نشاطات تمهيدية في علم الخلايا - كتاب العلوم - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 المطويات منظمات الأفكار وتجربة مشاهدة خلايا البصل

المفاهيم الأساسية

المطويات: أدوات تنظيمية ورقية تُستخدم لترتيب الأفكار والمعلومات ومقارنتها، مثل مقارنة الخلايا النباتية والحيوانية.

الخلية: الوحدة البنائية الأساسية للمخلوقات الحية، ولا تُرى بالعين المجردة.

المكبر البسيط: أداة بسيطة يمكن صنعها لرؤية الأشياء الصغيرة مثل خلايا البصل.

خريطة المفاهيم

```markmap

عالم الخلايا ووظائفها

الفكرة العامة

• تعمل أجزاء الخلية المختلفة معًا لتبقى حية

عالم الخلايا (الدرس الأول)

الفكرة الرئيسة

• أنواع الخلايا مختلفة
• قد يكون لها تراكيب مختلفة
• بعض التراكيب موجودة في جميع الخلايا

وظائف الخلايا (الدرس الثاني)

الفكرة الرئيسة

• المخلوقات الحية عديدة الخلايا
• لها خلايا مختلفة
• تعمل معًا للقيام بوظائف مختلفة

لبنات الحياة

• الخلايا هي الوحدات البنائية الصغيرة
• تشبه القطع البلاستيكية (مثل الليغو) في بناء الأشكال الكبيرة

المطويات منظمات الأفكار

الغرض

• تنظيم المعلومات
• المقارنة بين المفاهيم

مثال: مقارنة الخلايا

• خلية نباتية
• خلية حيوانية

تجربة مشاهدة خلايا البصل

الهدف

• مشاهدة تنظيم المخلوقات الحية
• استخدام مكبر بسيط

خطوات صنع المكبر

• ثقب الورق المقوى
• تثبيت شريط شفاف
• صنع قاعدة
• وضع العينة والماء
• الملاحظة والرسم

```

نقاط مهمة

• المطوية تساعد على تنظيم ما تعرفه عن الخلايا النباتية والحيوانية وتحديد أوجه الشبه والاختلاف بينهما.
• خطوات صنع المطوية: طي الورق طوليًا، ثم طيه جانبيًا، ثم قص الجزء العلوي وكتابة "خلية نباتية" و"خلية حيوانية".
• يمكن استخدام المطوية قبل وأثناء وبعد قراءة الدرس لتسجيل وتصحيح المعلومات.
• داخل أجسام المخلوقات الحية عالم منظم لا يُرى بالعين المجردة، لذا نستخدم مكبرات.
• تجربة مشاهدة خلايا البصل تعتمد على صنع مكبر بسيط من ورق مقوى وشريط بلاستيكي شفاف وماء لتكبير الصورة.

نشاطات تمهيدية

المطويات منظمات الأفكار

المقارنة بين الخلايا اعمل المطوية التالية لتساعدك على معرفة أوجه الشبه والاختلاف بين الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية:

الخطوة 1: اطو ورقة طوليًّا.

الخطوة 2: اطو الورقة مرة أخرى جانبيًّا من منتصفها كما في الشكل.

الخطوة 3: افرد الورقة مرة واحدة، ثم قص الجزء العلوي من الورقة عند المنتصف (حيث الطي)، واكتب عليها كما في الشكل.

خلية نباتية خلية حيوانية

اقرأ واكتب قبل قراءتك لهذا الفصل، اكتب في المطوية ما تعرفه عن نوعي الخلايا، وفي أثناء قراءتك لهذا الفصل أضف أو صحح المعلومات المكتوبة، وقارن بين نوعي الخلايا.

تجربة استهلالية

مشاهدة خلايا البصل داخل جسمك وأجسام بقية المخلوقات الحية عالم نشط ومنظم، لا تستطيع رؤيته بالعين المجردة. لذا، اصنع مكبرًا، ليساعدك خلال هذا النشاط على مشاهدة تنظيم المخلوقات الحية.

1. اثقب قطعة من الورق المقوى من منتصفها بقطر 2 سم، ثم ثبت شريطًا بلاستيكيًّا شفافًا فوق الثقب.

2. قم بثني طرفي القطعة بعرض 1 سم إلى أسفل بحيث تشكل قاعدة لها.

3. ضع جزءًا من بشرة بصلة على شريحة زجاجية، ثم ضع الشريحة أسفل قطعة الورق المقوى بحيث تكون البشرة تحت الثقب مباشرة.

4. ضع قطرة من الماء فوق الشريط الشفاف، وانظر من خلال الماء، ولاحظ بشرة البصل، وارسم ما تشاهده.

5. التفكير الناقد: صف خلايا بشرة البصل كما شاهدتها بالمكبر الذي صنعته، ثم سجل ما توصلت إليه في دفتر العلوم.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

نشاطات تمهيدية --- SECTION: المطويات منظمات الأفكار --- المطويات منظمات الأفكار المقارنة بين الخلايا اعمل المطوية التالية لتساعدك على معرفة أوجه الشبه والاختلاف بين الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية: الخطوة 1: اطو ورقة طوليًّا. الخطوة 2: اطو الورقة مرة أخرى جانبيًّا من منتصفها كما في الشكل. الخطوة 3: افرد الورقة مرة واحدة، ثم قص الجزء العلوي من الورقة عند المنتصف (حيث الطي)، واكتب عليها كما في الشكل. خلية نباتية خلية حيوانية اقرأ واكتب قبل قراءتك لهذا الفصل، اكتب في المطوية ما تعرفه عن نوعي الخلايا، وفي أثناء قراءتك لهذا الفصل أضف أو صحح المعلومات المكتوبة، وقارن بين نوعي الخلايا. --- SECTION: تجربة استهلالية --- تجربة استهلالية --- SECTION: مشاهدة خلايا البصل --- مشاهدة خلايا البصل داخل جسمك وأجسام بقية المخلوقات الحية عالم نشط ومنظم، لا تستطيع رؤيته بالعين المجردة. لذا، اصنع مكبرًا، ليساعدك خلال هذا النشاط على مشاهدة تنظيم المخلوقات الحية. 1. اثقب قطعة من الورق المقوى من منتصفها بقطر 2 سم، ثم ثبت شريطًا بلاستيكيًّا شفافًا فوق الثقب. 2. قم بثني طرفي القطعة بعرض 1 سم إلى أسفل بحيث تشكل قاعدة لها. 3. ضع جزءًا من بشرة بصلة على شريحة زجاجية، ثم ضع الشريحة أسفل قطعة الورق المقوى بحيث تكون البشرة تحت الثقب مباشرة. 4. ضع قطرة من الماء فوق الشريط الشفاف، وانظر من خلال الماء، ولاحظ بشرة البصل، وارسم ما تشاهده. 5. التفكير الناقد: صف خلايا بشرة البصل كما شاهدتها بالمكبر الذي صنعته، ثم سجل ما توصلت إليه في دفتر العلوم. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: Untitled Description: A cartoon illustration of a person with dark hair and a brown shirt, looking into a microscope. The person is seated at a table with the microscope. This image is associated with the 'مشاهدة خلايا البصل' activity. Context: Illustrates the activity of observing cells using a homemade magnifier. **DIAGRAM**: Untitled Description: Three sequential diagrams illustrating how to fold a piece of paper to create a foldable. The first diagram shows a rectangular paper with a vertical arrow indicating a lengthwise fold. The second diagram shows the paper folded lengthwise, with a horizontal arrow indicating a fold from the middle. The third diagram shows the paper folded with the top part cut, creating two flaps, and labels 'خلية نباتية' and 'خلية حيوانية' on the flaps. Context: Visual guide for creating a foldable to organize information about plant and animal cells. **IMAGE**: Untitled Description: Two Lego figures. The larger figure on the left is grey with orange and red accents, resembling an elephant or a large animal with a trunk. The smaller figure on the right is yellow and striped, resembling a bird or a small animal. Both are constructed from various colored Lego bricks. Context: Decorative image, possibly symbolizing construction or complexity, but not directly related to the lesson content. **IMAGE**: Untitled Description: The logo of the Ministry of Education, featuring a stylized green tree with a book icon, and Arabic text 'وزارة التعليم' below it, followed by 'Ministry of Education' and '2025 - 1447'. Context: Publisher and copyright information.