمر على استقامة واحدة، فيمر القمر في ظل الأرض.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: شرح سبب حدوث خسوف القمر عندما يكون بدراً.
3. **الخطوة 2: شرح آلية خسوف القمر**
4. خسوف القمر يحدث عندما تقع الأرض بين الشمس والقمر على استقامة واحدة.
5. **الخطوة 3: توضيح موقع القمر في مداره**
6. عندما يكون القمر بدراً، يكون في الجهة المقابلة للشمس بالنسبة للأرض.
7. **الخطوة 4: مرور القمر في ظل الأرض**
8. نتيجة لهذا الاصطفاف، يمر القمر في ظل الأرض، مما يحجب ضوء الشمس عنه ويسبب الخسوف.
9. **الخطوة 5: الإجابة النهائية**
10. > **ملخص:** يحدث خسوف القمر عندما يكون بدراً لأن الأرض تقع بين الشمس والقمر على استقامة واحدة، مما يجعل القمر يمر في ظل الأرض.

سؤال ٣: قارن بين مد الربيع والمد المنخفض.

الإجابة: س3: مد الربيع: اصطفاف (شمس-أرض-قمر). فرق كبير. المد المنخفض: يشكل القمر والشمس زاوية قائمة مع الأرض. فرق قليل.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: مقارنة بين مد الربيع والمد المنخفض.
3. **الخطوة 2: جدول المقارنة**
4. | وجه المقارنة | مد الربيع | المد المنخفض | |---|---|---| | الاصطفاف | الشمس والأرض والقمر على استقامة واحدة | الشمس والأرض والقمر يشكلون زاوية قائمة | | الفرق في مستوى الماء | كبير | قليل | | القوة المؤثرة | قوة جاذبية الشمس والقمر مجتمعة | قوة جاذبية الشمس والقمر متعامدة |
5. **الخطوة 3: شرح مد الربيع**
6. مد الربيع يحدث عندما تكون الشمس والأرض والقمر على استقامة واحدة. في هذه الحالة، تتجمع قوتا جاذبية الشمس والقمر، مما يؤدي إلى ارتفاع كبير في مستوى الماء (مد مرتفع) وانخفاض كبير في مستوى الماء (جزر منخفض).
7. **الخطوة 4: شرح المد المنخفض**
8. المد المنخفض يحدث عندما تشكل الشمس والأرض والقمر زاوية قائمة. في هذه الحالة، تكون قوتا جاذبية الشمس والقمر متعامدتين، مما يقلل من تأثيرهما على مستوى الماء، وبالتالي يكون الفرق بين المد والجزر قليلاً.
9. **الخطوة 5: الإجابة النهائية**
10. > **ملخص:** مد الربيع يتميز باصطفاف الشمس والأرض والقمر على استقامة واحدة وفرق كبير في مستوى الماء، بينما المد المنخفض يتميز بتعامد الشمس والأرض والقمر وفرق قليل في مستوى الماء.

سؤال ٤: وضح لماذا تدور الكواكب والأجسام الأخرى في مدارات إهليجية حول الشمس؟

الإجابة: س4: بسبب جاذبية الشمس والقصور الذاتي للكوكب (حركته الأمامية).

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: شرح سبب دوران الكواكب في مدارات إهليجية حول الشمس.
3. **الخطوة 2: تحديد القوى المؤثرة**
4. هناك قوتان رئيسيتان تؤثران على حركة الكواكب:
5. 1. **جاذبية الشمس:** تجذب الشمس الكواكب نحوها.
6. 2. **القصور الذاتي للكوكب:** يميل الكوكب إلى الاستمرار في حركته في خط مستقيم.
7. **الخطوة 3: شرح تأثير جاذبية الشمس**
8. جاذبية الشمس هي القوة التي تجذب الكواكب نحوها، مما يمنعها من الهروب إلى الفضاء.
9. **الخطوة 4: شرح تأثير القصور الذاتي**
10. القصور الذاتي هو ميل الكوكب إلى الاستمرار في حركته الأمامية. هذه الحركة الأمامية تمنع الكوكب من السقوط مباشرة في الشمس.
11. **الخطوة 5: تكوين المدار الإهليجي**
12. نتيجة لتفاعل جاذبية الشمس والقصور الذاتي للكوكب، يتحرك الكوكب في مدار إهليجي حول الشمس. المدار الإهليجي هو شكل بيضاوي وليس دائرة كاملة.
13. **الخطوة 6: الإجابة النهائية**
14. > **ملخص:** تدور الكواكب في مدارات إهليجية حول الشمس بسبب التوازن بين جاذبية الشمس والقصور الذاتي للكوكب.

