نشاط ٢ - كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط ٢

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 نشاط ٢: مقارنة أنواع المدود والتطبيق العملي

المفاهيم الأساسية

المد اللازم: نوع من المدود يتم تطبيقه على كلمات وآيات محددة (مذكورة في النشاط).

خريطة المفاهيم

```markmap

المد اللازم

تعريفه

  • إطالة الصوت بحرف مد
  • سببه: سكون أصلي ثابت
  • أو تشديد بعد حرف المد
  • السكون/التشديد ثابت وصلاً ووقفاً

مقدار مده

  • ست حركات (ثابت)

سبب التسمية

  • "لازم" لزوم سببه (السكون الثابت)

توضيح التشديد

  • التشديد = ساكن أدغم في متحرك
  • مثال: ﴿دَابَّة﴾ أصلها (دابْبَة)
  • أدغمت الباء الساكنة في الباء المتحركة

الشاهد

  • قول الجمزوري:

"وَلَازِمٌ إِنْ السُّكُونُ أُصِّلَا

وَصْلًا وَوَقْفًا بَعْدَ مَدٍّ طُوِّلَا"

  • المعنى: المد لازم إذا كان سببه سكوناً أصلياً
  • يطيل المد وصلاً ووقفاً

التطبيق العملي

على كلمات مفردة

  • ص ﴿١﴾
  • المَر ﴿٢﴾
  • دَابَّة ﴿٣﴾
  • أَتُحَاجُّونِي ﴿٤﴾
  • جَانٌّ ﴿٥﴾

على الآيات

  • الآيات من سورة الحديد (٥١-٥٦)

```

نقاط مهمة

  • الصفحة تحتوي على نشاط مقارنة لأنواع المدود (المتصل، المنفصل، البدل، العارض للسكون، اللازم) من حيث المفهوم والحكم والمقدار.
  • يوجد جزء تطبيقي عملي ينقسم إلى تطبيق على كلمات مفردة ثم تطبيق على آيات من القرآن الكريم.
  • الهدف من النشاط هو تدريب الطالب على المقارنة بين الأنواع والتطبيق الصحيح للمد اللازم.

---

حل النشاط

النشاط ٢ - السؤال ٢:

مطلوب من الطالب تعبئة الجدول التالي بمقارنة أنواع المدود:

| نوع المد | المفهوم | حكم المد | مقداره |

|----------------------|---------|----------|---------|

| المد المتصل | | | |

| المد المنفصل | | | |

| مد البدل | | | |

| المد العارض للسكون | | | |

| المد اللازم | | | |

(ملاحظة: البيانات المطلوبة لملء الجدول غير موجودة في الصفحة 146 المقدمة، فهي صفحة نشاط وتطبيق فقط. يجب الرجوع للدروس السابقة لاستخراج معلومات المقارنة.)

التطبيق العملي:

أولاً: التطبيق على كلمات مفردة:

يقرأ الطالب الكلمات التالية مطبقًا المد اللازم:

  • ص ﴿١﴾
  • المَر ﴿٢﴾
  • دَابَّة ﴿٣﴾
  • أَتُحَاجُّونِي ﴿٤﴾
  • جَانٌّ ﴿٥﴾

    • ثانيًا: التطبيق على الآيات:

    يقرأ الطلاب الآيات التالية من سورة الحديد (الآيات ٥١ إلى ٥٦) مطبقين المد اللازم تطبيقًا صحيحًا.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط ٢

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط ٢

    2

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أقارن بين أنواع المدود الآتية من حيث المفهوم وحكم المد ومقداره من خلال الجدول الآتي:

    التطبيق العملي:

    نوع: محتوى تعليمي

    التطبيق العملي:

    أولاً

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أولاً: التطبيق على كلمات مفردة: يقرأ كل طالب الكلمات الآتية مطبقًا المد اللازم: ص ﴿١﴾ ، المَر ﴿٢﴾ ، دَابَّة ﴿٣﴾ ، أَتُحَاجُّونِي ﴿٤﴾ ، جَانٌّ ﴿٥﴾

