صفحة 200 - كتاب العلوم - الصف 8 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

سؤال 2: يسمى انحناء الموجة عند نفاذها من مادة إلى أخرى

الإجابة: الانكسار

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | انحناء الموجة عند نفاذها من مادة إلى أخرى. | | **المطلوب** | تحديد المصطلح العلمي لهذه الظاهرة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **ظاهرة الانكسار**: هي انحناء مسار الموجة (مثل الضوء أو الصوت) عندما تنتقل من وسط شفاف إلى وسط شفاف آخر ذي كثافة بصرية مختلفة، مما يؤدي إلى تغيير سرعتها.
3. **الخطوة 3: شرح الظاهرة** - يحدث الانكسار بسبب **تغير سرعة الموجة** عند الانتقال بين وسطين مختلفين. - يؤدي هذا التغير في السرعة إلى انحراف مسار الموجة عن مسارها المستقيم الأصلي. - من التطبيقات الشائعة: انكسار ضوء الشمس عند دخوله قطرة الماء مكونًا قوس قزح، وانكسار القلم عند وضعه في كوب ماء.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** المصطلح العلمي لانحناء الموجة عند نفاذها من مادة إلى أخرى هو **الانكسار**.

سؤال 3: يعود انحناء الموجات حول حواف الأجسام إلى ظاهرة

الإجابة: الحيود

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | انحناء الموجات حول حواف الأجسام. | | **المطلوب** | تحديد الظاهرة المسؤولة عن هذا الانحناء. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **ظاهرة الحيود**: هي انحناء الموجات وانتشارها حول الحواجز أو فتحات صغيرة، مما يؤدي إلى دخول الموجة إلى منطقة الظل خلف الحاجز.
3. **الخطوة 3: شرح الظاهرة** - تحدث ظاهرة الحيود بشكل ملحوظ عندما يكون حجم الفتحة أو الحاجز مقاربًا **لطول الموجة**. - تُظهر جميع الموجات (مثل الصوت والضوء والماء) ظاهرة الحيود، لكنها تكون أكثر وضوحًا في الموجات الطويلة (كالصوت) مقارنة بالموجات القصيرة (كضوء الشمس). - مثال: سماع صوت شخص من غرفة أخرى حتى عندما لا نراه (حيود الصوت حول زاوية الباب).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الظاهرة التي يعود إليها انحناء الموجات حول حواف الأجسام هي **الحيود**.

سؤال 4: يسمى مدى ترددات الموجات الكهرومغناطيسية وأطوالها الموجية

الإجابة: الطيف الكهرومغناطيسي

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | مدى ترددات وأطوال موجية لمجموعة من الموجات. | | **المطلوب** | تحديد المصطلح الذي يصف هذا المدى للموجات الكهرومغناطيسية. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **الطيف الكهرومغناطيسي**: هو المدى الكامل لجميع ترددات وأطوال الموجات الكهرومغناطيسية، من الأمواج الراديوية الطويلة إلى أشعة جاما القصيرة جدًا.
3. **الخطوة 3: شرح المفهوم** - الموجات الكهرومغناطيسية لا تحتاج إلى وسط مادي لانتقالها وتنتشر في الفراغ بسرعة الضوء. - يمكن ترتيب أجزاء الطيف حسب **زيادة التردد ونقصان الطول الموجي** كما يلي: 1. **موجات الراديو** (أطول طول موجي، أقل تردد) 2. **موجات الميكروويف** 3. **الأشعة تحت الحمراء** 4. **الضوء المرئي** 5. **الأشعة فوق البنفسجية** 6. **الأشعة السينية** 7. **أشعة جاما** (أقصر طول موجي، أعلى تردد)
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** المصطلح الذي يصف مدى ترددات الموجات الكهرومغناطيسية وأطوالها الموجية هو **الطيف الكهرومغناطيسي**.

