نشاط 1 - كتاب الدراسات الاجتماعية - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 الهجوم المغولي ودولة المماليك

المفاهيم الأساسية

المماليك: كانوا يؤخذون أسرى في أثناء الحرب في بلاد خوارزم، واهتم الأيوبيون بشرائهم والاعتناء بتربيتهم حتى وصلوا إلى أعلى المناصب. انتقل إليهم الحكم بسبب نزول شجرة الدر عن الحكم لزوجها الجديد المملوكي عز الدين أيبك، فقامت على يديه دولة المماليك سنة 648هـ.

خريطة المفاهيم

```markmap

نهاية الدولة العباسية

أسباب الضعف

انفصال الأقاليم منذ القرن الثالث الهجري

اقتصر حكمها على بغداد وما حولها

الهجوم المغولي

القائد: جنكيز خان (بداية الاجتياح)

القائد: هولاكو (سقوط بغداد)

تاريخ السقوط: 656 هـ

نتائج الهجوم

#### سقوط بغداد

#### قتل آخر الخلفاء (المستعصم بالله)

#### تدمير المساجد والمنازل ومظاهر الحضارة

#### أسباب نجاح المغول

##### أوضاع المسلمين متفرقة وغير متحدة

##### استخدام أساليب مثل إرسال جواسيس متخفين

#### استمرار الزحف

##### شمال العراق وبلاد الشام

##### سقوط قلعة حلب (التي صمدت أمام الصليبيين)

##### خضوع دمشق ومدن شامية أخرى

#### الدمار في بغداد

##### استباحة المدينة 40 يوماً

##### أعمال النهب والقتل والإحراق

##### إحراق المساجد والدور والمدارس والمستشفيات والكتب

##### اصطباغ نهر دجلة

###### اللون الأحمر: لدماء المسلمين الذين ذبحوا (نحو 800,000 شخص)

###### اللون الأسود: لأحبار الكتب التي أُلقيت فيه

ظهور دولة المماليك

النشأة: سنة 648هـ

مؤسسها: عز الدين أيبك

سبب انتقال الحكم: تنازل شجرة الدر (زوجة السلطان الأيوبي الكامل) عن الحكم لزوجها الجديد المملوكي

```

نقاط مهمة

• يتناول الدرس استمرار الهجوم المغولي غربًا حتى وصلوا إلى عين جالوت.
• يطلب النشاط من الطالب استنتاج أسباب سقوط بغداد من وجهة نظره.
• يوضح نص "للاطلاع" أصل المماليك وكيفية وصولهم للحكم وتأسيس دولتهم.

---

حل النشاط

نشاط 1:

• أ- يتتبع الطلبة السهم على الخريطة (غير موضحة في النص) ثم يرسمون دائرة على المدن الإسلامية التي اجتاحها المغول في زحفهم غربًا حتى وصلوا إلى موقع معركة عين جالوت.
• ب- يستنتج الطلبة - من وجهة نظرهم - الأسباب التي ساعدت المغول على اجتياح بغداد. (هذا سؤال مفتوح يتطلب تفكير الطالب واستنتاج الأسباب المحتملة بناءً على ما تعلمه).

الوحدة الثانية | الدرس السادس

نشاط 1

أ- يتتبع الطلبة السهم على الخريطة ثم يرسمون دائرة على المدن الإسلامية التي اجتاحها المغول غربًا حتى وصلوا عين جالوت.

ب- يستنتج الطلبة - من وجهة نظرهم - الأسباب التي ساعدت المغول على اجتياح (بغداد).

المماليك: كانوا يؤخذون أسرى في أثناء الحرب في بلاد خوارزم، وقد اهتم الأيوبيون بشرائهم، والعناية بتربيتهم حتى وصلوا إلى أعلى المناصب، وقد انتقل إليهم الحكم؛ بسبب نزول شجرة الدر (زوجة السلطان الأيوبي الكامل) عن الحكم لزوجها الجديد المملوكي عز الدين أيبك، فقامت على يديه دولة المماليك سنة 648هـ.

الهجوم المغولي على البلاد الإسلامية

60

وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447

الوحدة الثانية | الدرس السادس --- SECTION: نشاط 1 --- نشاط 1 أ- يتتبع الطلبة السهم على الخريطة ثم يرسمون دائرة على المدن الإسلامية التي اجتاحها المغول غربًا حتى وصلوا عين جالوت. ب- يستنتج الطلبة - من وجهة نظرهم - الأسباب التي ساعدت المغول على اجتياح (بغداد). --- SECTION: للاطلاع --- المماليك: كانوا يؤخذون أسرى في أثناء الحرب في بلاد خوارزم، وقد اهتم الأيوبيون بشرائهم، والعناية بتربيتهم حتى وصلوا إلى أعلى المناصب، وقد انتقل إليهم الحكم؛ بسبب نزول شجرة الدر (زوجة السلطان الأيوبي الكامل) عن الحكم لزوجها الجديد المملوكي عز الدين أيبك، فقامت على يديه دولة المماليك سنة 648هـ. --- SECTION: الهجوم المغولي على البلاد الإسلامية --- الهجوم المغولي على البلاد الإسلامية 60 وزارة التعليم Ministry of Education 2023 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **MAP**: الهجوم المغولي على البلاد الإسلامية Description: A historical map illustrating the Mongol invasion routes into Islamic lands. It shows various cities, seas, and the path of the Mongol advance. The map is colored, with landmasses in light brown/beige and water bodies in blue. Key cities and regions are labeled in Arabic. A prominent red arrow indicates the Mongol invasion route. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: The map shows a red arrow originating from the northeast (Central Asia/Mongolia) indicating the Mongol invasion route. The arrow passes through cities like بخارى (Bukhara), سمرقند (Samarkand), مرو (Merv), بلخ (Balkh), نيسابور (Nishapur), الري (Rayy), همدان (Hamadan), أصفهان (Isfahan), بغداد (Baghdad), الموصل (Mosul), حلب (Aleppo), دمشق (Damascus), and then turns southwest towards عين جالوت (Ain Jalut). The map highlights the extent of the Abbasid State (الدولة العباسية) and the Mamluk State (المماليك). It also shows the Arabian Peninsula with مكة المكرمة (Mecca) and المدينة المنورة (Medina). Key Values: Mongol invasion route shown by a red arrow., Cities on the invasion path: Bukhara, Samarkand, Merv, Balkh, Nishapur, Rayy, Hamadan, Isfahan, Baghdad, Mosul, Aleppo, Damascus, Ain Jalut., Major water bodies: Caspian Sea, Arabian Sea, Persian Gulf, Red Sea, Mediterranean Sea, Black Sea., Political entities: Abbasid State, Mamluk State. Context: This map is used to trace the Mongol invasion route and identify the Islamic cities they conquered, particularly those westwards until Ain Jalut, as per the instructions in Activity 1, question 'أ'.