التطبيق العملي - كتاب التجويد - الصف 8 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: التطبيق العملي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب التجويد - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: التجويد | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 التطبيق العملي على صفات الحروف

المفاهيم الأساسية

صفات الحروف الأربعة: خصائص نطقية تميز الحروف العربية وتؤثر على جودة التلاوة.

الاستعلاء: ارتفاع اللسان عند النطق بالحرف (7 أحرف: خ ص ض غ ط ق ظ).

الاستفال: انخفاض اللسان عند النطق بالحرف (21 حرفًا: باقي الحروف).

الإطباق: انطباق معظم اللسان على الحنك الأعلى (4 أحرف: ص ض ط ظ).

الانفتاح: عدم انطباق اللسان على الحنك الأعلى (25 حرفًا: باقي الحروف).

خريطة المفاهيم

```markmap

التطبيق العملي على صفات الحروف

1. التطبيق على كلمات مفردة

الكلمات المطلوبة

  • يطبع
  • خايفا
  • الشَّبُونَ
  • يَشْهَدُونَ
  • كَتَبَ

المطلوب

  • قراءة الكلمات
  • مراعاة صفات الحروف الأربعة

2. التطبيق على الآيات

المصدر

  • سورة النساء: الآيات ٣٦-٤٢

المطلوب

  • قراءة الآيات كاملة
  • مراعاة صفات الحروف الأربعة

3. العلاقات الأساسية

حروف تجمع صفتين

  • (ص ض ط ظ): استعلاء + إطباق

حروف بصفة واحدة

  • (خ غ ق): استعلاء فقط
  • (باقي الحروف): استفال + انفتاح
```

نقاط مهمة

  • هذا النشاط تطبيقي عملي لتدريب اللسان على النطق الصحيح.
  • التركيز على تمييز الحروف التي تجمع بين الاستعلاء والإطباق (ص، ض، ط، ظ).
  • التدرب على الحروف التي لها استعلاء فقط دون إطباق (خ، غ، ق).
  • الآيات المختارة طويلة وتحتوي على معظم أحرف اللغة لممارسة شاملة.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

التطبيق العملي

نوع: محتوى تعليمي

التطبيق العملي

أولا : التطبيق على كلمات مفردة

نوع: محتوى تعليمي

أولا : التطبيق على كلمات مفردة :

نوع: محتوى تعليمي

يقرأ الطلاب الكلمات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من استعلاء واستفال وإطباق وانفتاح :

نوع: محتوى تعليمي

يطبع خايفا الشَّبُونَ يَشْهَدُونَ كَتَبَ

ثانيا : التطبيق على الآيات

نوع: محتوى تعليمي

ثانيا : التطبيق على الآيات :

نوع: محتوى تعليمي

يقرأ الطلاب الآيات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من استعلاء واستفال وإطباق وانفتاح :

نوع: محتوى تعليمي

قال تعالى : ﴿وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالْجَنْبِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ مَن كَانَ مُخْتَالًا فَخُورًا (۳) الَّذِينَ يَبْخَلُونَ وَيَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبُخْلِ وَيَكْتُمُونَ مَا ءَاتَهُمُ اللَّهُ مِن فَضْلِهِ، وَأَعْتَدْنَا لِلْكَافِرِينَ عَذَابًا مُّهِينًا وَالَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ رِئَاءَ النَّاسِ وَلَا يُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَلَا بِالْيَوْمِ الْآخِرِ وَمَن يَكُنِ الشَّيْطَانُ لَهُ قَرِينًا فَسَاءَ قَرِينًا وَمَاذَا عَلَيْهِمْ لَوْ ءَامَنُوا بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ وَأَنفَقُوا مِمَّا رَزَقَهُمُ اللَّهُ وَكَانَ اللَّهُ بِهِمْ عَلِيمًا ) إِنَّ اللَّهَ لَا يَظْلِمُ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ وَإِن تَكُ حَسَنَةً يُضَعِفْهَا وَيُؤْتِ مِن لَّدُنْهُ أَجْرًا عَظِيمًا ) فَكَيْفَ إِذَا جِئْنَا مِن كُلِّ أُمَّتِمٍ بِشَهِيدٍ وَجِئْنَا بِكَ عَلَى هَؤُلَاءِ شَهِيدًا )) يَوْمَئِذٍ يَوَدُّ الَّذِينَ كَفَرُوا وَعَصَوُا الرَّسُولَ لَوْ تُسَوَّى بِهِمُ الْأَرْضُ وَلَا يَكْتُمُونَ اللَّهَ حَدِيثًا ﴾ (1).

نوع: METADATA

(۱) سورة النساء: الآيات ٣٦-٤٢.

نوع: METADATA

۸۷

نوع: METADATA

وزارة التعليم Ministry of Feducation 2025-1447

📄 النص الكامل للصفحة

التطبيق العملي --- SECTION: أولا : التطبيق على كلمات مفردة --- أولا : التطبيق على كلمات مفردة : يقرأ الطلاب الكلمات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من استعلاء واستفال وإطباق وانفتاح : يطبع خايفا الشَّبُونَ يَشْهَدُونَ كَتَبَ --- SECTION: ثانيا : التطبيق على الآيات --- ثانيا : التطبيق على الآيات : يقرأ الطلاب الآيات الآتية مع مراعاة صفة الحرف من استعلاء واستفال وإطباق وانفتاح : قال تعالى : ﴿وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا وَبِذِي الْقُرْبَى وَالْيَتَامَى وَالْمَسَاكِينِ وَالْجَارِ ذِي الْقُرْبَى وَالْجَارِ الْجُنُبِ وَالصَّاحِبِ بِالْجَنْبِ وَابْنِ السَّبِيلِ وَمَا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ مَن كَانَ مُخْتَالًا فَخُورًا (۳) الَّذِينَ يَبْخَلُونَ وَيَأْمُرُونَ النَّاسَ بِالْبُخْلِ وَيَكْتُمُونَ مَا ءَاتَهُمُ اللَّهُ مِن فَضْلِهِ، وَأَعْتَدْنَا لِلْكَافِرِينَ عَذَابًا مُّهِينًا وَالَّذِينَ يُنفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ رِئَاءَ النَّاسِ وَلَا يُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ وَلَا بِالْيَوْمِ الْآخِرِ وَمَن يَكُنِ الشَّيْطَانُ لَهُ قَرِينًا فَسَاءَ قَرِينًا وَمَاذَا عَلَيْهِمْ لَوْ ءَامَنُوا بِاللَّهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ وَأَنفَقُوا مِمَّا رَزَقَهُمُ اللَّهُ وَكَانَ اللَّهُ بِهِمْ عَلِيمًا ) إِنَّ اللَّهَ لَا يَظْلِمُ مِثْقَالَ ذَرَّةٍ وَإِن تَكُ حَسَنَةً يُضَعِفْهَا وَيُؤْتِ مِن لَّدُنْهُ أَجْرًا عَظِيمًا ) فَكَيْفَ إِذَا جِئْنَا مِن كُلِّ أُمَّتِمٍ بِشَهِيدٍ وَجِئْنَا بِكَ عَلَى هَؤُلَاءِ شَهِيدًا )) يَوْمَئِذٍ يَوَدُّ الَّذِينَ كَفَرُوا وَعَصَوُا الرَّسُولَ لَوْ تُسَوَّى بِهِمُ الْأَرْضُ وَلَا يَكْتُمُونَ اللَّهَ حَدِيثًا ﴾ (1). (۱) سورة النساء: الآيات ٣٦-٤٢. ۸۷ وزارة التعليم Ministry of Feducation 2025-1447

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 3 بطاقة لهذه الصفحة

ما المقصود بالتطبيق العملي في مادة التجويد؟

  • أ) هو حفظ أحكام التجويد النظرية دون تطبيق.
  • ب) هو كتابة قواعد التجويد في دفتر الملاحظات.
  • ج) هو قراءة الطلاب لكلمات أو آيات مع مراعاة تطبيق قواعد صفات الحروف التي تعلموها.
  • د) هو الاستماع إلى تلاوة القارئ فقط.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: هو قراءة الطلاب لكلمات أو آيات مع مراعاة تطبيق قواعد صفات الحروف التي تعلموها.

الشرح: التطبيق العملي هو الهدف الأساسي من تعلم التجويد، حيث ينتقل الطالب من فهم القواعد النظرية (مثل صفات الحروف) إلى تطبيقها فعلياً أثناء القراءة، مما يحسن من أدائه ونطقه.

تلميح: يركز على تحويل القواعد النظرية إلى مهارة عملية.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الصفات التي يجب مراعاتها عند التطبيق العملي لصفات الحروف حسب النص؟

  • أ) الهمس، الجهر، الشدة، الرخاوة.
  • ب) الاستعلاء، الاستفال، الإطباق، الانفتاح.
  • ج) التفخيم، الترقيق، الإدغام، الإظهار.
  • د) القلقلة، الصفير، اللين، الانحراف.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: الاستعلاء، الاستفال، الإطباق، الانفتاح.

الشرح: يطلب من الطالب أثناء التطبيق العملي أن يراعي هذه الصفات الأربع الأساسية للحروف، والتي تصنف الحروف حسب خروجها وصفاتها، مما يؤثر على جودة النطق والتلاوة.

تلميح: هي أربع صفات من صفات الحروف.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: متوسط

ما الخطوة الأولى في التطبيق العملي على صفات الحروف كما ورد في الصفحة؟

  • أ) التطبيق على آيات طويلة.
  • ب) حفظ تعريفات الصفات.
  • ج) التطبيق على كلمات مفردة.
  • د) الاستماع إلى الشرح النظري.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: التطبيق على كلمات مفردة.

الشرح: يبدأ التطبيق العملي المنهجي بالتركيز على كلمات مفردة معزولة، مما يسمح للطالب بتطبيق القواعد على حروف محددة دون تشتيت، قبل الانتقال إلى التطبيق على آيات كاملة وهي مرحلة أكثر تطوراً.

تلميح: يبدأ التطبيق بمستوى أبسط قبل الانتقال إلى مستوى أعقد.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: سهل