نشاط تطبيقي: - كتاب الكتابة الوظيفة و الإبداعية - الصف 12 - الفصل 1 - المملكة العربية السعودية

خامساً: نص الشكر: يتكون نص الشكر من: جوهر الشكر وموضوعه: يبدأ بالفعل المضارع (يتقدم-يسرنا).

يطيب-يشكر-تشكر)، ويوضح سبب الشكر.

سادساً: الختام: عبارة (وتقبلوا تحياتي) أو (وتقبلوا تحياتي وتقديري).

سابعاً: مرسل الشكر بصفته الإدارية: وهنا يوضع التوقيع، ثم الاسم الثلاثي.

أنا ومجموعتي، نقوم بالمقارنة بين مكونات كتابة الدعوة، ومكونات كتابة خطاب الشكر، ونميز بين نقاط الاتفاق ونقاط الاختلاف.

كتابة الهمزة المتوسطة على الواو.

(ف) إذا:

كانت حركة الحرف الذي (قبل الهمزة) ضمة، ودون النظر للحركات الأخرى

باستثناء (الكسرة)، مثل: مُؤْمِن - نُؤْمِن.

كان ما (بعد الهمزة) همزة حرف (واو المد)، مثل: رؤوس.

بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي:

(مْ-ء-د-ن) - (يْ-ء-ر-خ) - (مْ-ء-ل-ف) - (نْ-يْ-ء-ة) - (سْ-ء-ل) - (رْ-ء-يْ-ة)

فَأْسٌ - رَأْسٌ - شَأْنٌ - كَأْسٌ

خامساً: نص الشكر: يتكون نص الشكر من: جوهر الشكر وموضوعه: يبدأ بالفعل المضارع (يتقدم-يسرنا). يطيب-يشكر-تشكر)، ويوضح سبب الشكر. سادساً: الختام: عبارة (وتقبلوا تحياتي) أو (وتقبلوا تحياتي وتقديري). سابعاً: مرسل الشكر بصفته الإدارية: وهنا يوضع التوقيع، ثم الاسم الثلاثي. --- SECTION: نشاط تطبيقي: --- أنا ومجموعتي، نقوم بالمقارنة بين مكونات كتابة الدعوة، ومكونات كتابة خطاب الشكر، ونميز بين نقاط الاتفاق ونقاط الاختلاف. --- SECTION: نشاط إثرائي --- كتابة الهمزة المتوسطة على الواو. (ف) إذا: كانت حركة الحرف الذي (قبل الهمزة) ضمة، ودون النظر للحركات الأخرى باستثناء (الكسرة)، مثل: مُؤْمِن - نُؤْمِن. كان ما (بعد الهمزة) همزة حرف (واو المد)، مثل: رؤوس. بالتعاون مع زملائي أجيب عن الآتي: (مْ-ء-د-ن) - (يْ-ء-ر-خ) - (مْ-ء-ل-ف) - (نْ-يْ-ء-ة) - (سْ-ء-ل) - (رْ-ء-يْ-ة) فَأْسٌ - رَأْسٌ - شَأْنٌ - كَأْسٌ --- SECTION: أعيد تركيب الكلمات مع ضبط التشكيل: --- --- SECTION: أجمع الكلمات مع ضبط التشكيل: ---