صفحة 4 - كتاب التنمية المستدامة - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

مقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد: أدى الاهتمام العالمي الواسع بالتنمية المستدامة - كقضية عالمية - إلى بروز ونشأة حركة التعليم من أجل التنمية المستدامة التي تبنتها منظمة الأمم المتحدة، ودعت جميع دول العالم المنضوية تحت مظلتها إلى اعتبارها من الأولويات التي يجب التركيز عليها في خططها التنموية، وتضمين أهداف التنمية المستدامة في برامجها التنموية المتنوعة الاجتماعية والاقتصادية والبيئية.

وقد شاركت المملكة العربية السعودية بشكل فاعل في المشاورات والمناقشات الإقليمية والدولية؛ لبلورة أهداف التنمية المستدامة منذ بدايتها، وأعلنت التزامها بتنفيذ أهداف التنمية المستدامة، ووضعها في مقدمة أولوياتها بما يتفق مع خصوصيتها وثوابتها.

ومع إعلان المملكة العربية السعودية لرؤيتها الاستراتيجية 2030 جاءت العديد من المبادرات والتوجهات التي تبنتها الرؤية منسجمة مع أهداف التنمية المستدامة وتوجهاتها المعلنة، وهو ما تعكف الجهات الرسمية والمنظمات الحكومية وغير الحكومية على تنفيذه من خلال برامج ومشاريع الرؤية المتنوعة في شتى المجالات.

وضمن هذا التوجه وفي إطار خطة تطوير المناهج الدراسية التي تشرف عليها وزارة التعليم بما ينسجم ويحقق أهداف رؤية السعودية 2030 جاء قرار تأليف هذا الكتاب (التنمية المستدامة) ليكون لبنة مهمة في خطة تحقيق أهداف التنمية المستدامة وفق الرؤية السعودية.

ويهدف هذا الكتاب إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من أبرزها:

التعريف بمفاهيم أساسية مرتبطة بالتنمية المستدامة.

التعريف بالأبعاد الأساسية للتنمية المستدامة الاجتماعية والاقتصادية والبيئية.

ابتكار وتصميم وتنفيذ مشاريع مرتبطة بأبعاد التنمية المستدامة تعود بالنفع على الفرد والمجتمع والوطن.

اكتساب الاتجاهات والميول الإيجابية نحو التنمية المستدامة بأبعادها المختلفة.

ولتحقيق تلك الأهداف وغيرها بنيت خطة تأليف هذا الكتاب لتركز على الجوانب التطبيقية عند دراسة موضوعات التنمية المستدامة المتنوعة، وجاءت موزعة في أحد عشر فصلاً، حيث تناول الفصل الأول مقدمة نظرية عن مفهوم التنمية المستدامة وأبعادها، وتناول الفصلان الثاني والثالث البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، وركزت الفصول من الرابع إلى السادس على البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، بينما اعتنت الفصول من السابع إلى الحادي عشر بالبعد البيئي للتنمية المستدامة.

ولا نملك في ختام هذا التقديم إلا أن ندعو الله عز وجل أن يبارك هذا العمل وكل من أسهم فيه، وأن يكون دافعًا قويًا لطلابنا للاستفادة منه لتنمية وتطوير قدراتهم أولاً، ثم تطوير مجتمعهم ووطنهم العزيز؛ الذي يسعى من خلالهم إلى تبوّأ المكانة المرموقة التي يستحقها بجدارة في عالمنا اليوم.

والله ولي التوفيق

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

4

مقدمة الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، وبعد: أدى الاهتمام العالمي الواسع بالتنمية المستدامة - كقضية عالمية - إلى بروز ونشأة حركة التعليم من أجل التنمية المستدامة التي تبنتها منظمة الأمم المتحدة، ودعت جميع دول العالم المنضوية تحت مظلتها إلى اعتبارها من الأولويات التي يجب التركيز عليها في خططها التنموية، وتضمين أهداف التنمية المستدامة في برامجها التنموية المتنوعة الاجتماعية والاقتصادية والبيئية. وقد شاركت المملكة العربية السعودية بشكل فاعل في المشاورات والمناقشات الإقليمية والدولية؛ لبلورة أهداف التنمية المستدامة منذ بدايتها، وأعلنت التزامها بتنفيذ أهداف التنمية المستدامة، ووضعها في مقدمة أولوياتها بما يتفق مع خصوصيتها وثوابتها. ومع إعلان المملكة العربية السعودية لرؤيتها الاستراتيجية 2030 جاءت العديد من المبادرات والتوجهات التي تبنتها الرؤية منسجمة مع أهداف التنمية المستدامة وتوجهاتها المعلنة، وهو ما تعكف الجهات الرسمية والمنظمات الحكومية وغير الحكومية على تنفيذه من خلال برامج ومشاريع الرؤية المتنوعة في شتى المجالات. وضمن هذا التوجه وفي إطار خطة تطوير المناهج الدراسية التي تشرف عليها وزارة التعليم بما ينسجم ويحقق أهداف رؤية السعودية 2030 جاء قرار تأليف هذا الكتاب (التنمية المستدامة) ليكون لبنة مهمة في خطة تحقيق أهداف التنمية المستدامة وفق الرؤية السعودية. ويهدف هذا الكتاب إلى تحقيق مجموعة من الأهداف من أبرزها: التعريف بمفاهيم أساسية مرتبطة بالتنمية المستدامة. التعريف بالأبعاد الأساسية للتنمية المستدامة الاجتماعية والاقتصادية والبيئية. ابتكار وتصميم وتنفيذ مشاريع مرتبطة بأبعاد التنمية المستدامة تعود بالنفع على الفرد والمجتمع والوطن. اكتساب الاتجاهات والميول الإيجابية نحو التنمية المستدامة بأبعادها المختلفة. ولتحقيق تلك الأهداف وغيرها بنيت خطة تأليف هذا الكتاب لتركز على الجوانب التطبيقية عند دراسة موضوعات التنمية المستدامة المتنوعة، وجاءت موزعة في أحد عشر فصلاً، حيث تناول الفصل الأول مقدمة نظرية عن مفهوم التنمية المستدامة وأبعادها، وتناول الفصلان الثاني والثالث البعد الاجتماعي للتنمية المستدامة، وركزت الفصول من الرابع إلى السادس على البعد الاقتصادي للتنمية المستدامة، بينما اعتنت الفصول من السابع إلى الحادي عشر بالبعد البيئي للتنمية المستدامة. ولا نملك في ختام هذا التقديم إلا أن ندعو الله عز وجل أن يبارك هذا العمل وكل من أسهم فيه، وأن يكون دافعًا قويًا لطلابنا للاستفادة منه لتنمية وتطوير قدراتهم أولاً، ثم تطوير مجتمعهم ووطنهم العزيز؛ الذي يسعى من خلالهم إلى تبوّأ المكانة المرموقة التي يستحقها بجدارة في عالمنا اليوم. والله ولي التوفيق وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 4