رابط الدرس الرقمي - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

الدرس: رابط الدرس الرقمي

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: درس تعليمي

📝 ملخص الصفحة

📚 الأسلوب اللغوي: النهي

المفاهيم الأساسية

النهي: أسلوب إنشائي طلبي يُطلب به الكف عن فعل شيء في الزمن الحاضر أو المستقبل.

لا الناهية: حرف جزم يدخل على الفعل المضارع فقط، ليدل على طلب الكف عن الفعل (النهي).

جزم الفعل المضارع: تغيير يطرأ على آخر الفعل المضارع عند دخول إحدى أدوات الجزم عليه، مثل "لا" الناهية.

خريطة المفاهيم

```markmap

الأسلوب اللغوي: النهي

١- تعريف النهي

  • طلب الكف عن فعل شيء
  • أسلوب إنشائي طلبي

٢- أداة النهي

  • لا الناهية
  • تدخل على الفعل المضارع فقط
  • تجزم الفعل المضارع

٣- إعراب الفعل بعد (لا الناهية)

  • فعل مضارع مجزوم بـ (لا الناهية)

علامات الجزم

  • السكون: للفعل الصحيح الآخر
- مثال: لا تَكْذِبْ

  • حذف حرف العلة: للفعل المعتل الآخر
- مثال: لا تَدْعُ إلى الشر

  • حذف النون: للأفعال الخمسة
- مثال: لا تَسْتَهينُوا بقدراتكم

٤- تطبيقات الصفحة

أولاً: ربط الأمثلة

  • تصنيف الجمل حسب أسلوبها (نهي / أمر)

ثانياً: التدريب العملي

  • قراءة الأفعال ومحاكاتها

ثالثاً: التحويل

  • تحويل أسلوب الأمر إلى أسلوب نهي
- مثال: (أنتِ) لا تَشْهَدِي بالزور

```

نقاط مهمة

  • الغرض من النهي هو المنع والكف عن الفعل.
  • الفعل بعد "لا" الناهية يكون دائماً مضارعاً مجزوماً.
  • يجب الانتباه إلى الضمير المستتر أو الظاهر في الفعل لصياغة النهي بشكل صحيح (مثل: لا تشهدي للمخاطبة المؤنثة).
  • النهي يختلف عن النفي (لا النافية) التي لا تجزم الفعل.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

رابط الدرس الرقمي

نوع: NON_EDUCATIONAL

رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa

الأسلوب اللغوي النهي

نوع: محتوى تعليمي

الأسلوب اللغوي النهي

أولاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أربط كل مثال بنوع الأسلوب الذي يندرج تحته.

ثانياً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

إذا كان من المعلوم أنَّ:

ثالثاً

نوع: QUESTION_ACTIVITY

أدرب لساني وقلمي فأقرأ الأفعال الآتية وأحاكيها:

رابعاً

نوع: QUESTION_HOMEWORK

أستبدل بأسلوب الأمر في العبارات الآتية أسلوب نهي مع الاسترشاد بالضمير بين القوسين وتغيير ما يلزم: لا تشهدي بالزور. ______

ملحوظاتي

نوع: NON_EDUCATIONAL

الوحدة الرابعة

نوع: METADATA

٤ الوحدة الرابعة

إضاءة

نوع: محتوى تعليمي

لا (الناهية) تدخل على الفعل المضارع فتجزمه، وعلامات الجزم هي: السكون إذا كان صحيح الآخر، مثل: لا تكذب. حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر، مثل: لم يدع المؤمن للشر. حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة، مثل: لا تستهينوا بقدراتكم، فأنتم عماد الوطن.

نوع: METADATA

٣٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447

🔍 عناصر مرئية

رابط الدرس الرقمي

A QR code for a digital lesson link, with the URL www.ien.edu.sa underneath.

A single-row table with nine columns, each containing a verb in the prohibitive form.

وزارة التعليم

The official logo of the Saudi Arabian Ministry of Education, with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' and the years '2025 - 1447'.

