نشاط ٧ - كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: نشاط ٧

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 7 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 النون والميم المشددتين - التطبيق العملي

المفاهيم الأساسية

التطبيق العملي: هو مرحلة التدرب على قراءة الكلمات والآيات القرآنية مع تطبيق حكم النون والميم المشددتين عملياً لترسيخ المهارة.

الغنة: صوت رخيم يخرج من الخيشوم، مقدارها حركتان، وهي واجبة الإظهار في النون والميم المشددتين.

خريطة المفاهيم

```markmap

النون والميم المشددتين

التعريف

حرفان (نون أو ميم) مشددان

في وسط الكلمة أو طرفها

أصلها: إدغام حرف ساكن في آخر متحرك

الحكم

وجوب إظهار الغنة

#### مخرجها: الخيشوم

#### مقدارها: حركتان

التطبيق العملي

على كلمات مفردة

  • ثُمَّ بَعْضُكُمْ
  • وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ
  • فَلَمَّا فَصَلَ
  • وَإِنْ لَكُمْ

على آيات قرآنية

  • سورة البقرة، الآية ٥٦
  • سورة البقرة، الآية ١٥٥
  • سورة البقرة، الآية ٢٤٩
  • سورة النحل، الآية ٦٦

القاعدة الشعرية

"وَغُنَّ مِيمًا ثُمَّ نُونًا شُدِّدَا"

"وَسَمِّ كُلاً حَرْفَ غُنَّةٍ بَدَا"

```

نقاط مهمة

  • الهدف من التطبيق العملي هو تحويل القاعدة النظرية إلى مهارة قرائية صحيحة.
  • التطبيق يكون أولاً على كلمات منفردة تحتوي على النون أو الميم المشددة.
  • التطبيق المتقدم يكون على آيات كاملة من القرآن الكريم لتدريب اللسان على الانتقال السلس بين الكلمات مع الحفاظ على أحكام التجويد.
  • يجب التركيز على إخراج الغنة من الخيشوم بمقدار حركتين في كل حرف مشدد (نون أو ميم).

---

حل النشاط

النشاط: أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب.

  • المجموعة: إِنَّا - أَنْتُمْ - وَسَتُخْفِيكَ

    • * الكلمة المستبعدة: وَسَتُخْفِيكَ

    * السبب: كلمتا (إِنَّا) و (أَنْتُمْ) تحتويان على حرف مشدد (نون مشددة في "إِنَّا" وميم مشددة في "أَنْتُمْ")، بينما كلمة (وَسَتُخْفِيكَ) لا تحتوي على أي حرف مشدد.

  • المجموعة: سَمِعْتُ - حَمَّالَةَ - يَعْمَلُ

    • * الكلمة المستبعدة: يَعْمَلُ

    * السبب: كلمتا (سَمِعْتُ) و (حَمَّالَةَ) تحتويان على حرف مشدد (ميم مشددة في "سَمِعْتُ" و "حَمَّالَةَ")، بينما كلمة (يَعْمَلُ) لا تحتوي على أي حرف مشدد.

  • المجموعة: لِلنَّاسِ - الْجَنَّةَ - حُمِلُوا

    • * الكلمة المستبعدة: حُمِلُوا

    * السبب: كلمتا (لِلنَّاسِ) و (الْجَنَّةَ) تحتويان على حرف مشدد (نون مشددة في كلتيهما)، بينما كلمة (حُمِلُوا) لا تحتوي على أي حرف مشدد.

  • المجموعة: هَلُمَّ - هَمَّتْ - بَنَاءَ

    • * الكلمة المستبعدة: بَنَاءَ

    * السبب: كلمتا (هَلُمَّ) و (هَمَّتْ) تحتويان على حرف مشدد (ميم مشددة في "هَلُمَّ" و "هَمَّتْ")، بينما كلمة (بَنَاءَ) لا تحتوي على أي حرف مشدد.

    📋 المحتوى المنظم

    📖 محتوى تعليمي مفصّل

    نشاط ٧

    نوع: محتوى تعليمي

    نشاط ٧

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب.

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب.

    التطبيق العملي

    نوع: محتوى تعليمي

    التطبيق العملي

    أولاً: التطبيق على كلمات مفردة

    نوع: محتوى تعليمي

    أولاً: التطبيق على كلمات مفردة

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقًا حكم النون والميم المشددتين:

    ثانياً: التطبيق العملي على الآيات

    نوع: محتوى تعليمي

    ثانياً: التطبيق العملي على الآيات

    نوع: QUESTION_ACTIVITY

    يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين حكم النون والميم المشددتين تطبيقًا صحيحًا:

    نوع: FIGURE_REFERENCE

    نوع: METADATA

    ٧٤

    نوع: METADATA

    وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447

    🔍 عناصر مرئية

    A table with four columns and four rows of examples for an activity. The columns are 'م', 'المثال', 'الكلمة غير المنتمية', and 'السبب'. The last two columns are empty for student input.

