التنبيهات - كتاب التجويد - الصف 9 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

📚 التنبيهات (تجويد الضاد)

المفاهيم الأساسية

التنبيهات: قواعد خاصة لضبط نطق حرف الضاد في مواضع معينة.

خريطة المفاهيم

```markmap

تجويد الضاد

التنبيهات

بيان النطق من المخرج

#### تخليصها من الاشتباه

##### لا تشتبه بالظاء

##### لا تشتبه بالطاء

##### لا تشتبه بالدال المفخمة

إذا سكنت وجاء بعدها حرف إطباق

#### الحرص على لفظ الضاد

#### بيان الإطباق

#### الحذر من الإدغام (لأنه أخف)

##### مثال: ﴿فَمِنْ أَظْهَرَ﴾

##### مثال: ﴿ثُمَّ أَظْهَرُهُ﴾

إذا جاء بعدها ظاء

#### الاعتناء ببيان إحداهما عن الأخرى

##### مثال: ﴿أَفَتَظُنُّونَ﴾

##### مثال: ﴿بَعْضُ الظَّالِمِينَ﴾

إذا تكررت الضاد

#### بيان كل واحدة منهما

#### بيانها عند التكرار آكد من بيانها عند المقارنة

##### مثال: ﴿يَعْضُضْ﴾

##### مثال: ﴿وَاعْتَضْ﴾

نشاط ١

المقارنة بين السين والشين والضاد

#### من حيث المخرج

```

نقاط مهمة

• الخطأ في نطق الضاد يكون باشتباهها بالظاء أو الطاء أو الدال المفخمة.
• عند سكون الضاد وجاء بعدها حرف إطباق (مثل: ط، ظ، ص، ض)، يجب بيان إطباقها وعدم إدغامها.
• عند مجاورة الضاد للظاء، يجب التفريق بينهما في النطق بوضوح.
• عند تكرار الضاد في الكلمة، يجب بيان كل حرف ضاد على حدة.

---

حل النشاط

نشاط ١: أقارن بين السين والشين والضاد من حيث مخرج كل منها.

| الحرف | أوجه الاتفاق | أوجه الاختلاف (ما يختص به كل حرف) |

| :--- | :--- | :--- |

| السين | جميعها حروف صفير (أو: جميعها من الحروف الأسنانية أو اللثوية) | تخرج من طرف اللسان مع فوق الثنيتين (الشفتين). |

| الشين | جميعها حروف صفير (أو: جميعها من الحروف الأسنانية أو اللثوية) | تخرج من وسط اللسان مع ما يحاذيه من الحنك الأعلى. |

| الضاد | جميعها حروف صفير (أو: جميعها من الحروف الأسنانية أو اللثوية) | تخرج من إحدى حافتي اللسان أو منهما معًا مع ما يحاذيها من الأضراس العليا. |

التنبيهات

أ- يجب بيان النطق بالضاد من مخرجها وتخليصها؛ لئلا تشتبه بالظاء أو الطاء أو الدال المفخمة، فهذا كله خطأ. ب- إذا سكنت وأتى بعدها حرف إطباق، وجب الحرص على لفظ الضاد وذلك ببيان الإطباق، لئلا يسبق اللسان إلى ما هو أخف عليه وهو الإدغام، نحو: ﴿فَمِنْ أَظْهَرَ﴾ و ﴿ثُمَّ أَظْهَرُهُ﴾. ج- إذا أتى بعد الضاد ظاء وجب الاعتناء بيان إحداهما عن الأخرى، نحو: ﴿أَفَتَظُنُّونَ﴾ و ﴿بَعْضُ الظَّالِمِينَ﴾. د- إذا تكررت الضاد فلابد من بيان كل واحدة منهما؛ لأن بيانها عند مثلها أكد، من بيانها عند مقاربتها، نحو: ﴿يَعْضُضْ﴾ و ﴿وَاعْتَضْ﴾.

نشاط ١

أقارن بين السين والشين والضاد من حيث مخرج كل منها.

جدول للمقارنة بين السين والشين والضاد.

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

--- SECTION: التنبيهات --- التنبيهات أ- يجب بيان النطق بالضاد من مخرجها وتخليصها؛ لئلا تشتبه بالظاء أو الطاء أو الدال المفخمة، فهذا كله خطأ. ب- إذا سكنت وأتى بعدها حرف إطباق، وجب الحرص على لفظ الضاد وذلك ببيان الإطباق، لئلا يسبق اللسان إلى ما هو أخف عليه وهو الإدغام، نحو: ﴿فَمِنْ أَظْهَرَ﴾ و ﴿ثُمَّ أَظْهَرُهُ﴾. ج- إذا أتى بعد الضاد ظاء وجب الاعتناء بيان إحداهما عن الأخرى، نحو: ﴿أَفَتَظُنُّونَ﴾ و ﴿بَعْضُ الظَّالِمِينَ﴾. د- إذا تكررت الضاد فلابد من بيان كل واحدة منهما؛ لأن بيانها عند مثلها أكد، من بيانها عند مقاربتها، نحو: ﴿يَعْضُضْ﴾ و ﴿وَاعْتَضْ﴾. --- SECTION: نشاط ١ --- نشاط ١ أقارن بين السين والشين والضاد من حيث مخرج كل منها. جدول للمقارنة بين السين والشين والضاد. وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **TABLE**: Untitled Description: A table with three columns: "الحرف" (Letter), "أوجه الاتفاق" (Points of Agreement), and "أوجه الاختلاف (ما يختص به كل حرف)" (Points of Difference (Specific to each letter)). The "الحرف" column lists: السين (Sin), الشين (Shin), الضاد (Dad). The other columns are empty, intended for user input. Table Structure: Headers: الحرف | أوجه الاتفاق | أوجه الاختلاف ( ما يختص به كل حرف ) Rows: Row 1: السين | | Row 2: الشين | | Row 3: الضاد | | Empty cells: All cells under 'أوجه الاتفاق' and 'أوجه الاختلاف' are empty., The table is intended to be filled by the user. Calculation needed: The user is expected to fill in the table by comparing the articulation points of the letters س, ش, and ض. Data: The table is designed to compare and contrast the Arabic letters Sin (س), Shin (ش), and Dad (ص) based on their articulation points (مخرج). It has columns for shared characteristics and unique characteristics of each letter. Context: This table is part of an activity (نشاط ١) designed to help students understand the phonetics and articulation points of specific Arabic letters, focusing on the letters س, ش, and ض.