سؤال 5: تسمى كمية الطاقة التي تحملها الموجة والتي تمر مساحة محددة في الثانية الواحدة

الإجابة: شدة

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | كمية الطاقة التي تحملها الموجة وتعبر مساحة محددة في ثانية واحدة. | | **المطلوب** | تحديد الكمية الفيزيائية التي تمثل هذا التعريف. |
2. **الخطوة 2: القانون أو المبدأ المستخدم** > **شدة الموجة (Intensity)**: هي الطاقة المنقولة عبر وحدة المساحات العمودية على اتجاه انتشار الموجة في وحدة الزمن. > **الصيغة الرياضية**: $I = \frac{P}{A}$ حيث: > - $I$: الشدة (واط/م²). > - $P$: القدرة (الطاقة في الثانية، بوحدة الواط). > - $A$: المساحة (بوحدة المتر المربع).
3. **الخطوة 3: شرح المفهوم** - **الشدة** هي مقياس لمقدار الطاقة التي تحملها الموجة. - كلما زادت **سعة الموجة**، زادت طاقتها، وبالتالي زادت شدتها. - الشدة تتناسب طرديًا مع **مربع السعة** ($I \propto A^2$). - مثال: عند الاقتراب من مصدر الصوت، تزداد شدة الصوت المسموعة لأن الطاقة تنتشر على مساحة أقل.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الكمية الفيزيائية التي تمثل الطاقة التي تمر عبر مساحة محددة في الثانية هي **الشدة**.

سؤال 6: في الموجات ................. تتحرك دقائق المادة بشكل يتعامد مع اتجاه انتشار الموجة.

الإجابة: المستعرضة

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | موجات تتحرك فيها دقائق المادة بشكل يتعامد مع اتجاه انتشار الموجة. | | **المطلوب** | تحديد نوع هذه الموجات. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **الموجات المستعرضة**: هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط عموديًا (بزاوية 90 درجة) على اتجاه انتشار الطاقة الموجية.
3. **الخطوة 3: شرح خصائص الموجات المستعرضة** - **اتجاه الاهتزاز**: عمودي على اتجاه الانتشار. - **الأمثلة**: - موجات الضوء المرئي والأمواج الكهرومغناطيسية جميعها. - موجات الماء (عند سطح الماء). - موجة في حبل مهتز. - **المصطلحات المرتبطة**: - **القمة**: أعلى نقطة في الموجة. - **القاع**: أدنى نقطة في الموجة. - **السعة**: أقصى إزاحة من موضع الاتزان.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الموجات التي تتحرك فيها دقائق المادة بشكل عمودي على اتجاه انتشار الموجة هي **الموجات المستعرضة**.

سؤال 7: الموجة هو عدد الأطوال الموجية التي تعبر نقطة ما في الثانية الواحدة.

الإجابة: التردد

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | عدد الأطوال الموجية التي تعبر نقطة ما في الثانية الواحدة. | | **المطلوب** | تحديد الخاصية الموجية التي يعبر عنها هذا التعريف. |
2. **الخطوة 2: القانون أو المبدأ المستخدم** > **التردد (Frequency)**: هو عدد الدورات الكاملة (أو عدد الأطوال الموجية) التي تمر بنقطة ثابتة في وسط ما خلال ثانية واحدة. > **الصيغة الرياضية**: $f = \frac{N}{t}$ > حيث: > - $f$: التردد (هرتز). > - $N$: عدد الدورات. > - $t$: الزمن (ثانية).
3. **الخطوة 3: شرح المفهوم وعلاقته بالطول الموجي** - **التردد** هو مقياس لسرعة الاهتزاز. - **وحدة القياس**: الهرتز (Hz)، حيث 1 هرتز = دورة/ثانية. - **العلاقة مع الطول الموجي وسرعة الموجة**: $v = f \lambda$ حيث: - $v$: سرعة الموجة في الوسط. - $f$: التردد. - $\lambda$: الطول الموجي. > **ملاحظة مهمة**: تردد الموجة يبقى ثابتًا عند انتقالها بين أوساط مختلفة، بينما يتغير طولها الموجي وسرعتها.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الخاصية الموجية التي تمثل عدد الأطوال الموجية العابرة لنقطة ما في ثانية واحدة هي **التردد**.

سؤال 8: في الموجات ................. تتحرك دقائق المادة في اتجاه انتشار الموجة إلى الأمام والخلف.

الإجابة: الطولية

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | موجات تتحرك فيها دقائق المادة في اتجاه انتشار الموجة إلى الأمام والخلف. | | **المطلوب** | تحديد نوع هذه الموجات. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **الموجات الطولية**: هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط ذهابًا وإيابًا في نفس اتجاه انتشار الطاقة الموجية.
3. **الخطوة 3: شرح خصائص الموجات الطولية** - **اتجاه الاهتزاز**: موازٍ (في نفس خط) اتجاه الانتشار. - **الأمثلة**: - **موجات الصوت** في الهواء أو السوائل أو المواد الصلبة. - موجات الزنبرك الملفاف عند دفعه وسحبه. - **المصطلحات المرتبطة**: - **التضاغط**: منطقة تتقارب فيها الجزيئات (ضغط عالٍ). - **التخلخل**: منطقة تتباعد فيها الجزيئات (ضغط منخفض).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الموجات التي تتحرك فيها دقائق المادة للأمام والخلف في اتجاه انتشار الموجة هي **الموجات الطولية**.

سؤال 10: أي مما يأتي ينتقل في الصوت أسرع؟ أ. الفراغ ب. الماء ج. الفولاذ د. الهواء

الإجابة: ج. الفولاذ

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أربعة أوساط: الفراغ، الماء، الفولاذ، الهواء. | | **المطلوب** | تحديد الوسط الذي ينتقل فيه الصوت بأسرع سرعة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **سرعة الصوت** تعتمد على خصائص الوسط الذي ينتقل خلاله: > 1. **المرونة**: قدرة المادة على العودة إلى شكلها الأصلي بعد إزالة القوة المؤثرة. تزيد سرعة الصوت بزيادة المرونة. > 2. **الكثافة**: كتلة المادة لوحدة الحجم. تقل سرعة الصوت بزيادة الكثافة. > بشكل عام: **سرعة الصوت في المواد الصلبة > السوائل > الغازات**.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | الوسط | الحالة الفيزيائية | قابلية انتقال الصوت | السرعة النسبية | |--------|--------|-------------------|---------------------|-----------------| | أ | الفراغ | لا يوجد وسط مادي | **لا ينتقل الصوت** (لأن الصوت يحتاج إلى وسط) | 0 م/ث | | ب | الماء | سائل | ينتقل | ~1500 م/ث (سريع) | | ج | **الفولاذ** | **صلب** | **ينتقل** | **~5000 م/ث (أسرع)** | | د | الهواء | غاز | ينتقل | ~340 م/ث (بطيء) | > **ملاحظة**: الفولاذ مادة صلبة عالية المرونة وكثافتها أكبر من الماء، لكن تأثير زيادة المرونة يفوق تأثير زيادة الكثافة، لذا تكون سرعة الصوت فيه أعلى.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** ينتقل الصوت بأسرع سرعة في **الفولاذ** مقارنة بالوسائط المذكورة.

سؤال 11: تعتمد زيادة حدة الصوت على زيادة إحدى الخواص التالية، وهي: أ. الشدة ب. التردد ج. الطول الموجي د. علو الصوت

الإجابة: ب. التردد

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | زيادة حدة الصوت. | | **المطلوب** | تحديد الخاصية الفيزيائية التي تزيد بزيادة الحدة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (التمييز بين المصطلحات)** - **شدة الصوت (Intensity)**: كمية الطاقة الصوتية التي تعبر وحدة المساحة في الثانية (تقاس بالديسيبل). ترتبط **بعلو الصوت (الجهارة)**. - **تردد الصوت (Frequency)**: عدد الاهتزازات في الثانية (تقاس بالهرتز). ترتبط **بحدة الصوت**.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | الخاصية | تأثير زيادتها على الصوت | هل تحدد الحدة؟ | |--------|----------|-------------------------|-----------------| | أ | **الشدة** | تزيد **علو** الصوت (يصبح أعلى صوتًا) | **لا** | | ب | **التردد** | تزيد **حدة** الصوت (يصبح أكثر نعومة أو حدة) | **نعم** | | ج | الطول الموجي | إذا زاد الطول الموجي نقص التردد والعكس. | غير مباشر | | د | علو الصوت | هذا وصف لنتيجة زيادة الشدة، وليس خاصية فيزيائية قابلة للزيادة مباشرة. | لا | - **مثال توضيحي**: صوت الطائر (تردد عالٍ → حاد). صوت الأسد (تردد منخفض → غليظ).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** تزداد حدة الصوت بزيادة **تردده**.

سؤال 12: تستخدم أجهزة الراديو التي ترسلها محطات الإذاعة تعمل .................

الإجابة: بالصدى

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | أجهزة الراديو التي ترسلها محطات الإذاعة. | | **المطلوب** | تحديد الظاهرة التي تعمل بها هذه الأجهزة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **الصدى (Echo)**: هو ظاهرة انعكاس الصوت عندما يصطدم بحاجز، مما يسبب سماع الصوت مرة أخرى بعد سماعه مباشرة.
3. **الخطوة 3: شرح التطبيق في أجهزة الراديو** - لا تعمل أجهزة **استقبال** الراديو العادية بالصدى. لكن السؤال قد يشير إلى **الرادار** أو أجهزة السونار. - **الرادار**: جهاز يرسل موجات راديوية، وعندما تصطدم بجسم (كطائرة) تعود كصدى، ويحسب الزمن لتحديد الموقع. - **السونار**: يستخدم في البحر، يرسل موجات صوتية تحت الماء، وعند انعكاسها (صدى) من قاع البحر أو سمكة، يتم تحديد العمق أو الموقع. > **ملاحظة**: من المرجح أن الإجابة تشير إلى المبدأ العام لاستخدام **انعكاس الموجات (الصدى)** في تحديد المواقع والمسافات.
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** تستخدم أجهزة الراديو التي ترسلها محطات الإذاعة (مثل أجهزة الرادار) مبدأ **الصدى** (انعكاس الموجات) لقياس المسافات.

سؤال 13: أي مما يأتي ليس موجات مستعرضة؟ أ. موجات الراديو ب. الصوت ج. موجات الضوء د. الضوء المرئي

الإجابة: ب. الصوت

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | قائمة بأنواع من الموجات. | | **المطلوب** | تحديد أي منها **ليس** من الموجات المستعرضة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (تقسيم الموجات)** | نوع الموجة | اتجاه اهتزاز الجسيمات | أمثلة | |-------------|------------------------|--------| | **مستعرضة** | عمودي على اتجاه الانتشار | **موجات الراديو، الضوء المرئي، كل الموجات الكهرومغناطيسية، موجات الماء (السطحية)**. | | **طولية** | موازٍ لاتجاه الانتشار | **الصوت في جميع الأوساط (غازات، سوائل، مواد صلبة)**. |
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | النوع | هل هو مستعرض؟ | السبب | |--------|--------|-----------------|--------| | أ | موجات الراديو | **نعم** | موجة كهرومغناطيسية. | | ب | **الصوت** | **لا** | موجة ميكانيكية طولية (تنتقل عبر تخلخل وتضاغط الجزيئات). | | ج | موجات الضوء | **نعم** | موجة كهرومغناطيسية. | | د | الضوء المرئي | **نعم** | جزء من الطيف الكهرومغناطيسي، وهو مستعرض. |
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الموجة التي **ليست مستعرضة** من الخيارات المعطاة هي **الصوت**، فهو موجة طولية.

سؤال 14: أي الخواص الموجية التالية تحدد مقدار الطاقة التي تحملها الموجة؟ أ. السعة ب. التردد ج. سرعة الموجة د. الطول الموجي

الإجابة: أ. السعة

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | خواص موجية. | | **المطلوب** | تحديد الخاصية التي تحدد **مقدار الطاقة** التي تحملها الموجة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (علاقة الطاقة بالخواص الموجية)** > **طاقة الموجة** تتناسب طرديًا مع **مربع سعتها**. > الصيغة: $E \propto A^2$ حيث $A$ هي السعة. > - **السعة**: أقصى إزاحة للجسيم المهتز عن موضع اتزانه. > - طاقة الموجة **لا تعتمد بشكل مباشر** على التردد أو الطول الموجي أو السرعة في هذه الصورة المبسطة للموجة الواحدة.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | الخاصية | تأثيرها على الطاقة | |--------|----------|---------------------| | أ | **السعة** | **تحدد الطاقة مباشرة**: كلما زادت السعة، زادت الطاقة (العلاقة تربيعية). | | ب | التردد | يؤثر على حدة الصوت أو لون الضوء، لكنه **لا يحدد مقدار الطاقة** بشكل مباشر في هذا السياق. | | ج | سرعة الموجة | تعتمد على الوسط، ولا تحدد طاقة المصدر. | | د | الطول الموجي | يرتبط عكسياً بالتردد، ولا يحكم الطاقة بشكل مباشر. | > **مثال عملي**: في موجة صوتية، الصوت الأعلى (سعة أكبر) يحمل طاقة أكبر (يمكنه تحريك ورقة بسهولة أكبر).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الخاصية الموجية التي تحدد مقدار الطاقة التي تحملها الموجة هي **سعتها**.

سؤال 15: أي الفقرات التالية تعطي أفضل وصف لسبب انكسار الموجات عند نفاذها من مادة إلى أخرى؟ أ. زيادة الطول الموجي ب. زيادة في سعة الموجة ج. تغير في سرعة الموجة د. نقصان التردد

الإجابة: ج. تغير في سرعة الموجة

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | ظاهرة انكسار الموجات عند نفاذها من مادة إلى أخرى. | | **المطلوب** | تحديد أفضل وصف لسبب هذه الظاهرة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (قانون الانكسار)** > **سبب الانكسار**: التغير في **سرعة انتشار الموجة** عند انتقالها بين وسطين مختلفي الكثافة أو الخواص الفيزيائية. > - إذا تباطأت الموجة: تنكسر مقتربة من العمود المقام. > - إذا تسارعت الموجة: تنكسر مبتعدة عن العمود المقام.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | الوصف | هل هو السبب المباشر للانكسار؟ | |--------|--------|------------------------------| | أ | زيادة الطول الموجي | **لا**، الطول الموجي يتغير **نتيجة** للتغير في السرعة (بينما يبقى التردد ثابتًا). | | ب | زيادة في سعة الموجة | **لا**، السعة قد تتأثر بالانعكاس والانكسار ولكنها ليست السبب. | | ج | **تغير في سرعة الموجة** | **نعم**، هذا هو السبب الأساسي والمباشر للانكسار. | | د | نقصان التردد | **لا**، تردد الموجة يبقى ثابتًا عند الانتقال بين الأوساط. | > **توضيح بالمعادلة**: عند الانتقال من وسط 1 إلى وسط 2: > - التردد ثابت: $f_1 = f_2$. > - العلاقة: $\frac{v_1}{\lambda_1} = \frac{v_2}{\lambda_2}$. > - عندما تتغير السرعة ($v_1 \ne v_2$) يتغير الطول الموجي ($\lambda_1 \ne \lambda_2$) مما يسبب انحناء المسار (الانكسار).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** السبب الرئيسي لانكسار الموجات عند انتقالها بين مادتين هو **تغير سرعتها**.

سؤال 16: ما الذي يولد الموجات؟ أ. الصوت ب. الحرارة ج. الاهتزازات د. نقل الطاقة

الإجابة: ج. الاهتزازات

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | عمليات أو ظواهر مختلفة. | | **المطلوب** | تحديد ما **يولد** الموجات بشكل أساسي. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (مصدر الموجات)** > **الموجة**: هي اضطراب ينتقل عبر المادة أو الفراغ حاملاً الطاقة. > **مصدر توليد الموجات**: أي شيء يسبب **اهتزازًا** أو اضطرابًا في نقطة من الوسط، مما ينقل الطاقة لجزيئات مجاورة وهكذا.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | العنصر | هل يولد الموجات؟ | الشرح | |--------|--------|-------------------|--------| | أ | الصوت | **لا**، الصوت نفسه **هو موجة** ناتجة عن مصدر يهتز. | الصوت هو **نتيجة** للتوليد، وليس المُولِد. | | ب | الحرارة | **لا**، الحرارة يمكن أن تسبب تيارات حمل أو تمددًا، ولكنها ليست المصدر المباشر لمعظم الموجات المألوفة. | قد تساعد في توليد اضطرابات غير منتظمة. | | ج | **الاهتزازات** | **نعم**، الاهتزاز هو الحركة المتكررة التي تخلق اضطرابًا في الوسط، مما يولد موجات ميكانيكية (كالصوت). | مثال: اهتزاز الوتر، اهتزاز الحبال الصوتية. | | د | نقل الطاقة | **لا**، نقل الطاقة هو **وظيفة** الموجة أو نتيجة لانتشارها، وليس سبب تولدها. | الموجة تنقل الطاقة، لكنها لا تولد نفسها. |
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** العنصر الأساسي الذي يولد الموجات هو **الاهتزازات** التي تخلق اضطرابًا في الوسط.

سؤال 8: إذا كانت المسافة بين القمة والقاع لموجة هي ٠,٦ متر، فما سعة الموجة؟ أ. ٠,٣ م ب. ٠,٦ م ج. ١,٢ م د. ٢,٤ م

الإجابة: أ. ٠,٣ م

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | موجات تتحرك فيها دقائق المادة في اتجاه انتشار الموجة إلى الأمام والخلف. | | **المطلوب** | تحديد نوع هذه الموجات. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم** > **الموجات الطولية**: هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط ذهابًا وإيابًا في نفس اتجاه انتشار الطاقة الموجية.
3. **الخطوة 3: شرح خصائص الموجات الطولية** - **اتجاه الاهتزاز**: موازٍ (في نفس خط) اتجاه الانتشار. - **الأمثلة**: - **موجات الصوت** في الهواء أو السوائل أو المواد الصلبة. - موجات الزنبرك الملفاف عند دفعه وسحبه. - **المصطلحات المرتبطة**: - **التضاغط**: منطقة تتقارب فيها الجزيئات (ضغط عالٍ). - **التخلخل**: منطقة تتباعد فيها الجزيئات (ضغط منخفض).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الموجات التي تتحرك فيها دقائق المادة للأمام والخلف في اتجاه انتشار الموجة هي **الموجات الطولية**.