سؤال ٥: اكتب أسماء كواكب المجموعة الشمسية بالترتيب مبتدئاً بأقربها إلى الشمس.

الإجابة: س5: عطارد، الزهرة، الأرض، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: ترتيب كواكب المجموعة الشمسية من الأقرب إلى الأبعد عن الشمس.
3. **الخطوة 2: ترتيب الكواكب**
4. الكواكب مرتبة من الأقرب إلى الأبعد عن الشمس هي:
5. 1. عطارد
6. 2. الزهرة
7. 3. الأرض
8. 4. المريخ
9. 5. المشتري
10. 6. زحل
11. 7. أورانوس
12. 8. نبتون
13. **الخطوة 3: الإجابة النهائية**
14. > **ملخص:** ترتيب كواكب المجموعة الشمسية من الأقرب إلى الأبعد عن الشمس هو: عطارد، الزهرة، الأرض، المريخ، المشتري، زحل، أورانوس، نبتون.

سؤال ٦: استنتج لماذا يوجد ثاني أكسيد الكربون المتجمد على المريخ وليس على الأرض؟

الإجابة: س6: المريخ أبرد وضغطه أقل فيتجمد CO2. الأرض أدفأ فيبقى غازاً.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: شرح سبب وجود ثاني أكسيد الكربون المتجمد على المريخ وليس على الأرض.
3. **الخطوة 2: مقارنة بين المريخ والأرض**
4. | الكوكب | درجة الحرارة | الضغط الجوي | حالة ثاني أكسيد الكربون | |---|---|---|---| | المريخ | أبرد | أقل | متجمد | | الأرض | أدفأ | أعلى | غازي |
5. **الخطوة 3: شرح تأثير درجة الحرارة**
6. المريخ أبرد من الأرض بكثير. درجة الحرارة المنخفضة على المريخ تسمح لثاني أكسيد الكربون بالتجمد.
7. **الخطوة 4: شرح تأثير الضغط الجوي**
8. الضغط الجوي على المريخ أقل بكثير من الضغط الجوي على الأرض. الضغط المنخفض يسهل عملية تجمد ثاني أكسيد الكربون.
9. **الخطوة 5: الإجابة النهائية**
10. > **ملخص:** يوجد ثاني أكسيد الكربون المتجمد على المريخ وليس على الأرض لأن المريخ أبرد وضغطه أقل، مما يسمح لثاني أكسيد الكربون بالتجمد.

سؤال ٧: التفكير الناقد - كيف تتوقع أن تكون فصول الأرض لو كان محور الأرض يميل بدرجة أكبر من ٢٣,٥؟ - هل تعتقد أن كواكب أخرى أو أقماراً سوى الأرض يمكن أن تكون مناسبة للحياة؟ إذا كان الجواب نعم، فما هي؟ أي خصائص الكواكب أو الأقمار يمكن أن يدعم الحياة؟

الإجابة: س7: زيادة الميل = فصول أكثر تطرفاً (صيف أحر وشتاء أبرد). نعم، مثل كوكب المريخ وأقمار (أوروبا، إنسيلادوس). الخصائص: ماء سائل، حرارة، غلاف جوي.

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب:
3. 1. توقع تأثير زيادة ميل محور الأرض على الفصول.
4. 2. تحديد ما إذا كانت هناك كواكب أو أقمار أخرى مناسبة للحياة.
5. 3. تحديد خصائص الكواكب أو الأقمار التي تدعم الحياة.
6. **الخطوة 2: تأثير زيادة ميل محور الأرض**
7. إذا كان محور الأرض يميل بدرجة أكبر من 23.5 درجة، فإن الفصول ستكون أكثر تطرفاً. هذا يعني أن الصيف سيكون أحر والشتاء سيكون أبرد.
8. **الخطوة 3: كواكب وأقمار أخرى مناسبة للحياة**
9. نعم، هناك كواكب وأقمار أخرى قد تكون مناسبة للحياة، مثل كوكب المريخ وأقمار مثل أوروبا وإنسيلادوس.
10. **الخطوة 4: خصائص الكواكب والأقمار التي تدعم الحياة**
11. الخصائص التي تدعم الحياة تشمل:
12. 1. **وجود الماء السائل:** الماء ضروري للحياة كما نعرفها.
13. 2. **وجود مصدر حرارة:** الحرارة ضرورية للحفاظ على الماء في حالة سائلة وتوفير الطاقة للتفاعلات الكيميائية.
14. 3. **وجود غلاف جوي:** الغلاف الجوي يوفر الحماية من الإشعاع الضار ويساعد في تنظيم درجة الحرارة.
15. **الخطوة 5: الإجابة النهائية**
16. > **ملخص:** زيادة ميل محور الأرض سيجعل الفصول أكثر تطرفاً. كواكب وأقمار مثل المريخ وأوروبا وإنسيلادوس قد تكون مناسبة للحياة إذا توفرت فيها خصائص مثل الماء السائل والحرارة والغلاف الجوي.