    ثانيًا

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    ثانيًا: التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين المد اللازم تطبيقًا صحيحًا: قال تعالى: ﴿ أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَن تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ وَمَا نَزَلَ مِنَ الْحَقِّ وَلَا يَكُونُوا كَالَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِن قَبْلُ فَطَالَ عَلَيْهِمُ الْأَمَدُ فَقَسَتْ قُلُوبُهُمْ ۖ وَكَثِيرٌ مِّنْهُمْ فَاسِقُونَ ﴿٥١﴾ ﴾ ﴿ ثُمَّ قِيلَ لِلَّذِينَ ظَلَمُوا ذُوقُوا عَذَابَ الْخُلْدِ هَلْ تُجْزَوْنَ إِلَّا بِمَا كُنتُمْ تَكْسِبُونَ ﴿٥٢﴾ ﴾ ﴿ وَيَسْتَنبِئُونَكَ أَحَقٌّ هُوَ ۖ قُلْ إِي وَرَبِّي إِنَّهُ لَحَقٌّ ۖ وَمَا أَنتُم بِمُعْجِزِينَ ﴿٥٣﴾ ﴾ ﴿ وَلَوْ أَنَّ لِكُلِّ نَفْسٍ ظَلَمَتْ مَا فِي الْأَرْضِ لَافْتَدَتْ بِهِ ۗ وَأَسَرُّوا النَّدَامَةَ لَمَّا رَأَوُا الْعَذَابَ ۖ وَقُضِيَ بَيْنَهُم بِالْقِسْطِ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ ﴿٥٤﴾ ﴾ ﴿ أَلَا إِنَّ لِلَّهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۗ أَلَا إِنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ وَلَٰكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ ﴿٥٥﴾ ﴾ ﴿ هُوَ الَّذِي يُسَيِّرُكُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ ۖ حَتَّىٰ إِذَا كُنتُمْ فِي الْفُلْكِ وَجَرَيْنَ بِهِم بِرِيحٍ طَيِّبَةٍ وَفَرِحُوا بِهَا جَاءَتْهَا رِيحٌ عَاصِفٌ وَجَاءَهُمُ الْمَوْجُ مِن كُلِّ مَكَانٍ وَظَنُّوا أَنَّهُمْ أُحِيطَ بِهِمْ ۙ دَعَوُا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ لَئِنْ أَنجَيْتَنَا مِنْ هَٰذِهِ لَنَكُونَنَّ مِنَ الشَّاكِرِينَ ﴿٥٦﴾ ﴾