📄 النص الكامل للصفحة

--- SECTION: رابط الدرس الرقمي --- رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الأسلوب اللغوي النهي --- SECTION: أولاً --- أربط كل مثال بنوع الأسلوب الذي يندرج تحته. 1. - لا يهمل الطالب دروسه. 2. - لا تتكبر على الآخرين. 3. - أنفق مالك في عمل الخير. --- SECTION: ثانياً --- إذا كان من المعلوم أنَّ: ١. أسلوب الأمر: هو طلب ______ أو ______. ٢. أسلوب النفي: هو نفي حدوث الفعل، ومن أدواته: ______، ومن صيغه: ______ النافية. 3. أوضح اختلاف النهي عن الأمر والنفي. ______ --- SECTION: ثالثاً --- أدرب لساني وقلمي فأقرأ الأفعال الآتية وأحاكيها: --- SECTION: رابعاً --- أستبدل بأسلوب الأمر في العبارات الآتية أسلوب نهي مع الاسترشاد بالضمير بين القوسين وتغيير ما يلزم: لا تشهدي بالزور. ______ ١. اشهد بالحق. (أنتَ) ______ ٢. اقتصد في استهلاك الماء. (أنتنَّ) ______ ٣. انظر أمامك بتفاؤل. (أنتم) ______ ٤. امض يومك فيما ينفع. (أنتما) ______ --- SECTION: ملحوظاتي --- --- SECTION: الوحدة الرابعة --- ٤ الوحدة الرابعة --- SECTION: إضاءة --- لا (الناهية) تدخل على الفعل المضارع فتجزمه، وعلامات الجزم هي: السكون إذا كان صحيح الآخر، مثل: لا تكذب. حذف حرف العلة إذا كان معتل الآخر، مثل: لم يدع المؤمن للشر. حذف النون إذا كان من الأفعال الخمسة، مثل: لا تستهينوا بقدراتكم، فأنتم عماد الوطن. ٣٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 --- VISUAL CONTEXT --- **QR_CODE**: رابط الدرس الرقمي Description: A QR code for a digital lesson link, with the URL www.ien.edu.sa underneath. Context: Provides a link to supplementary digital material for the lesson. **TABLE**: Untitled Description: A single-row table with nine columns, each containing a verb in the prohibitive form. Table Structure: Headers: N/A Rows: Row 1: لا تهمل | لا تئة | لا تبن | لا تدن | لا تفشيا | لا تضلوا | لا تردي | لا تهملي | لا تخن Calculation needed: The table provides examples of verbs for students to read and imitate as part of a language drill. Context: This table is part of an activity (ثالثاً) designed to help students practice the pronunciation and writing of verbs in the prohibitive form (أسلوب النهي). **IMAGE**: وزارة التعليم Description: The official logo of the Saudi Arabian Ministry of Education, with the text 'وزارة التعليم' and 'Ministry of Education' and the years '2025 - 1447'. Context: Identifies the publisher of the textbook.

✅ حلول أسئلة الكتاب الرسمية

عدد الأسئلة: 4

سؤال أولاً: أربط كل مثال بنوع الأسلوب الذي يندرج تحته. المثال: - لا يهملُ الطالبُ دروسه. - لا تتكبرْ على الآخرين. - أنفقْ مالَك في عمل الخير. نوع الأسلوب: أسلوب نهي، أسلوب أمر، أسلوب نفي

الإجابة: لا يهملُ الطالبُ دروسه. -> أسلوب نفي، لا تتكبرْ على الآخرين. -> أسلوب نهي، أنفقْ مالَك في عمل الخير. -> أسلوب أمر

خطوات الحل:

  1. | المثال | نوع الأسلوب | |---|---| | لا يهملُ الطالبُ دروسه. | أسلوب نفي | | لا تتكبرْ على الآخرين. | أسلوب نهي | | أنفقْ مالَك في عمل الخير. | أسلوب أمر |
  2. **الهدف:** تحديد نوع الأسلوب (نفي، نهي، أمر) لكل جملة.
  3. 1. **أسلوب النفي:** يتم باستخدام أداة نفي (مثل 'لا') للإخبار بعدم وقوع الفعل. 2. **أسلوب النهي:** يتم باستخدام 'لا' الناهية لطلب الكف عن فعل شيء. 3. **أسلوب الأمر:** يتم لطلب فعل شيء.
  4. **الخلاصة:** * الجملة الأولى تنفي إهمال الطالب لدروسه، لذا هي **أسلوب نفي**. * الجملة الثانية تنهى عن التكبر، لذا هي **أسلوب نهي**. * الجملة الثالثة تأمر بإنفاق المال في الخير، لذا هي **أسلوب أمر**.
  5. إذن، الربط الصحيح هو: * لا يهملُ الطالبُ دروسه. -> **أسلوب نفي** * لا تتكبرْ على الآخرين. -> **أسلوب نهي** * أنفقْ مالَك في عمل الخير. -> **أسلوب أمر**

سؤال ثانياً: إذا كان من المعلوم أنَّ: 1. أسلوب الأمر: هو طلب ... ، ومن صيغه: ... أو ... 2. أسلوب النفي: هو نفي حدوث الفعل، ومن أدواته: ... النافية. أوضح اختلاف النهي عن الأمر والنفي.

الإجابة: 1. أسلوب الأمر: هو طلب الفعل، ومن صيغه: فعل الأمر و المضارع المقرون بلام الأمر. 2. أسلوب النفي: هو نفي حدوث الفعل، ومن أدواته: لا النافية. اختلاف النهي عن الأمر والنفي: النهي: طلب الكف عن الفعل بـ لا الناهية. الأمر: طلب فعل الشيء. النفي: الإخبار بعدم حدوث الفعل بـ لا النافية.

خطوات الحل:

  1. | الأسلوب | التعريف | الصيغ/الأدوات | |---|---|---| | الأمر | طلب الفعل | فعل الأمر، المضارع المقرون بلام الأمر | | النفي | نفي حدوث الفعل | لا النافية | | النهي | طلب الكف عن الفعل | لا الناهية |
  2. **الهدف:** توضيح الفرق بين أساليب الأمر والنهي والنفي.
  3. 1. **أسلوب الأمر:** هو طلب القيام بفعل معين. من صيغه: فعل الأمر (مثل 'اكتب') والمضارع المقرون بلام الأمر (مثل 'ليكتب'). 2. **أسلوب النفي:** هو الإخبار بعدم وقوع فعل معين. من أدواته: 'لا' النافية (مثل 'لا يكتب'). 3. **أسلوب النهي:** هو طلب الامتناع عن فعل معين. يتم باستخدام 'لا' الناهية (مثل 'لا تكتب').
  4. **الاختلافات الرئيسية:** * **الأمر:** طلب فعل الشيء. * **النهي:** طلب الكف عن فعل الشيء. * **النفي:** الإخبار بعدم حدوث الفعل.
  5. **ملخص:** * الأمر يطلب القيام بفعل، بينما النهي يطلب الامتناع عنه. * النفي يخبر بعدم وقوع الفعل، ولا يتضمن طلباً.

سؤال ثالثاً: أدرب لساني وقلمي فأقرأ الأفعال الآتية وأحاكيها: لا تُهمِل، لا تنهَ، لا تبنِ، لا تدنُ، لا تفشيا، لا تضلوا، لا تَرُدّي، لا تُهملي، لا تخُن.

الإجابة: محاكاة الأفعال: لا تُهمِل، لا تنهَ، لا تبنِ، لا تدنُ، لا تفشيا، لا تضلوا، لا تَرُدّي، لا تُهملي، لا تخُن.

خطوات الحل:

  1. | الفعل | النطق الصحيح | |---|---| | لا تُهمِل | لا تُهـ مِـ لْ | | لا تنهَ | لا تَنْ ـهَ | | لا تبنِ | لا تَبْ ـنِ | | لا تدنُ | لا تَدْ ـنُ | | لا تفشيا | لا تَفْ ـشِـ يا | | لا تضلوا | لا تَـ ضِـ لُّوا | | لا تَرُدّي | لا تَـ رُدِّي | | لا تُهملي | لا تُهـ مِـ لي | | لا تخُن | لا تَـ خُـ نْ |
  2. **الهدف:** التدرب على نطق أفعال النهي بشكل صحيح.
  3. 1. **التركيز على حركة الحرف الأخير:** في أفعال النهي، غالبًا ما يكون الحرف الأخير مجزومًا (ساكنًا) أو محذوفًا (في حالة الأفعال المعتلة أو الأفعال الخمسة). 2. **الانتباه إلى علامات الإعراب:** يجب الانتباه إلى علامات الإعراب الظاهرة والمقدرة على الأفعال.
  4. **ملاحظات هامة:** * الأفعال المعتلة الآخر (مثل 'لا تنهَ') تحذف منها حرف العلة. * الأفعال الخمسة (مثل 'لا تفشيا'، 'لا تضلوا'، 'لا تَرُدّي'، 'لا تُهملي') تحذف منها النون.
  5. **تكرار الأفعال:** * كرر نطق كل فعل عدة مرات مع التركيز على الحركات والسكون.

سؤال رابعاً: أستبدل بأسلوب الأمر في العبارات الآتية أسلوب نهي مع الاسترشاد بالضمير بين القوسين وتغيير ما يلزم: 1. اشهد بالحق. (أنتِ) 2. اقتصد في استهلاك الماء. (أنتن) 3. انظر أمامك بتفاؤل. (أنتم) 4. أمض يومك فيما ينفع. (أنتما)

الإجابة: 1. لا تشهدي بالزور. 2. لا تُسرفنَ في استهلاك الماء. 3. لا تنظروا أمامكم بتشاؤم. 4. لا تمضيا يومكما فيما يضر.

خطوات الحل:

  1. | الجملة الأصلية (أمر) | الضمير | الجملة المحولة (نهي) | |---|---|---| | اشهد بالحق. | أنتِ | لا تشهدي بالزور. | | اقتصد في استهلاك الماء. | أنتن | لا تُسرفنَ في استهلاك الماء. | | انظر أمامك بتفاؤل. | أنتم | لا تنظروا أمامكم بتشاؤم. | | أمض يومك فيما ينفع. | أنتما | لا تمضيا يومكما فيما يضر. |
  2. **الهدف:** تحويل أسلوب الأمر إلى أسلوب نهي مع مراعاة الضمائر وتغيير المعنى.
  3. 1. **تحديد الفعل:** حدد الفعل في جملة الأمر. 2. **تحويل الفعل إلى صيغة النهي:** استخدم 'لا' الناهية قبل الفعل المضارع. 3. **مراعاة الضمير:** يجب أن يتطابق الفعل المضارع مع الضمير المحدد. 4. **تغيير المعنى:** غالبًا ما يتطلب التحويل تغيير المعنى إلى عكسه (مثل 'بالحق' إلى 'بالزور'، 'بتفاؤل' إلى 'بتشاؤم'، 'فيما ينفع' إلى 'فيما يضر').
  4. **الأمثلة بالتفصيل:** * **اشهد بالحق. (أنتِ) -> لا تشهدي بالزور.** * تم تحويل 'اشهد' إلى 'لا تشهدي' مع إضافة 'لا' الناهية وتغيير 'بالحق' إلى 'بالزور'. * **اقتصد في استهلاك الماء. (أنتن) -> لا تُسرفنَ في استهلاك الماء.** * تم تحويل 'اقتصد' إلى 'لا تُسرفنَ' مع إضافة 'لا' الناهية. * **انظر أمامك بتفاؤل. (أنتم) -> لا تنظروا أمامكم بتشاؤم.** * تم تحويل 'انظر' إلى 'لا تنظروا' مع إضافة 'لا' الناهية وتغيير 'بتفاؤل' إلى 'بتشاؤم'. * **أمض يومك فيما ينفع. (أنتما) -> لا تمضيا يومكما فيما يضر.** * تم تحويل 'أمض' إلى 'لا تمضيا' مع إضافة 'لا' الناهية وتغيير 'فيما ينفع' إلى 'فيما يضر'.
  5. **الخلاصة:** تم تحويل جميع جمل الأمر إلى جمل نهي مع مراعاة الضمائر وتغيير المعنى إلى عكسه.

🎴 بطاقات تعليمية للمراجعة

عدد البطاقات: 4 بطاقة لهذه الصفحة

ما تعريف أسلوب النهي في اللغة العربية؟

  • أ) طلب فعل شيء باستخدام فعل الأمر.
  • ب) الإخبار بعدم وقوع الفعل باستخدام 'لا' النافية.
  • ج) طلب الكف عن فعل شيء باستخدام 'لا' الناهية مع الفعل المضارع المجزوم.
  • د) التعبير عن الرغبة في حدوث شيء باستخدام أداة التمني.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: طلب الكف عن فعل شيء باستخدام 'لا' الناهية مع الفعل المضارع المجزوم.

الشرح: 1. النهي هو أحد الأساليب الإنشائية الطلبية. 2. الغرض منه طلب الامتناع عن فعل. 3. صيغته الأساسية: 'لا' الناهية + فعل مضارع مجزوم. 4. مثال: 'لا تتكلمْ' (طلب الكف عن الكلام).

تلميح: هو عكس الأمر، ويستخدم أداة خاصة تطلب التوقف عن فعل.

التصنيف: تعريف | المستوى: سهل

ما الفرق الجوهري بين أسلوب النهي وأسلوب النفي؟

  • أ) النهي يستخدم مع الفعل الماضي، والنفي مع الفعل المضارع.
  • ب) النهي إخبار عن المستقبل، والنفي إخبار عن الماضي.
  • ج) النهي طلب للكف عن الفعل، بينما النفي إخبار بعدم حدوث الفعل.
  • د) النهي خاص بالأوامر الإيجابية، والنفي خاص بالأوامر السلبية.

الإجابة الصحيحة: c

الإجابة: النهي طلب للكف عن الفعل، بينما النفي إخبار بعدم حدوث الفعل.

الشرح: 1. النهي: أسلوب إنشائي طلبي، الغرض منه طلب الامتناع عن فعل (مثل: لا تضربْ). 2. النفي: أسلوب خبري، الغرض منه الإخبار بعدم وقوع الفعل (مثل: لا يضربُ). 3. الاختلاف الأساسي في الغرض (طلب مقابل إخبار) وفي الأداة ('لا' الناهية مقابل 'لا' النافية).

تلميح: فكر في الغرض من كل أسلوب: أحدهما طلب والآخر إخبار.

التصنيف: فرق بين مفهومين | المستوى: متوسط

عند تحويل أسلوب الأمر 'اشهد بالحق' (للمخاطب المؤنث) إلى أسلوب نهي، ما الصيغة الصحيحة؟

  • أ) لا تشهدْ بالزور.
  • ب) لا تشهدي بالزور.
  • ج) لا تُشهد بالزور.
  • د) لا تشهدان بالزور.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: لا تشهدي بالزور.

الشرح: 1. الأمر الأصلي: 'اشهد' (فعل أمر للمخاطب المذكر). 2. للتحويل إلى نهي: نبدأ بـ 'لا' الناهية. 3. نأتي بالفعل المضارع المجزوم المناسب للضمير 'أنتِ' وهو 'تشهدي'. 4. نغير المعنى إلى الكف عن الفعل السلبي المقابل، فيصبح: 'لا تشهدي بالزور'.

تلميح: تتغير الأداة من فعل الأمر إلى 'لا' الناهية، ويبقى الفعل مجزوماً، ويتغير الضمير ليناسب المخاطب.

التصنيف: صيغة/خطوات | المستوى: متوسط

ما علامة جزم الفعل المضارع الصحيح الآخر بعد 'لا' الناهية؟

  • أ) الفتحة.
  • ب) السكون.
  • ج) حذف النون.
  • د) حذف حرف العلة.

الإجابة الصحيحة: b

الإجابة: السكون.

الشرح: 1. 'لا' الناهية تجزم الفعل المضارع. 2. تختلف علامة الجزم باختلاف نوع الفعل. 3. إذا كان الفعل صحيح الآخر (أي ليس معتلًا ولا من الأفعال الخمسة)، فإن علامة جزمه هي السكون. 4. مثال: لا تلعبْ (لعب: فعل صحيح الآخر، مجزوم وعلامة جزمه السكون).

تلميح: هي أبسط علامات الإعراب وأكثرها شيوعاً مع الأفعال الصحيحة.

التصنيف: مفهوم جوهري | المستوى: سهل