سؤال 9: الموجة التي تستخدم لقياس التردد هي: أ. ديسبل ب. هرتز ج. متر د. متر / ثانية

الإجابة: ب. هرتز

خطوات الحل:

1. **الخطوة 1: جدول المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطى** | قائمة بوحدات القياس. | | **المطلوب** | تحديد الوحدة المستخدمة لقياس **تردد** الموجة. |
2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم (وحدات القياس)** > **التردد**: عدد الدورات أو الاهتزازات الكاملة في الثانية الواحدة. > **الوحدة الأساسية لقياس التردد في النظام الدولي (SI) هي الهرتز (Hz)**. > - 1 هرتز = 1 دورة/ثانية.
3. **الخطوة 3: تحليل الخيارات** | الخيار | الوحدة | تستخدم لقياس | هل هي لقياس التردد؟ | |--------|--------|---------------|------------------------| | أ | الديسيبل (dB) | **شدة الصوت (مستوى شدة الصوت)**، وهي وحدة لوغاريتمية. | **لا** | | ب | **الهرتز (Hz)** | **تردد** أي موجة (صوت، ضوء، راديو). | **نعم** | | ج | المتر (m) | **الطول الموجي** أو المسافة. | **لا** | | د | متر/ثانية (m/s) | **سرعة** الموجة. | **لا** | > **معلومات إضافية**: > - سُميت وحدة الهرتز على اسم العالم الألماني **هاينريش هيرتز** الذي أثبت وجود الموجات الكهرومغناطيسية. > - الترددات العالية تقاس بالكيلوهرتز (kHz) والميجاهرتز (MHz).
4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية** الوحدة المستخدمة لقياس تردد الموجة هي **الهرتز (Hz)**.

يسمى انحناء الموجة عند نفاذها من مادة إلى أخرى ..........................

• أ) الانعكاس
• ب) الحيود
• ج) الانكسار
• د) التداخل

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الانكسار

الشرح: 1. السؤال يصف ظاهرة انحناء الموجة عند انتقالها من مادة إلى أخرى. 2. هذه الظاهرة هي تعريف للانكسار. 3. يحدث الانكسار بسبب تغير سرعة الموجة. 4. الإجابة هي الانكسار.

تلميح: تذكر أن هذه الظاهرة تحدث عند تغير سرعة الموجة أثناء انتقالها بين وسطين مختلفين.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

الموجة هو عدد الأطوال الموجية التي تعبر نقطة ما في الثانية الواحدة هو ..........................

• أ) السعة
• ب) التردد
• ج) الطول الموجي
• د) سرعة الموجة

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التردد

الشرح: ١. التردد هو عدد الدورات الكاملة أو الأطوال الموجية التي تمر بنقطة ثابتة في الوسط خلال ثانية واحدة.

تلميح: فكر في الخاصية التي تصف عدد الدورات الكاملة للموجة في وحدة زمنية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

في الموجات .......................... تتحرك دقائق المادة إلى الأمام وإلى الخلف في نفس اتجاه انتشار الموجة.

• أ) المستعرضة
• ب) الكهرومغناطيسية
• ج) الطولية
• د) السطحية

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الطولية

الشرح: ١. الموجات الطولية هي موجات تهتز فيها جزيئات الوسط ذهابًا وإيابًا (إلى الأمام والخلف) في نفس اتجاه انتشار الطاقة الموجية.

تلميح: تذكر الموجات التي تحدث تضاغطات وتخلخلات.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

إذا كانت المسافة بين القمة والقاع لموجة هي ٠, ٦ متر، فما سعة الموجة؟

• أ) ٠, ٦ م
• ب) ١, ٢ م
• ج) ٠, ٣ م
• د) ٠, ٤ م

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: ٠, ٣ م

الشرح: ١. المسافة بين القمة والقاع تمثل ضعف سعة الموجة. ٢. لحساب السعة، نقسم هذه المسافة على ٢. ٣. السعة = ٠, ٦ م / ٢ = ٠, ٣ م.

تلميح: تذكر أن سعة الموجة هي نصف المسافة الرأسية بين القمة والقاع.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

الوحدة التي تستخدم لقياس التردد هي:

• أ) ديسبل
• ب) هرتز
• ج) متر
• د) متر/ثانية

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: هرتز

الشرح: ١. التردد هو عدد الدورات الكاملة في الثانية الواحدة. ٢. الوحدة الأساسية لقياس التردد في النظام الدولي هي الهرتز (Hz).

تلميح: ترتبط هذه الوحدة باسم عالم ألماني أثبت وجود الموجات الكهرومغناطيسية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الذي يولد الموجات؟

• أ) الصوت
• ب) الحرارة
• ج) نقل الطاقة
• د) الاهتزازات

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الاهتزازات

الشرح: ١. الموجة هي اضطراب ينتقل حاملاً للطاقة عبر وسط أو فراغ. ٢. تنشأ هذه الاضطرابات نتيجة لحركة اهتزازية لمصدر ما. ٣. الاهتزازات هي الحركة المتكررة التي تخلق الاضطراب الأولي في الوسط، مما يؤدي إلى توليد الموجات.

تلميح: فكر في الحركة الأولية التي تبدأ بها الموجة في الانتشار.

التصنيف: سؤال اختبار | المستوى: سهل

يعود انحناء الموجات حول حواف الأجسام إلى ظاهرة ..........................

• أ) الانكسار
• ب) الانعكاس
• ج) التشتت
• د) الحيود

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الحيود

الشرح: 1. السؤال يصف ظاهرة انحناء الموجات حول حواف الأجسام. 2. هذه الظاهرة هي تعريف للحيود. 3. تحدث عندما يكون حجم الحاجز مقاربًا لطول الموجة. 4. الإجابة هي الحيود.

تلميح: فكر في الظاهرة التي تسمح للموجات بالالتفاف حول العوائق أو الدخول إلى منطقة الظل.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

يسمى مدى ترددات الموجات الكهرومغناطيسية وأطوالها الموجية ..........................

• أ) الطيف المرئي
• ب) الطيف الكهرومغناطيسي
• ج) الطيف الصوتي
• د) الطيف النووي

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الطيف الكهرومغناطيسي

الشرح: 1. السؤال يصف المدى الكامل لترددات وأطوال موجات كهرومغناطيسية. 2. هذا المدى يعرف بالطيف الكهرومغناطيسي. 3. يشمل الضوء المرئي وموجات الراديو والأشعة السينية وغيرها. 4. الإجابة هي الطيف الكهرومغناطيسي.

تلميح: تذكر المدى الكامل لجميع أنواع الموجات الكهرومغناطيسية، من موجات الراديو إلى أشعة جاما.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

تسمى كمية الطاقة التي تحملها الموجة والتي تعبر مساحة محددة في الثانية الواحدة ..........................

• أ) سعة الموجة
• ب) تردد الموجة
• ج) شدة الموجة
• د) سرعة الموجة

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: شدة الموجة

الشرح: 1. السؤال يصف كمية الطاقة التي تحملها الموجة وتعبر مساحة محددة في الثانية الواحدة. 2. هذا التعريف يطابق مفهوم شدة الموجة. 3. شدة الموجة تقاس بالواط لكل متر مربع. 4. الإجابة هي شدة الموجة.

تلميح: فكر في المفهوم الذي يعبر عن قوة الموجة التي تمر عبر وحدة مساحة في زمن محدد.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

في الموجات .......................... تتحرك دقائق المادة بشكل يتعامد مع اتجاه انتشار الموجة.

• أ) الطولية
• ب) الميكانيكية
• ج) المستعرضة
• د) الكهرومغناطيسية

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: المستعرضة

الشرح: 1. السؤال يصف نوع الموجات التي تتحرك فيها دقائق المادة بشكل عمودي على اتجاه انتشار الموجة. 2. هذا الوصف ينطبق على الموجات المستعرضة. 3. من أمثلتها موجات الضوء وموجات الماء السطحية. 4. الإجابة هي الموجات المستعرضة.

تلميح: تذكر أنواع الموجات وكيف تتحرك جزيئات الوسط بالنسبة لاتجاه انتشار الموجة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: سهل

تعتمد زيادة حدة الصوت على زيادة إحدى الخواص التالية، وهي:

• أ) الشدة
• ب) التردد
• ج) الطول الموجي
• د) علو الصوت

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: التردد

الشرح: ١. حدة الصوت هي خاصية فيزيائية تميز الأصوات الرفيعة من الغليظة. ٢. ترتبط حدة الصوت بشكل مباشر بالتردد. ٣. كلما زاد تردد الموجة الصوتية، زادت حدتها (مثل صوت الطائر).

تلميح: تذكر العلاقة بين حدة الصوت والتردد، وعلو الصوت والشدة.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أي مما يأتي ينتقل فيه الصوت أسرع؟

• أ) الفراغ
• ب) الماء
• ج) الفولاذ
• د) الهواء

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: الفولاذ

الشرح: ١. سرعة الصوت تعتمد على مرونة وكثافة الوسط. ٢. ينتقل الصوت بشكل عام أسرع في المواد الصلبة، ثم السوائل، ثم الغازات. ٣. الفولاذ مادة صلبة ذات مرونة عالية، لذا ينتقل فيه الصوت أسرع من الماء والهواء والفراغ (حيث لا ينتقل الصوت).

تلميح: فكر في العلاقة بين سرعة الصوت وحالة الوسط (صلب، سائل، غاز) وخصائصه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

تستخدم أحياناً مواداً لينة في قاعات الاحتفالات لمنع حدوث واحدة من الظواهر التالية، وهي:

• أ) الانكسار
• ب) الحيود
• ج) التضاغط
• د) الصدى

الإجابة الصحيحة: d

الإجابة: الصدى

الشرح: ١. المواد اللينة (مثل الستائر والسجاد) تمتص الموجات الصوتية بشكل كبير. ٢. هذا الامتصاص يمنع انعكاس الصوت المتكرر عن الجدران والأسقف الصلبة. ٣. ظاهرة انعكاس الصوت المتكرر التي تسبب سماع الصوت عدة مرات هي الصدى، وتمنعها المواد اللينة.

تلميح: ما هي الظاهرة الصوتية التي تنتج عن انعكاس الموجات الصوتية عن الأسطح الصلبة وتسبب تشويشاً في قاعات الاحتفالات؟

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أي مما يأتي ليس موجات مستعرضة؟

• أ) موجات الصوت
• ب) الموجات تحت الحمراء
• ج) موجات الراديو
• د) الضوء المرئي

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: موجات الصوت

الشرح: ١. الموجات المستعرضة تهتز فيها دقائق الوسط بشكل عمودي على اتجاه انتشار الموجة. ٢. جميع الموجات الكهرومغناطيسية (مثل الراديو، تحت الحمراء، الضوء المرئي) هي موجات مستعرضة. ٣. موجات الصوت هي موجات طولية تهتز فيها دقائق الوسط في نفس اتجاه انتشار الموجة (تضاغط وتخلخل).

تلميح: تذكر الفرق بين الموجات المستعرضة والموجات الطولية وأمثلة كل منهما.

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أي خواص الموجات التالية تحدد مقدار الطاقة التي تحملها الموجة؟

• أ) السعة
• ب) التردد
• ج) الطول الموجي
• د) سرعة الموجة

الإجابة الصحيحة: a

الإجابة: السعة

الشرح: ١. سعة الموجة هي أقصى إزاحة لدقائق الوسط عن موضع اتزانها. ٢. مقدار الطاقة التي تحملها الموجة يتناسب طردياً مع مربع سعتها (E ∝ A²). ٣. كلما زادت سعة الموجة، زادت طاقتها.

تلميح: فكر في موجة صوتية عالية (أعلى صوتاً) وموجة صوتية منخفضة. أي منهما يمتلك طاقة أكبر؟

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط

أي الفقرات التالية تعطي أفضل وصف لانكسار الموجات عند نفاذها من مادة إلى أخرى؟

• أ) زيادة الطول الموجي
• ب) زيادة في سعة الموجة
• ج) تغير في سرعة الموجة
• د) نقصان التردد

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: تغير في سرعة الموجة

الشرح: ١. الانكسار هو انحناء مسار الموجة عندما تنتقل بين وسطين مختلفين. ٢. يحدث الانكسار بشكل أساسي بسبب تغير سرعة الموجة عند انتقالها من وسط إلى آخر. ٣. يتغير الطول الموجي كنتيجة لتغير السرعة، بينما التردد يبقى ثابتاً.

تلميح: ما هو العامل الرئيسي الذي يؤثر على مسار الموجة عندما تنتقل من وسط شفاف إلى آخر؟

التصنيف: مسألة تدريبية | المستوى: متوسط