صفحة 359 - كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

التخطيط مفتاح النجاح في مشروع التخرج، فكلما خططت بكفاءة وبوقت مبكر فإن التنفيذ يكون بإتقان وتميز، كما يمكن الاستفادة من الفرق والمسارات التخصصية الأخرى.

توظيف ورقة العصف الذهني ووضع جميع مجالات الاهتمام بعين الاعتبار، أين ترى نفسك بعد عشر سنوات؟ هل ترى علاقة بين مشروعك الخاص بك وأي من الأفكار الآتية:

الدراسات الاجتماعية (دراسة تاريخية، دراسة ثقافية...).

الفضاء (الاستكشاف، نظرية خارج الأرض...).

الهوايات أو الاهتمام بتجميع (العملات المعدنية، السيارات، الدمى...).

الفنون (إنتاج معرض فني للمدرسة، رسم لوحة جدارية، تصميم نافذة زجاجية ملونة للمدرسة...).

التعليم (العمل مع طلاب المرحلة الابتدائية في المنطقة، والعمل مع معلم مدرسة ثانوية على موضوع معين، العمل مع المحافظة لوقف الأمية...).

التكنولوجيا (خشب، معادن، سيارات، كمبيوتر، رسومات، إلكترونيات...).

علوم الأسرة والمستهلكين (تصميم وخياطة الأزياء المسرحية، أو لفقرة موسيقية، أو تقديم الطعام لحدث خاص...).

الكتابة أو الأدب (تأليف ورسم كتاب للأطفال باللغة الإنجليزية، أو أي لغة أجنبية، تأليف كتاب شعر...).

الرياضيات والعلوم (استكشاف بعض نظريات الرياضيات، وبدء أي برنامج تعليمي بعد المدرسة، متابعة دراسة الأوزون، أو بدء برنامج إعادة التدوير...).

التصوير / إعداد فيلم (صناعة فيلم، تسجيل الأحداث المدرسية وتحريرها، عرض الصور...).

المسار الوظيفي (الصحفيون، الأطباء، المعالجون الفيزيائيون، الباحثون...).

التوسع في خدمة التطوع / المجتمع (مشروع تطوعي في مستشفى محلي، كلنا نهتم...).

السفر (اللغات، العمل أثناء الإجازة في بلد أجنبية...).

الصحة واللياقة (النظم الغذائية، الأهداف البدنية، تعليم الآخرين...).

الأعمال (الاتجاهات، الأسهم، الحواسيب...).

الرياضة (تعليم الأطفال رياضة / مهارة جديدة، التطوع، المنافسات الرياضية).

الحصول على شهادة في مجال معين مثل: (الإنعاش القلبي، والمساعدة في استضافة معرض).

التخطيط مفتاح النجاح في مشروع التخرج، فكلما خططت بكفاءة وبوقت مبكر فإن التنفيذ يكون بإتقان وتميز، كما يمكن الاستفادة من الفرق والمسارات التخصصية الأخرى. توظيف ورقة العصف الذهني ووضع جميع مجالات الاهتمام بعين الاعتبار، أين ترى نفسك بعد عشر سنوات؟ هل ترى علاقة بين مشروعك الخاص بك وأي من الأفكار الآتية: الدراسات الاجتماعية (دراسة تاريخية، دراسة ثقافية...). الفضاء (الاستكشاف، نظرية خارج الأرض...). الهوايات أو الاهتمام بتجميع (العملات المعدنية، السيارات، الدمى...). الفنون (إنتاج معرض فني للمدرسة، رسم لوحة جدارية، تصميم نافذة زجاجية ملونة للمدرسة...). التعليم (العمل مع طلاب المرحلة الابتدائية في المنطقة، والعمل مع معلم مدرسة ثانوية على موضوع معين، العمل مع المحافظة لوقف الأمية...). التكنولوجيا (خشب، معادن، سيارات، كمبيوتر، رسومات، إلكترونيات...). علوم الأسرة والمستهلكين (تصميم وخياطة الأزياء المسرحية، أو لفقرة موسيقية، أو تقديم الطعام لحدث خاص...). الكتابة أو الأدب (تأليف ورسم كتاب للأطفال باللغة الإنجليزية، أو أي لغة أجنبية، تأليف كتاب شعر...). الرياضيات والعلوم (استكشاف بعض نظريات الرياضيات، وبدء أي برنامج تعليمي بعد المدرسة، متابعة دراسة الأوزون، أو بدء برنامج إعادة التدوير...). التصوير / إعداد فيلم (صناعة فيلم، تسجيل الأحداث المدرسية وتحريرها، عرض الصور...). المسار الوظيفي (الصحفيون، الأطباء، المعالجون الفيزيائيون، الباحثون...). التوسع في خدمة التطوع / المجتمع (مشروع تطوعي في مستشفى محلي، كلنا نهتم...). السفر (اللغات، العمل أثناء الإجازة في بلد أجنبية...). الصحة واللياقة (النظم الغذائية، الأهداف البدنية، تعليم الآخرين...). الأعمال (الاتجاهات، الأسهم، الحواسيب...). الرياضة (تعليم الأطفال رياضة / مهارة جديدة، التطوع، المنافسات الرياضية). الحصول على شهادة في مجال معين مثل: (الإنعاش القلبي، والمساعدة في استضافة معرض).