المطويات - كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: المطويات

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب العلوم - الصف 9 - الفصل 2 | المادة: العلوم | المرحلة: الصف 9 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: activity

📝 ملخص الصفحة

✂️ نشاطات تمهيدية

هذه صفحة نشاطات تمهيدية (مطويات) - المحتوى العلمي الفعلي في الدروس.

---

هذه صفحة نشاط تمهيدي (مطويات) تحتوي على تعليمات لصنع مطوية وتجربة استهلالية، ولا تقدم محتوى تعليميًا جديدًا من شرح أو تعريفات للمفاهيم.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

المطويات

نوع: محتوى تعليمي

القوى المغناطيسية ومجالها اعمل المطوية الآتية لتساعدك على تحديد أوجه الشبه والاختلاف بين القوى المغناطيسية والمجالات المغناطيسية.

الخطوة ١

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ارسم علامة عند منتصف الحافة الطويلة للورقة.

الخطوة ٢

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أدر الورقة عرضيًا، ثم اطو الحافتين القصيرتين، على أن تلامسا العلامة في منتصف الورقة.

الخطوة ٣

نوع: QUESTION_ACTIVITY

اكتب مصطلح القوة المغناطيسية على أحد وجهي الورقة، ومصطلح المجال المغناطيسي على الوجه الآخر للورقة.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

قارن وميّز في أثناء قراءة الفصل اكتب المعلومات حول كل موضوع تحت العنوان المناسب له. ما قراءة الفصل وضح الفرق بين القوة المغناطيسية والمجال المغناطيسي، واكتب ذلك في الجزء الداخلي من شريط مطويتك.

تجربة استهلالية

نوع: محتوى تعليمي

القوى المغناطيسية يسير القطار المغناطيسي بسرعة عالية، مستخدمًا القوة المغناطيسية. كيف يمكن للمغناطيس أن يجعل شيئًا ما يتحرك؟ ستوضح التجربة الآتية قدرة المغناطيس على التأثير بقوى.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

ضع قضيبين مغناطيسيين متقابلين على طرقي ورقة بيضاء.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

حرّك أحد المغناطيسين بلطف نحو الآخر إلى أن يتحرك المغناطيس الآخر، وقس المسافة بينهما.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أدر أحد المغناطيسين ١٨٠ درجة، ثم أدر المغناطيس الآخر ١٨٠ درجة، وكرر الخطوة ٢ مرة أخرى.

نوع: QUESTION_ACTIVITY

كرّر الخطوة السابقة بعد أن تضع أحد المغناطيس بشكل متعامد مع الآخر (ليكونا الحرف T).

نوع: QUESTION_ACTIVITY

التفكير الناقد دون النتائج في دفتر العلوم. ما المسافة التي يجب أن تكون بين المغناطيسين حتى يؤثر كل منهما في الآخر؟ وهل كان المغناطيسان يتحركان سوياً أم يتحرك كل منهما بمعزل عن الآخر؟ وكيف تؤثر المسافة بين المغناطيسين في القوة المتبادلة بينهما؟ وضح إجابتك.

🔍 عناصر مرئية

A diagram showing a long rectangular paper with a pencil marking the midpoint of the long edge.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: المطويات --- القوى المغناطيسية ومجالها اعمل المطوية الآتية لتساعدك على تحديد أوجه الشبه والاختلاف بين القوى المغناطيسية والمجالات المغناطيسية. --- SECTION: الخطوة ١ --- ارسم علامة عند منتصف الحافة الطويلة للورقة. --- SECTION: الخطوة ٢ --- أدر الورقة عرضيًا، ثم اطو الحافتين القصيرتين، على أن تلامسا العلامة في منتصف الورقة. --- SECTION: الخطوة ٣ --- اكتب مصطلح القوة المغناطيسية على أحد وجهي الورقة، ومصطلح المجال المغناطيسي على الوجه الآخر للورقة. قارن وميّز في أثناء قراءة الفصل اكتب المعلومات حول كل موضوع تحت العنوان المناسب له. ما قراءة الفصل وضح الفرق بين القوة المغناطيسية والمجال المغناطيسي، واكتب ذلك في الجزء الداخلي من شريط مطويتك. --- SECTION: تجربة استهلالية --- القوى المغناطيسية يسير القطار المغناطيسي بسرعة عالية، مستخدمًا القوة المغناطيسية. كيف يمكن للمغناطيس أن يجعل شيئًا ما يتحرك؟ ستوضح التجربة الآتية قدرة المغناطيس على التأثير بقوى. ضع قضيبين مغناطيسيين متقابلين على طرقي ورقة بيضاء. حرّك أحد المغناطيسين بلطف نحو الآخر إلى أن يتحرك المغناطيس الآخر، وقس المسافة بينهما. أدر أحد المغناطيسين ١٨٠ درجة، ثم أدر المغناطيس الآخر ١٨٠ درجة، وكرر الخطوة ٢ مرة أخرى. كرّر الخطوة السابقة بعد أن تضع أحد المغناطيس بشكل متعامد مع الآخر (ليكونا الحرف T). التفكير الناقد دون النتائج في دفتر العلوم. ما المسافة التي يجب أن تكون بين المغناطيسين حتى يؤثر كل منهما في الآخر؟ وهل كان المغناطيسان يتحركان سوياً أم يتحرك كل منهما بمعزل عن الآخر؟ وكيف تؤثر المسافة بين المغناطيسين في القوة المتبادلة بينهما؟ وضح إجابتك. --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: Untitled Description: A diagram showing a long rectangular paper with a pencil marking the midpoint of the long edge. Context: Illustrates the first step of folding a paper to create a magnetic field model.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 2

سؤال 5: التفكير الناقد دون النتائج في دفتر العلوم. ما المسافة التي يجب أن تكون بين المغناطيسين حتى يؤثر كل منهما في الآخر؟ وهل كان المغناطيسان يتحركان سويًّا أم يتحرك كل منهما بمعزل عن الآخر؟ وكيف تؤثر المسافة بين المغناطيسين في القوة المغناطيسية بينهما؟ وضح إجابتك.

الإجابة: تعتمد المسافة على قوة المغناطيسين، فكلما زادت قوة المغناطيسين زادت المسافة التي يؤثران فيها في بعضهما. يتحرك كل مغناطيس بمعزل عن الآخر، وتزداد القوة المغناطيسية كلما قلت المسافة بين المغناطيسين.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد المعطيات والمطلوب** | العنصر | الوصف | |--------|--------| | **المعطيات** | مغناطيسان. | | **المطلوب الأول** | المسافة اللازمة لبدء التأثير المغناطيسي المتبادل. | | **المطلوب الثاني** | تحديد طبيعة الحركة: مشتركة أم منفصلة. | | **المطلوب الثالث** | العلاقة بين المسافة والقوة المغناطيسية. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ أو القانون المستخدم** - المبدأ الأساسي: **التفاعل المغناطيسي** يحدث عبر **المجال المغناطيسي**. - قانون عام: **القوة المغناطيسية** بين قطبي مغناطيسين تتناسب عكسياً مع **مربع المسافة** بينهما تقريباً (على غرار قانون كولوم للمغناطيسية).
  3. **الخطوة 3: تحليل المسافة اللازمة للتأثير** 1. **لا توجد مسافة ثابتة** يجب أن تكون بين المغناطيسين. 2. يعتمد مدى تأثير كل مغناطيس في الآخر على **قوته**. 3. كلما كان المغناطيس **أقوى**، كلما كان **مجاله المغناطيسي أوسع**، وبالتالي يمكن أن يؤثر على مسافة أكبر. 4. > ملاحظة: التأثير المغناطيسي موجود نظرياً لأي مسافة، لكنه يصبح **قابلاً للملاحظة والقياس** فقط عندما تكون المسافة ضمن نطاق مجاله الفعال.
  4. **الخطوة 4: تحليل طبيعة الحركة** 1. يؤثر كل مغناطيس على الآخر بقوة (جذب أو تنافر). 2. وفقاً **لقانون نيوتن الثالث للحركة** (الفعل ورد الفعل)، فإن القوة التي يؤثر بها المغناطيس (أ) في المغناطيس (ب) **تساوي في المقدار وتعاكس في الاتجاه** القوة التي يؤثر بها (ب) في (أ). 3. هذه القوى تؤثر على **كل مغناطيس على حدة**، مما يعني أن حركته تكون **بمعزل عن الآخر**، إلا إذا تم ربطهما مادياً. 4. قد يبدو للراصد أنهما يتحركان سويًا، لكن ذلك ناتج عن استجابتهما المنفصلة لنفس زوج القوى.
  5. **الخطوة 5: تحليل العلاقة بين المسافة والقوة** 1. العلاقة هي علاقة **عكسية**. 2. كلما **قلت المسافة** بين مركزي المغناطيسين، **ازدادت القوة المغناطيسية** بينهما بشكل كبير. 3. يمكن تمثيل ذلك رياضياً بالعلاقة التقريبية: $F \propto \frac{1}{d^{2}}$ حيث (F) القوة و (d) المسافة. 4. > تنبيه: هذه العلاقة صحيحة بشكل دقيق للأقطاب المغناطيسية النقطية، وهي تصلح كتقريب جيد للمغناطيسات الصغيرة والبعد الكبير نسبياً مقارنة بحجمها.
  6. **الخطوة 6: الإجابة النهائية** - **المسافة**: تختلف حسب **شدة المغناطيس**، فالمغناطيس القوي يؤثر من مسافة أكبر. - **الحركة**: يتحرك كل مغناطيس **بشكل منفصل** استجابة لقوة التجاذب أو التنافر التي يتأثر بها. - **تأثير المسافة على القوة**: تتناقص **القوة المغناطيسية** بسرعة شديدة مع زيادة المسافة بين المغناطيسين، أي أنها **علاقة عكسية قوية**.

سؤال قارن وميز: قارن وميز في أثناء قراءة الفصل اكتب المعلومات عن كل موضوع تحت العنوان المناسب له. وبعد قراءة الفصل وضح الفرق بين القوة المغناطيسية والمجال المغناطيسي، واكتب دليلك في الجزء الداخلي من شريط مطويتك.

الإجابة: القوة المغناطيسية هي قوة جذب أو دفع بين الأقطاب المغناطيسية، أما المجال المغناطيسي فهو المنطقة المحيطة بالمغناطيس التي تظهر فيها آثار القوة المغناطيسية.

خطوات الحل:

  1. **الخطوة 1: تحديد عناصر المقارنة (جدول المقارنة)** | المحور | **القوة المغناطيسية** | **المجال المغناطيسي** | |--------|----------------------|------------------------| | **التعريف** | هي **الدفع** أو **الجذب** الذي يؤثر به مغناطيس على مغناطيس آخر أو على مادة مغناطيسية (كالحديد). | هو **المنطقة أو الحيز المحيط** بالمغناطيس التي تظهر فيها **آثار القوة المغناطيسية**. | | **الطبيعة** | **تفاعل** (تأثير متبادل). | **خاصية** للمكان المحيط بالمغناطيس. | | **التمثيل** | متجه له **مقدار واتجاه** (نيوتن). | يُمثل عادة بخطوط وهمية تسمى **خطوط المجال المغناطيسي**. | | **الاعتماد** | تعتمد على **شدة المغناطيس** و**المسافة** بين الأقطاب. | يعتمد على **شدة المغناطيس** ويتغير بتغير الموقع حوله. |
  2. **الخطوة 2: المبدأ المستخدم للتمييز بينهما** - الفكرة الأساسية: **المجال المغناطيسي** هو **الوسيط أو العامل الناقل** للقوة. فهو يملأ الفضاء، وعند وضع جسم حساس (مغناطيس آخر أو برادة حديد) داخل هذا المجال، **يتعرض لقوة**. - القوة هي **النتيجة الملموسة** لوجود المجال وتفاعل الجسم معه.
  3. **الخطوة 3: توضيح الفرق الرئيسي باستخدام الدليل** 1. **القوة المغناطيسية** لا يمكن أن توجد دون **تفاعل** بين جسمين على الأقل (مغناطيس ومغناطيس، أو مغناطيس ومادة مغناطيسية). 2. **المجال المغناطيسي** هو **خاصية للمغناطيس ذاته**، ويوجد حول المغناطيس المنفرد حتى في غياب أي جسم آخر يتفاعل معه. 3. **الدليل التجريبي**: - عند نشر **برادة حديد** حول مغناطيس منفرد، تترتب تلقائياً في شكل **خطوط المجال**، وهذا دليل على **وجود المجال** حتى قبل التفاعل. - عندما نقرب مغناطيساً آخر، يبدأ **التجاذب أو التنافر**، وهذا دليل على ظهور **القوة** كنتيجة لتداخل المجالين المغناطيسيين.
  4. **الخطوة 4: الإجابة النهائية (الفرق مع الدليل)** - **الفرق**: **القوة المغناطيسية** هي **التأثير الفعلي** (جذب/دفع) الناتج عن تفاعل جسمين داخل مجال مغناطيسي، بينما **المجال المغناطيسي** هو **البيئة أو الحالة الفيزيائية** المحيطة بالمغناطيس والتي تمكنه من ممارسة هذه القوة. - **دليلي**: يمكنني اكتشاف **المجال المغناطيسي** لمغناطيس بواسطة البوصلة أو برادة الحديد **بدون لمسها** (بدون قوة ملموسة)، بينما ألاحظ **القوة المغناطيسية** فقط عندما أحاول تقريب أو إبعاد مغناطيسين عن بعضهما فأشعر **بمقاومة أو جذب**.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما الفرق الجوهري بين القوة المغناطيسية والمجال المغناطيسي؟

  • أ) القوة هي الحيز والمجال هو التفاعل.
  • ب) القوة المغناطيسية هي التفاعل الفعلي (جذب أو دفع) بين الأقطاب، بينما المجال المغناطيسي هو الحيز المحيط بالمغناطيس الذي تظهر فيه آثار هذه القوة.
  • ج) كلاهما مصطلحان يدلان على نفس الظاهرة الفيزيائية.
  • د) القوة تنتج عن المجال، والمجال يتأثر بالقوة فقط.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: القوة المغناطيسية هي التفاعل الفعلي (جذب أو دفع) بين الأقطاب، بينما المجال المغناطيسي هو الحيز المحيط بالمغناطيس الذي تظهر فيه آثار هذه القوة.

الشرح: 1. القوة المغناطيسية هي التأثير المتبادل الذي يحدث بين الأجسام الممغنطة. 2. المجال المغناطيسي هو المنطقة المحيطة بالمغناطيس حيث يمكن للمغناطيسات الأخرى أو المواد المغناطيسية أن تتأثر بهذه القوة. 3. المجال هو الوسيط الذي عبره تنتقل القوة.

تلميح: فكر في أحدهما كالتأثير الملموس والآخر كبيئة هذا التأثير.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

كيف تؤثر المسافة بين المغناطيسين في القوة المغناطيسية المتبادلة بينهما؟

  • أ) تتناسب القوة طردياً مع مربع المسافة بين المغناطيسين.
  • ب) تتناسب القوة المغناطيسية عكسياً مع المسافة بين المغناطيسين، حيث تزداد القوة كلما قلت المسافة وتقل كلما زادت المسافة.
  • ج) لا يوجد تأثير للمسافة على القوة المغناطيسية بين المغناطيسين.
  • د) تزداد القوة المغناطيسية فقط عندما تكون المسافة ثابتة بينهما.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: تتناسب القوة المغناطيسية عكسياً مع المسافة بين المغناطيسين، حيث تزداد القوة كلما قلت المسافة وتقل كلما زادت المسافة.

الشرح: 1. المغناطيسات تتفاعل عبر مجالها المغناطيسي. 2. شدة المجال المغناطيسي تضعف كلما ابتعدنا عن مصدره. 3. لذلك، كلما زادت المسافة بين المغناطيسين، ضعف التفاعل وقلت القوة المغناطيسية. 4. والعكس صحيح: كلما قلت المسافة، زادت القوة.

تلميح: تذكر كيف تتغير شدة تأثير المغناطيس كلما ابتعدت عنه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

عند تفاعل مغناطيسين، هل يتحركان معاً كوحدة واحدة أم يتحرك كل منهما بمعزل عن الآخر؟

  • أ) يتحركان دائماً معاً كوحدة واحدة بسبب ترابط مجاليهما.
  • ب) يتحرك المغناطيس الأقوى فقط، بينما يبقى الآخر ثابتاً.
  • ج) يتحرك كل مغناطيس بمعزل عن الآخر استجابةً للقوة المؤثرة عليه، حتى لو بدا للراصد أنهما يتحركان سويًا.
  • د) تتوقف طبيعة الحركة على كتلة كل مغناطيس فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: يتحرك كل مغناطيس بمعزل عن الآخر استجابةً للقوة المؤثرة عليه، حتى لو بدا للراصد أنهما يتحركان سويًا.

الشرح: 1. كل مغناطيس يؤثر بقوة على الآخر ويستقبل قوة معاكسة في الاتجاه ومساوية في المقدار (قانون نيوتن الثالث). 2. كل قوة من هاتين القوتين تؤثر على جسم منفصل (كل مغناطيس على حدة). 3. لذلك، يتحرك كل مغناطيس بشكل مستقل استجابة للقوة التي يتعرض لها. 4. ظهورهما وكأنهما يتحركان سويًا هو نتيجة لاستجابة كل منهما لهذه القوى.

تلميح: فكر في قانون نيوتن الثالث للحركة، لكل فعل رد فعل مساوٍ له في المقدار ومعاكس له في الاتجاه.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما العامل الرئيسي الذي يحدد المسافة التي يمكن للمغناطيسين عندها أن يؤثرا في بعضهما البعض؟

  • أ) حجم المغناطيسين وشكلهما فقط.
  • ب) درجة حرارة البيئة المحيطة بهما.
  • ج) العامل الرئيسي هو قوة المغناطيسين؛ فكلما كان المغناطيس أقوى، زادت المسافة التي يمكن أن يؤثر فيها على الآخر.
  • د) نوع المادة المصنوع منها المغناطيس فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: العامل الرئيسي هو قوة المغناطيسين؛ فكلما كان المغناطيس أقوى، زادت المسافة التي يمكن أن يؤثر فيها على الآخر.

الشرح: 1. المغناطيسات تُنشئ مجالاً مغناطيسياً حولها. 2. شدة هذا المجال تتناسب طردياً مع قوة المغناطيس نفسه. 3. المجال الأقوى يمتد لمسافة أكبر بفعالية. 4. لذلك، المغناطيس الأقوى يمكنه التأثير على مغناطيس آخر من مسافة أكبر.

تلميح: فكر في قوة تأثير المغناطيسات المختلفة (الصغيرة مقابل الكبيرة).

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل