أقرأ وأتأمل - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

📚 قواعد رسم (ب، ت، ث) في خط الرقعة

المفاهيم الأساسية

حروف الحكم: حرف (ب) وما في حكمه (ت، ث). أي أن القاعدة تنطبق عليها جميعاً.

السن الزاوية البارزة: خط مائل قصير يُرسم عند بداية الحرف عند اتصاله بحرف آخر.

النقط المنفردة: تُرسم كل نقطة على حدة في خط الرقعة، بعكس خط النسخ.

خريطة المفاهيم

```markmap

رسم (ب، ت، ث) في خط الرقعة

قاعدة الحجم

في خط الرقعة

• أصغر حجماً

في خط النسخ

• أكبر حجماً

قاعدة النقاط

في خط الرقعة

• النقطتان: منفردتان
• الثلاث نقاط: منفردة

قاعدة الاتصال

عند البدء بكلمة

• ترسم متصلة
• تبدأ بسن زاوية بارزة

```

نقاط مهمة

• الاختلاف الرئيسي بين خطي الرقعة والنسخ هو حجم الحرف، حيث يكون أصغر في الرقعة.
• عند رسم الحرف منفرداً، تُرسم النقاط منفصلة.
• عند بدء الكلمة بأحد هذه الحروف، يتصل الحرف بالحرف الذي يليه ويبدأ بخط مائل قصير (السن الزاوية البارزة).
• العبارة "تنس با تما تجربة بحث ب ب تثبت ثث" هي تطبيق عملي لكتابة هذه الحروف في خط الرقعة.

ملحوظاتي

أقرأ وأتأمل

أتذكر حرف (ب) وما في حكمه (ت، ث) يكون في النسخ أكبر منه في الرقعة، وترسم النقطتان والثلاث منفردة. وترسم متصلة في البداية بسن زاوية بارزة فقط.

الالتزام بالاعتماد على التجربة والبحث والدروب تثبت ما تعتقد صوابه.

تنس با تما تجربة بحث ب ب تثبت ثث

ألاحظ وأقارن - بين صورة (ب، ت، ث) منفردة ومتصلة بخط الرقعة.

210

وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

ملحوظاتي --- SECTION: أقرأ وأتأمل --- أقرأ وأتأمل --- SECTION: أتذكر --- أتذكر حرف (ب) وما في حكمه (ت، ث) يكون في النسخ أكبر منه في الرقعة، وترسم النقطتان والثلاث منفردة. وترسم متصلة في البداية بسن زاوية بارزة فقط. الالتزام بالاعتماد على التجربة والبحث والدروب تثبت ما تعتقد صوابه. تنس با تما تجربة بحث ب ب تثبت ثث ألاحظ وأقارن - بين صورة (ب، ت، ث) منفردة ومتصلة بخط الرقعة. --- SECTION: مقارنة أشكال الحروف --- 210 وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **IMAGE**: أقرأ وأتأمل Description: An icon depicting an open book with text 'أقرأ وأتأمل' (I Read and Reflect) above it, stylized with a blue and white color scheme. X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Serves as a visual cue for a section encouraging reading and reflection. **TABLE**: مقارنة أشكال الحروف Description: A two-column table designed for practicing Arabic Ruq'ah script. The left column shows isolated forms of letters (ب، ت، ث) and similar shapes, while the right column shows their connected forms. The table includes rows for 'Observe', 'Repeat', and 'Draw' with blank lines for practice. Table Structure: Headers: صورة الحرف وما في حكمه منفردًا | صورة الحرف وما في حكمه متصلاً Rows: Row 1: ألاحظ | ب ب ب | با به بة تثبت بحث Row 2: أعيد | ب ب ب | با به بة تثبت بحث Row 3: أرسم | ______ | ______ Empty cells: The 'أرسم' row contains blank lines for the user to practice writing the letter forms. Calculation needed: N/A X-axis: N/A Y-axis: N/A Data: N/A Context: Provides a structured exercise for students to learn and practice the correct forms of Arabic letters in Ruq'ah script, both isolated and connected.