📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب التربية المهنية - الصف 10 - الفصل 1 | المادة: التربية المهنية | المرحلة: الصف 10 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
نوع المحتوى: درس تعليمي
📝 ملخص الصفحة
📚 المشروع الثاني: نموذج بطاقة زيارة إلى موقع عمل
المفاهيم الأساسية
إجراء حوار مع المدير المسؤول: خطوة عملية ضمن زيارة موقع العمل تتضمن طرح مجموعة من الأسئلة المحددة.
خريطة المفاهيم
```markmap
مشاريع الوحدة الأولى
الهدف
- اكتساب مهارات العمل الجماعي
المشروع الأول
عنوان المشروع
- أخصائي أمن المعلومات
- مرشد سياحي
- مضيف جوي
- سائق قطار
فكرة المشروع
- اختيار إحدى المهن المذكورة
المطلوب تنفيذه
- بيان خصائص الشخص العامل في المهنة
- تصنيف مجال المهنة
- استنتاج أنماط العمل المناسبة
- تحديد القيم الواجب توافرها
جدول تصنيف المهن السعودي
- أخصائي أمن المعلومات: 2133301
- مرشد سياحي: 2513061
- مضيف جوي: 6125024
- سائق قطار: 9142013
المشروع الثاني
عنوان المشروع
- نموذج بطاقة زيارة إلى موقع عمل
فكرة المشروع
- إعداد تقرير عن زيارة موقع عمل لإحدى المؤسسات الحكومية أو غير الربحية أو الخاصة بالقرب من مدرستك
المطلوب تنفيذه
- قراءة النموذج بعناية
- اختيار مجموعة من صفك وتحديد أقرب مؤسسة لمدرستك
- مقابلة المسؤولين في هذه المؤسسة
- تعبئة بيانات النموذج بمشاركة مجموعتك
- عرض تقرير الزيارة أمام الطلبة في الصف
نموذج بطاقة الزيارة
#### معلومات عامة
- تاريخ الزيارة
- اسم موقع العمل
- موقع العمل
- المدير المسؤول
- نوع القطاع
- غير ربحي
- حكومي
- أنماط العمل المعتمدة
- العمل الجزئي
- العمل الكامل
- العمل عن بعد
- العمل المرن
- العمل الحر
#### إجراء حوار مع المدير المسؤول
- ما مجالات العمل المتوفرة؟
- ما مهام العاملين في المهنة المختارة؟
- ما المزايا الوظيفية لهذه المهن؟
- ما المواد الدراسية الأكثر صلة بوظائف ومهن موقع العمل؟
- كيف يعدّ الطلبة أنفسهم للالتحاق بهذه الوظائف مستقبلا؟
- أسئلة أخرى مقترحة
#### أسماء المجموعة
```
نقاط مهمة
- الصفحة الحالية (28) هي استكمال وتفصيل للمشروع الثاني (نموذج بطاقة زيارة موقع العمل).
- تركز الصفحة على الجزء العملي من المشروع، وهو إجراء حوار مع المدير المسؤول في موقع العمل.
- يجب على الطالب طرح ستة أسئلة محددة خلال الحوار، تغطي مجالات العمل، المهام، المزايا، المواد الدراسية ذات الصلة، وكيفية الاستعداد للمستقبل الوظيفي.
- الخطوتان التاليتان بعد الحوار هما: توجيه الشكر للمسؤولين، ثم تسجيل أسماء أعضاء المجموعة.
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
وزارة التعليم
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025-1447
نوع: محتوى تعليمي
ثانيًا : إجراء حوار مع المدير المسؤول بموقع العمل مع طرح الأسئلة الآتية:
1
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما مجالات العمل المتوفرة؟
2
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما مهام العاملين في المهنة المختارة؟
3
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما المزايا الوظيفية لهذه المهن؟
4
نوع: QUESTION_HOMEWORK
ما المواد الدراسية الأكثر صلة بوظائف ومهن موقع العمل؟
5
نوع: QUESTION_HOMEWORK
كيف يعدّ الطلبة أنفسهم للالتحاق بهذه الوظائف مستقبلا ؟
6
نوع: QUESTION_HOMEWORK
أسئلة أخرى مقترحة
نوع: محتوى تعليمي
ثالثا : توجيه شكر للمسؤولين في موقع العمل.
نوع: محتوى تعليمي
رابعا : أسماء المجموعة
📄 النص الكامل للصفحة
وزارة التعليم
Ministry of Education
2025-1447
ثانيًا : إجراء حوار مع المدير المسؤول بموقع العمل مع طرح الأسئلة الآتية:
--- SECTION: 1 ---
ما مجالات العمل المتوفرة؟
--- SECTION: 2 ---
ما مهام العاملين في المهنة المختارة؟
--- SECTION: 3 ---
ما المزايا الوظيفية لهذه المهن؟
--- SECTION: 4 ---
ما المواد الدراسية الأكثر صلة بوظائف ومهن موقع العمل؟
--- SECTION: 5 ---
كيف يعدّ الطلبة أنفسهم للالتحاق بهذه الوظائف مستقبلا ؟
--- SECTION: 6 ---
أسئلة أخرى مقترحة
ثالثا : توجيه شكر للمسؤولين في موقع العمل.
رابعا : أسماء المجموعة