سؤال ٨: اعمل جدولاً تقارن فيه بين الأرض وباقي الكواكب، من حيث الحجم، والتركيب، والبعد عن الشمس، والمظاهر السطحية.

الإجابة: س8: جدول المقارنة: | الكوكب | السمات | | عطارد | صغير، صخري، فوهات | | الزهرة | حرارة عالية، غلاف CO2 | | الأرض | ماء سائل، حياة | | المريخ | أحمر، جليد قطبي | | المشتري | عملاق غازي، عواصف | | زحل | حلقات واضحة | | أورانوس | جليدي، ميل كبير | | نبتون | رياح شديدة

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب**
2. المطلوب: عمل جدول مقارنة بين الأرض وباقي الكواكب من حيث الحجم والتركيب والبعد عن الشمس والمظاهر السطحية.
3. **الخطوة 2: جدول المقارنة**
4. | الكوكب | الحجم | التركيب | البعد عن الشمس | المظاهر السطحية | |---|---|---|---|---| | عطارد | صغير | صخري | الأقرب | فوهات كثيرة | | الزهرة | قريب من الأرض | صخري، غلاف جوي كثيف | قريب | حرارة عالية، غلاف CO2 | | الأرض | متوسط | صخري، ماء سائل | متوسط | ماء سائل، حياة | | المريخ | صغير | صخري | متوسط | أحمر، جليد قطبي | | المشتري | كبير جداً | غازي | بعيد | عملاق غازي، عواصف | | زحل | كبير | غازي | بعيد | حلقات واضحة | | أورانوس | متوسط | جليدي | بعيد جداً | جليدي، ميل كبير | | نبتون | متوسط | جليدي | الأبعد | رياح شديدة |
5. **الخطوة 3: شرح الجدول**
6. الجدول يقارن بين الكواكب المختلفة من حيث الحجم (صغير، متوسط، كبير)، والتركيب (صخري، غازي، جليدي)، والبعد عن الشمس (الأقرب، قريب، متوسط، بعيد، الأبعد)، والمظاهر السطحية (مثل الفوهات، الغلاف الجوي، الماء السائل، الجليد القطبي، العواصف، الحلقات، الرياح).
7. **الخطوة 4: الإجابة النهائية**
8. > **ملخص:** الجدول أعلاه يقدم مقارنة شاملة بين الأرض وباقي كواكب المجموعة الشمسية من حيث الحجم والتركيب والبعد عن الشمس والمظاهر السطحية.

ما هو السبب الرئيسي لحدوث خسوف القمر عندما يكون القمر في طور البدر؟

• أ) لأن القمر يقع بين الشمس والأرض في خط مستقيم.
• ب) لأن الأرض تقع بين الشمس والقمر على استقامة واحدة.
• ج) بسبب انعكاس ضوء الشمس على سطح القمر بالكامل.
• د) عندما يشكل الشمس والأرض والقمر زاوية قائمة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لأن الأرض تقع بين الشمس والقمر على استقامة واحدة.

الشرح: 1. خسوف القمر يحدث عندما تقع الأرض بين الشمس والقمر على استقامة واحدة. 2. عندما يكون القمر بدراً، فإنه يكون في الجهة المقابلة للشمس بالنسبة للأرض. 3. نتيجة لهذا الاصطفاف، يمر القمر في ظل الأرض، مما يحجب ضوء الشمس عنه ويسبب الخسوف.

تلميح: فكر في ترتيب الأجرام السماوية (الشمس، الأرض، القمر) خلال هذه الظاهرة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

قارن بين مد الربيع والمد المنخفض من حيث اصطفاف الأجرام السماوية والفرق في مستوى الماء.

• أ) مد الربيع: زاوية قائمة؛ المد المنخفض: استقامة واحدة.
• ب) مد الربيع: اصطفاف واحد، فرق كبير؛ المد المنخفض: زاوية قائمة، فرق قليل.
• ج) مد الربيع: يحدث يومياً؛ المد المنخفض: يحدث شهرياً.
• د) مد الربيع: القمر يؤثر وحده؛ المد المنخفض: الشمس تؤثر وحدها.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: مد الربيع: اصطفاف واحد، فرق كبير؛ المد المنخفض: زاوية قائمة، فرق قليل.

الشرح: 1. مد الربيع: يحدث عندما تكون الشمس والأرض والقمر على استقامة واحدة، فتتجمع قوى جاذبيتهما، مما يؤدي إلى فرق كبير في مستوى الماء. 2. المد المنخفض: يحدث عندما تشكل الشمس والأرض والقمر زاوية قائمة، فتكون قوى جاذبيتهما متعامدة، مما يقلل من تأثيرهما ويؤدي إلى فرق قليل في مستوى الماء.

تلميح: تذكر كيف تتفاعل قوى جاذبية الشمس والقمر في كل حالة.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

ما هي القوتان الرئيسيتان اللتان تجعلان الكواكب تدور في مدارات إهليليجية حول الشمس؟

• أ) الضغط الشمسي والقصور الذاتي.
• ب) جاذبية الشمس والضغط الجوي للكوكب.
• ج) جاذبية الشمس والقصور الذاتي للكوكب.
• د) الرياح الشمسية والمجال المغناطيسي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: جاذبية الشمس والقصور الذاتي للكوكب.

الشرح: 1. **جاذبية الشمس:** تجذب الشمس الكواكب نحوها، مما يمنعها من الهروب إلى الفضاء. 2. **القصور الذاتي للكوكب:** يميل الكوكب إلى الاستمرار في حركته في خط مستقيم. 3. التفاعل بين هاتين القوتين يؤدي إلى حركة الكوكب في مدار إهليليجي (بيضاوي) حول الشمس.

تلميح: فكر في القوى التي تمنع الكوكب من الابتعاد أو السقوط في الشمس.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما هي الخصائص الرئيسية التي يجب توافرها في كوكب أو قمر لكي يدعم الحياة كما نعرفها؟

• أ) وجود أحزمة إشعاعية قوية.
• ب) حجم كبير ومحور ميلان حاد.
• ج) ماء سائل، مصدر حرارة، غلاف جوي.
• د) عدد كبير من الأقمار ومجال مغناطيسي.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ماء سائل، مصدر حرارة، غلاف جوي.

الشرح: 1. **وجود الماء السائل:** الماء ضروري للحياة والتفاعلات الكيميائية. 2. **وجود مصدر حرارة:** يساعد في الحفاظ على الماء سائلاً ويوفر الطاقة. 3. **وجود غلاف جوي:** يوفر الحماية من الإشعاع الضار ويساعد في تنظيم درجة الحرارة.

تلميح: فكر في المتطلبات الأساسية لبقاء الكائنات الحية على الأرض.

التصنيف: تفكير ناقد | المستوى: صعب

ما النتيجة الأساسية لدوران الأرض حول محورها ودورانها حول الشمس؟

• أ) تعاقب الفصول وكسوف الشمس.
• ب) تعاقب الليل والنهار، وتعاقب الفصول والسنة.
• ج) حدوث المد والجزر والكسوف.
• د) تغييرات في الضغط الجوي والرياح.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تعاقب الليل والنهار، وتعاقب الفصول والسنة.

الشرح: 1. دوران الأرض حول محورها (دورة يومية) يسبب اختلاف زاوية سقوط أشعة الشمس على أجزاء الأرض، مما يؤدي إلى تعاقب الليل والنهار. 2. دوران الأرض حول الشمس (دورة سنوية) مع ميل محورها، يسبب تغير زاوية سقوط أشعة الشمس على نصفي الكرة الأرضية خلال السنة، مما ينتج عنه تعاقب الفصول الأربعة والسنة.

تلميح: فكر في الملاحظات اليومية والسنوية المتعلقة بحركة الأرض.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل