الوحدة الثالثة | الدرس الحادي عشر - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 تنظيم الوقت (تطبيق عملي)

المفاهيم الأساسية

الخطة اليومية: جدول زمني مقسم إلى فترات (مثل ساعات اليوم) لتسجيل المهام والأنشطة المخطط لها مسبقاً، بهدف تنفيذها ومتابعتها.

خريطة المفاهيم

```markmap

الوحدة الثالثة: التخطيط

الدرس ١١: التخطيط وأهدافه

تعريف التخطيط

• الإعداد المنظم للمستقبل
• تحديد المهام ومواعيدها وكيفية إنجازها

أهمية التخطيط

• اتخاذ قرارات صائبة
• التأثير الإيجابي في المستقبل
• تحقيق النجاح في الحياة

أهداف التخطيط للطالب

• استغلال الوقت
• تحقيق المهام الدراسية
• أداء الواجبات المدرسية والأعمال الأخرى

فوائد التخطيط (لماذا نحتاج إليه؟)

• تحقيق النجاح والتفوق
• التعرف على الأعمال الواجبة وتوقيتها
• بناء الشخصية الوطنية الناجحة والحضارية
• مواكبة طموحات رؤية 2030 (الإنجاز والإتقان)
• الاستمتاع بالوقت والمحافظة على الصحة

الدرس ١٢: تنظيم الوقت

تعريف تنظيم الوقت

• ترتيب المهام والأعمال خلال اليوم أو الأسبوع
• وضعها في خطة زمنية محددة

فوائد تنظيم الوقت

خطوات تنظيم الوقت

التطبيق العملي: الخطة اليومية

• أداة لتنظيم الوقت
• تساعد على تنفيذ الأعمال ومتابعتها
• تحتوي على أوقات وأنشطة محددة وفراغات للتخطيط الشخصي

أهداف الوحدة

التعرف على التخطيط وأهميته

التعرف على تنظيم الوقت

تعلم مهارات تصميم جدول التخطيط

التعرف على علاقة تنظيم الوقت بالتخطيط

```

نقاط مهمة

• الخطة اليومية هي التطبيق العملي المباشر لمفهومي التخطيط وتنظيم الوقت.
• الهدف منها هو مساعدة الطالب على تنفيذ أعماله ومتابعتها، وليس مجرد كتابتها.
• يجب أن تكون الخطة واقعية وتتناسب مع ظروف الطالب وواجباته.
• ملء الفراغات في الجدول يتطلب من الطالب التفكير في أولوياته وتوزيع وقته بشكل متوازن بين الدراسة والراحة والعبادة والأنشطة الأخرى.

---

حل النشاط

نشاط ٢: املأ الفراغات في الخطة اليومية.

هذا النشاط تطبيقي، والإجابات تختلف من طالب لآخر حسب برنامجه اليومي الشخصي. المطلوب هو اقتراح أنشطة مناسبة ومتنوعة لملء الأوقات الفارغة في جدول يوم الأحد الموضح.

مقترحات لأنشطة مناسبة لملء الفراغات:

* 4:30 مساءً: يمكن ممارسة نشاط بدني (مثل المشي، أو لعب كرة القدم)، أو الراحة، أو قراءة كتاب غير منهجي.

* 5:00 مساءً: يمكن أداء واجب مادة أخرى (غير العلوم والرياضيات)، أو مراجعة سريعة للدروس.

* 6:00 مساءً: يمكن تناول وجبة خفيفة، أو مساعدة الأسرة في إعداد طاولة العشاء، أو الاتصال بأحد الأقارب.

* 7:00 مساءً: يمكن تناول وجبة العشاء مع الأسرة.

* 7:30 مساءً: يمكن ممارسة هواية مفيدة (كالرسم، العزف)، أو مشاهدة برنامج تلفزيوني هادف، أو قضاء وقت مع العائلة.

* 8:30 مساءً: يمكن التحضير للحصة الدراسية لليوم التالي، أو ترتيب الحقيبة المدرسية.

* 9:00 مساءً: يمكن القراءة قبل النوم، أو الاستماع إلى قرآن، أو التخطيط السريع ليوم الغد.

ملاحظة: يجب على الطالب ملء هذه الفراغات بأنشطة حقيقية يخطط للقيام بها، مما يجعل الجدول أداة فعالة لإدارة وقته.

الوحدة الثالثة | الدرس الحادي عشر

نشاط ٢

يملأ الطلبة الفراغات في الخطة اليومية؛ من أجل مساعدتهم على تنفيذ أعمالهم ومتابعتها.

جدول يوضح خطة يومية للطلبة مع فراغات لملئها.

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

80

--- SECTION: الوحدة الثالثة | الدرس الحادي عشر --- الوحدة الثالثة | الدرس الحادي عشر --- SECTION: نشاط ٢ --- نشاط ٢ يملأ الطلبة الفراغات في الخطة اليومية؛ من أجل مساعدتهم على تنفيذ أعمالهم ومتابعتها. --- SECTION: الخطة اليومية --- جدول يوضح خطة يومية للطلبة مع فراغات لملئها. وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 80 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: الخطة اليومية Description: A daily schedule table for students to fill in their activities for Sunday. It has two columns: 'الوقت' (Time) and 'اليوم: الأحد' (Day: Sunday). Some time slots have pre-filled activities, while others are left blank for the student to complete. Table Structure: Headers: الوقت | اليوم: الأحد Rows: Row 1: 2:00 مساء | أتناول وجبة الغداء مع أسرتي. Row 2: 2:30 مساء | صلاة العصر (حسب توقيت المكان). Row 3: 4:00 مساء | أذاكر مقرر الرياضيات. Row 4: 4:30 مساء | EMPTY Row 5: 5:00 مساء | EMPTY Row 6: 5:30 مساء | أحل واجب العلوم. Row 7: 6:00 مساء | EMPTY Row 8: 6:30 مساء | صلاة المغرب (حسب توقيت المكان). Row 9: 7:00 مساء | EMPTY Row 10: 7:30 مساء | EMPTY Row 11: 8:00 مساء | صلاة العشاء (حسب توقيت المكان). Row 12: 8:30 مساء | EMPTY Row 13: 9:00 مساء | EMPTY Row 14: 9:30 مساء | أذهب إلى غرفتي لأنام. Empty cells: The cells for 4:30 مساء, 5:00 مساء, 6:00 مساء, 7:00 مساء, 7:30 مساء, 8:30 مساء, and 9:00 مساء need to be filled by the student. Calculation needed: Students need to fill in their daily activities for the specified empty time slots on Sunday. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: The table provides a structured format for a daily schedule. It lists specific times from 2:00 PM to 9:30 PM. Some activities are pre-populated, such as 'أتناول وجبة الغداء مع أسرتي' (I eat lunch with my family) at 2:00 PM, 'صلاة العصر (حسب توقيت المكان)' (Asr prayer (according to local time)) at 2:30 PM, 'أذاكر مقرر الرياضيات' (I study mathematics) at 4:00 PM, 'أحل واجب العلوم' (I do science homework) at 5:30 PM, 'صلاة المغرب (حسب توقيت المكان)' (Maghrib prayer (according to local time)) at 6:30 PM, 'صلاة العشاء (حسب توقيت المكان)' (Isha prayer (according to local time)) at 8:00 PM, and 'أذهب إلى غرفتي لأنام' (I go to my room to sleep) at 9:30 PM. The remaining time slots (4:30 PM, 5:00 PM, 6:00 PM, 7:00 PM, 7:30 PM, 8:30 PM, 9:00 PM) are empty, indicated by dotted lines, for the student to fill in their own activities. Key Values: Daily schedule for Sunday, Time slots from 2:00 PM to 9:30 PM, Pre-filled activities: lunch, Asr prayer, math study, science homework, Maghrib prayer, Isha prayer, going to bed, Empty slots for student input Context: This table is part of an activity (نشاط ٢) designed to help students plan and track their daily tasks by filling in their personal schedule for Sunday. It encourages time management and organization.