    نوع: METADATA

    ١٤٦

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

    🔍 عناصر مرئية

    An empty table designed for students to compare different types of Madd (elongation) in Quranic recitation. It has four columns and six rows for data entry.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط ٢ --- نشاط ٢ --- SECTION: 2 --- أقارن بين أنواع المدود الآتية من حيث المفهوم وحكم المد ومقداره من خلال الجدول الآتي: --- SECTION: التطبيق العملي: --- التطبيق العملي: --- SECTION: أولاً --- أولاً: التطبيق على كلمات مفردة: يقرأ كل طالب الكلمات الآتية مطبقًا المد اللازم: ص ﴿١﴾ ، المَر ﴿٢﴾ ، دَابَّة ﴿٣﴾ ، أَتُحَاجُّونِي ﴿٤﴾ ، جَانٌّ ﴿٥﴾ --- SECTION: ثانيًا --- ثانيًا: التطبيق على الآيات: يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين المد اللازم تطبيقًا صحيحًا: قال تعالى: ﴿ أَلَمْ يَأْنِ لِلَّذِينَ آمَنُوا أَن تَخْشَعَ قُلُوبُهُمْ لِذِكْرِ اللَّهِ وَمَا نَزَلَ مِنَ الْحَقِّ وَلَا يَكُونُوا كَالَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِن قَبْلُ فَطَالَ عَلَيْهِمُ الْأَمَدُ فَقَسَتْ قُلُوبُهُمْ ۖ وَكَثِيرٌ مِّنْهُمْ فَاسِقُونَ ﴿٥١﴾ ﴾ ﴿ ثُمَّ قِيلَ لِلَّذِينَ ظَلَمُوا ذُوقُوا عَذَابَ الْخُلْدِ هَلْ تُجْزَوْنَ إِلَّا بِمَا كُنتُمْ تَكْسِبُونَ ﴿٥٢﴾ ﴾ ﴿ وَيَسْتَنبِئُونَكَ أَحَقٌّ هُوَ ۖ قُلْ إِي وَرَبِّي إِنَّهُ لَحَقٌّ ۖ وَمَا أَنتُم بِمُعْجِزِينَ ﴿٥٣﴾ ﴾ ﴿ وَلَوْ أَنَّ لِكُلِّ نَفْسٍ ظَلَمَتْ مَا فِي الْأَرْضِ لَافْتَدَتْ بِهِ ۗ وَأَسَرُّوا النَّدَامَةَ لَمَّا رَأَوُا الْعَذَابَ ۖ وَقُضِيَ بَيْنَهُم بِالْقِسْطِ وَهُمْ لَا يُظْلَمُونَ ﴿٥٤﴾ ﴾ ﴿ أَلَا إِنَّ لِلَّهِ مَا فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۗ أَلَا إِنَّ وَعْدَ اللَّهِ حَقٌّ وَلَٰكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ ﴿٥٥﴾ ﴾ ﴿ هُوَ الَّذِي يُسَيِّرُكُمْ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ ۖ حَتَّىٰ إِذَا كُنتُمْ فِي الْفُلْكِ وَجَرَيْنَ بِهِم بِرِيحٍ طَيِّبَةٍ وَفَرِحُوا بِهَا جَاءَتْهَا رِيحٌ عَاصِفٌ وَجَاءَهُمُ الْمَوْجُ مِن كُلِّ مَكَانٍ وَظَنُّوا أَنَّهُمْ أُحِيطَ بِهِمْ ۙ دَعَوُا اللَّهَ مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ لَئِنْ أَنجَيْتَنَا مِنْ هَٰذِهِ لَنَكُونَنَّ مِنَ الشَّاكِرِينَ ﴿٥٦﴾ ﴾ ١٤٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: An empty table designed for students to compare different types of Madd (elongation) in Quranic recitation. It has four columns and six rows for data entry. Table Structure: Headers: نوع المد | المفهوم | حكم المد | مقداره Rows: Row 1: المد المتصل | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 2: المد المنفصل | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 3: مد البدل | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 4: المد العارض للسكون | EMPTY | EMPTY | EMPTY Row 5: المد اللازم | EMPTY | EMPTY | EMPTY Empty cells: All cells in 'المفهوم', 'حكم المد', and 'مقداره' columns are empty for all rows. Calculation needed: Students are expected to fill in the concept, ruling, and duration for each type of Madd. Data: The table is empty, intended for student input. Context: This table is part of an activity (نشاط ٢) to help students understand and compare different types of Madd in Tajweed (rules of Quranic recitation).

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال نشاط 3: أقارن بين أنواع المدود الآتية من حيث المفهوم وحكم المد ومقداره من خلال الجدول الآتي: نوع المد: المد المتصل، المد المنفصل، مد البدل، المد العارض للسكون، المد اللازم

    الإجابة: المد المتصل: المفهوم: أن يأتي حرف المد وبعده همز في كلمة واحدة، الحكم: واجب، المقدار: 4 أو 5 حركات. المد المنفصل: المفهوم: أن يأتي حرف المد في آخر كلمة، والهمز في أول الكلمة التي تليها، الحكم: جائز، المقدار: 4 أو 5 حركات. مد البدل: المفهوم: أن تتقدم الهمزة على حرف المد في كلمة واحدة، الحكم: جائز، المقدار: حركتان (2). المد العارض للسكون: المفهوم: أن يأتي بعد حرف المد سكون عارض بسبب الوقف، الحكم: جائز، المقدار: 2 أو 4 أو 6 حركات. المد اللازم: المفهوم: أن يأتي بعد حرف المد سكون أصلي لازم (وصلاً ووقفاً)، الحكم: لازم، المقدار: 6 حركات.

    خطوات الحل:

    1. **الخطوة 1: جدول المقارنة** | نوع المد | المفهوم | حكم المد | المقدار | |---|---|---|---| | المد المتصل | أن يأتي حرف المد وبعده همز في كلمة واحدة | واجب | 4 أو 5 حركات | | المد المنفصل | أن يأتي حرف المد في آخر كلمة، والهمز في أول الكلمة التي تليها | جائز | 4 أو 5 حركات | | مد البدل | أن تتقدم الهمزة على حرف المد في كلمة واحدة | جائز | حركتان (2) | | المد العارض للسكون | أن يأتي بعد حرف المد سكون عارض بسبب الوقف | جائز | 2 أو 4 أو 6 حركات | | المد اللازم | أن يأتي بعد حرف المد سكون أصلي لازم (وصلاً ووقفاً) | لازم | 6 حركات |
    2. **الخطوة 2: شرح المفاهيم** * **المد المتصل:** * **المفهوم:** اجتماع حرف المد والهمزة في كلمة واحدة. * **الحكم:** وجوب المد. * **المقدار:** يمد بمقدار أربع أو خمس حركات. * **المد المنفصل:** * **المفهوم:** انفصال حرف المد عن الهمزة، حيث يكون حرف المد في نهاية الكلمة الأولى والهمزة في بداية الكلمة الثانية. * **الحكم:** جواز المد. * **المقدار:** يمد بمقدار أربع أو خمس حركات. * **مد البدل:** * **المفهوم:** تقدم الهمزة على حرف المد في نفس الكلمة. * **الحكم:** جواز المد. * **المقدار:** يمد بمقدار حركتين. * **المد العارض للسكون:** * **المفهوم:** وجود سكون عارض (غير أصلي) بعد حرف المد بسبب الوقف. * **الحكم:** جواز المد. * **المقدار:** يمد بمقدار حركتين أو أربع أو ست حركات. * **المد اللازم:** * **المفهوم:** وجود سكون أصلي (لازم) بعد حرف المد، سواء في حالة الوصل أو الوقف. * **الحكم:** لزوم المد. * **المقدار:** يمد بمقدار ست حركات.
    3. > **تنبيه:** مقدار المد يقاس بعدد الحركات، والحركة هي الزمن اللازم لنطق حرف متحرك.
    4. **الخلاصة:** تمت المقارنة بين أنواع المدود المختلفة من حيث المفهوم والحكم والمقدار في الجدول أعلاه، مع شرح تفصيلي لكل نوع.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    ما مقدار المد اللازم في التجويد؟

    • أ) أربع حركات
    • ب) خمس حركات
    • ج) ست حركات
    • د) حركتان

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: ست حركات

    الشرح: 1. المد اللازم هو أن يأتي بعد حرف المد سكون أصلي في كلمة واحدة. 2. حكمه لازم، أي يجب مده بمقدار محدد. 3. مقدار مده ست حركات ثابتة.

    تلميح: هذا المد له مقدار ثابت لا يجوز الزيادة عليه ولا النقصان منه.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما هو حكم المد المتصل في علم التجويد؟

    • أ) جائز
    • ب) واجب
    • ج) سنة
    • د) مباح

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: واجب

    الشرح: 1. المد المتصل هو أن يأتي حرف المد متبوعًا بهمزة في كلمة واحدة. 2. حكمه واجب، أي يجب على القارئ مده. 3. مقدار مده ست حركات.

    تلميح: يأتي هذا المد عندما يلتقي همزة بعد حرف مد في كلمة واحدة.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

    ما الفرق الرئيسي بين المد المتصل والمد المنفصل من حيث المفهوم؟

    • أ) المتصل حكمه واجب والمنفصل جائز.
    • ب) المتصل مقداره أربع حركات والمنفصل ست حركات.
    • ج) المد المتصل يكون الهمز في كلمة واحدة، والمنفصل يكون في كلمتين.
    • د) المتصل يأتي مع السكون الأصلي والمنفصل مع السكون العارض.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: المد المتصل يكون الهمز في كلمة واحدة، والمنفصل يكون في كلمتين.

    الشرح: 1. المد المتصل: حرف المد والهمزة في كلمة واحدة (مثل: جاءَ). 2. المد المنفصل: حرف المد في آخر كلمة والهمزة في أول الكلمة التالية (مثل: قُوا أَنفُسَكُمْ). 3. هذا هو الفرق الأساسي في المفهوم بينهما.

    تلميح: فكر في موقع الهمزة بالنسبة لكلمة حرف المد.

    التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: صعب

    ما هو المد الذي يأتي بعده سكون عارض بسبب الوقف؟

    • أ) مد البدل
    • ب) المد اللازم
    • ج) المد العارض للسكون
    • د) المد المتصل

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: المد العارض للسكون

    الشرح: 1. المد العارض للسكون هو أن يأتي بعد حرف المد سكون عارض بسبب الوقف على الكلمة. 2. حكمه جائز، يجوز مده أو تركه. 3. إذا مُدَّ، فمقداره حركتان أو أربع أو ست حركات.

    تلميح: هذا المد مرتبط بتوقف القارئ عن القراءة، وليس بسكون أصلي في الكلمة.

    التصنيف: تعريف | المستوى: متوسط