    📄 النص الكامل للصفحة

    --- SECTION: نشاط ٧ --- نشاط ٧ أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب. أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب. 1. إِنَّا أَنْتُمْ وَسَتُخْفِيكَ 2. سَمِعْتُ حَمَّالَةَ يَعْمَلُ 3. لِلنَّاسِ الْجَنَّةَ حُمِلُوا 4. هَلُمَّ هَمَّتْ بَنَاءَ --- SECTION: التطبيق العملي --- التطبيق العملي --- SECTION: أولاً: التطبيق على كلمات مفردة --- أولاً: التطبيق على كلمات مفردة يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقًا حكم النون والميم المشددتين: 1. ثُمَّ بَعْضُكُمْ 2. وَلَنَبْلُوَنَّكُمْ 3. فَلَمَّا فَصَلَ 4. وَإِنْ لَكُمْ --- SECTION: ثانياً: التطبيق العملي على الآيات --- ثانياً: التطبيق العملي على الآيات يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين حكم النون والميم المشددتين تطبيقًا صحيحًا: 1. سورة البقرة، الآية ٥٦. 2. سورة البقرة، الآية ١٥٥. 3. سورة البقرة، الآية ٢٤٩. 4. سورة النحل، الآية ٦٦. ٧٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2023-1447 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: A table with four columns and four rows of examples for an activity. The columns are 'م', 'المثال', 'الكلمة غير المنتمية', and 'السبب'. The last two columns are empty for student input. Table Structure: Headers: م | المثال | الكلمة غير المنتمية | السبب Rows: Row 1: 1 | إِنَّا أَنْتُمْ وَسَتُخْفِيكَ | EMPTY | EMPTY Row 2: 2 | سَمِعْتُ حَمَّالَةَ يَعْمَلُ | EMPTY | EMPTY Row 3: 3 | لِلنَّاسِ الْجَنَّةَ حُمِلُوا | EMPTY | EMPTY Row 4: 4 | هَلُمَّ هَمَّتْ بَنَاءَ | EMPTY | EMPTY Empty cells: Cells in 'الكلمة غير المنتمية' and 'السبب' columns are empty, intended for student answers. Calculation needed: Students need to identify the word that does not belong in each group and provide a reason, likely based on Arabic language rules (e.g., grammar, morphology, or Tajweed rules related to Noon and Meem Mushaddadah). Context: This table serves as an exercise for students to apply their understanding of Arabic language rules by identifying an outlier word in each set and explaining their reasoning.

    ✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

    عدد الأسئلة: 1

    سؤال نشاط 2: أستبعد الكلمة التي لا تنتمي إلى المجموعة فيما يأتي مع بيان السبب.

    الإجابة: 1- الكلمة غير المنتمية: {أَنتُمْ}، السبب: لعدم احتوائها على نون مشددة. 2- الكلمة غير المنتمية: {يَحْمِلُ}، السبب: لعدم احتوائها على ميم مشددة. 3- الكلمة غير المنتمية: {حُمِّلُوا}، السبب: لاحتوائها على ميم مشددة. 4- الكلمة غير المنتمية: {بِنَاءً}، السبب: لاحتوائها على نون مشددة.

    خطوات الحل:

    1. **الهدف:** تحديد الكلمة الشاذة في كل مجموعة مع ذكر السبب.
    2. **المفاهيم الأساسية:** * **النون المشددة:** هي النون التي تحمل علامة الشدة (ّ). * **الميم المشددة:** هي الميم التي تحمل علامة الشدة (ّ).
    3. **تحليل المجموعات:**
    4. 1. **المجموعة الأولى:** * الكلمات المعطاة: (إِنَّ - لَكِنَّ - أَنْتُمْ - أَنَّ) * **الكلمة الشاذة:** {أَنتُمْ} * **السبب:** جميع الكلمات تحتوي على نون مشددة باستثناء كلمة {أَنتُمْ}.
    5. 2. **المجموعة الثانية:** * الكلمات المعطاة: (مِمَّا - أَمَّا - يَحْمِلُ - ثُمَّ) * **الكلمة الشاذة:** {يَحْمِلُ} * **السبب:** جميع الكلمات تحتوي على ميم مشددة باستثناء كلمة {يَحْمِلُ}.
    6. 3. **المجموعة الثالثة:** * الكلمات المعطاة: (مُحَمَّدٌ - حُمِّلُوا - مُعَلِّمٌ - مُهَنْدِسٌ) * **الكلمة الشاذة:** {حُمِّلُوا} * **السبب:** جميع الكلمات تحتوي على ميم غير مشددة باستثناء كلمة {حُمِّلُوا} التي تحتوي على ميم مشددة.
    7. 4. **المجموعة الرابعة:** * الكلمات المعطاة: (بِنَاءً - جِنِّيّ - لَدُنْ - مُحْسِنّ) * **الكلمة الشاذة:** {بِنَاءً} * **السبب:** جميع الكلمات تحتوي على نون غير مشددة باستثناء كلمة {بِنَاءً} التي تحتوي على نون مشددة.
    8. > **ملاحظة:** الانتباه إلى علامات التشكيل مهم جداً لتحديد الحرف المشدد.
    9. **الخلاصة:** * 1- الكلمة غير المنتمية: {أَنتُمْ}، السبب: لعدم احتوائها على نون مشددة. * 2- الكلمة غير المنتمية: {يَحْمِلُ}، السبب: لعدم احتوائها على ميم مشددة. * 3- الكلمة غير المنتمية: {حُمِّلُوا}، السبب: لاحتوائها على ميم مشددة. * 4- الكلمة غير المنتمية: {بِنَاءً}، السبب: لاحتوائها على نون مشددة.

    🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

    عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

    في نشاط استبعاد الكلمة الشاذة، ما هو المبدأ الأساسي الذي يجب على الطالب تطبيقه لتحديد الكلمة غير المنتمية في مجموعة تحتوي على كلمات مثل (إِنَّ - لَكِنَّ - أَنْتُمْ - أَنَّ)؟

    • أ) تحليل المعنى الإجمالي للكلمات واختيار الكلمة التي لا تتناسب مع السياق.
    • ب) التعرف على الحروف المشددة (النون أو الميم) وتمييز الكلمة التي تختلف عن باقي المجموعة في وجودها أو عدم وجودها.
    • ج) حساب عدد الأحرف في كل كلمة واستبعاد الكلمة ذات العدد المختلف.
    • د) البحث عن الكلمة التي تبدأ بحرف مختلف عن بداية باقي الكلمات في المجموعة.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: التعرف على الحروف المشددة (النون أو الميم) وتمييز الكلمة التي تختلف عن باقي المجموعة في وجودها أو عدم وجودها.

    الشرح: 1. الهدف: تحديد الكلمة التي تختلف عن باقي المجموعة في خاصية صوتية أو شكلية. 2. المبدأ: في هذا النشاط، يكون الفارق عادةً هو وجود أو عدم وجود حرف مشدد (نون أو ميم). 3. التطبيق: في المجموعة المذكورة، الكلمات (إِنَّ، لَكِنَّ، أَنَّ) تحتوي على نون مشددة، بينما (أَنْتُمْ) لا تحتوي على نون مشددة، فهي الكلمة الشاذة.

    تلميح: انظر إلى علامات التشكيل فوق الحروف، خاصة علامة الشدة (ّ).

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل

    ما تعريف النون المشددة في علم التجويد؟

    • أ) هي النون التي تكون ساكنة في آخر الكلمة.
    • ب) هي النون التي تحمل علامة الشدة (ّ) فوقها.
    • ج) هي النون التي تلفظ مع الغنة بشكل مبالغ فيه.
    • د) هي النون التي تظهر في بداية الكلمة فقط.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: هي النون التي تحمل علامة الشدة (ّ) فوقها.

    الشرح: 1. النون المشددة هي إحدى أحكام النون الساكنة والتنوين. 2. تعريفها: هي النون التي تظهر فيها علامة الشدة (ّ)، مما يدل على أنها مشددة. 3. الغرض: التفريق بين النون العادية والنون المشددة التي لها حكم خاص في القراءة.

    تلميح: تتعلق بعلامة تشكيل معينة فوق الحرف.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما تعريف الميم المشددة في علم التجويد؟

    • أ) هي الميم التي تكون ساكنة وتقع قبل حرف الباء.
    • ب) هي الميم التي تلفظ بإطباق الشفتين فقط.
    • ج) هي الميم التي تحمل علامة الشدة (ّ) فوقها.
    • د) هي الميم التي تظهر في كلمات محددة من القرآن الكريم.

    الإجابة الصحيحة: c

    الإجابة: هي الميم التي تحمل علامة الشدة (ّ) فوقها.

    الشرح: 1. الميم المشددة هي إحدى أحكام الميم الساكنة. 2. تعريفها: هي الميم التي تظهر فيها علامة الشدة (ّ)، مما يدل على أنها مشددة. 3. الغرض: التفريق بين الميم العادية والميم المشددة التي لها حكم خاص في القراءة (الإظهار الشفوي مع التشديد).

    تلميح: تشبه تعريف النون المشددة ولكن لحرف مختلف.

    التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

    ما الهدف الرئيسي من التطبيق العملي لقراءة الكلمات المفردة والآيات كما ورد في الصفحة؟

    • أ) حفظ قائمة من الكلمات القرآنية عن ظهر قلب.
    • ب) تدريب الطالب على التطبيق الصحيح لحكم النون والميم المشددتين أثناء التلاوة.
    • ج) مقارنة سرعة القراءة بين الطلاب.
    • د) التركيز على فهم معاني الآيات المحددة فقط.

    الإجابة الصحيحة: b

    الإجابة: تدريب الطالب على التطبيق الصحيح لحكم النون والميم المشددتين أثناء التلاوة.

    الشرح: 1. الهدف النظري: فهم تعريف وحكم النون والميم المشددتين. 2. الهدف العملي: نقل هذا الفهم إلى مهارة تطبيقية أثناء القراءة. 3. الطريقة: من خلال قراءة كلمات مفردة ثم آيات كاملة تحتوي على هذه الأحرف المشددة، لضمان نطقها بشكل صحيح.

    تلميح: يرتبط بالجزء العملي من الدرس وليس النظري فقط.

    التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط