صفحة 6 - كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 - المملكة العربية السعودية

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

📚 معلومات الصفحة

الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 7 - الفصل 2 | المادة: لغتي الخالدة | المرحلة: الصف 7 | الفصل الدراسي: 2

الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم

نوع المحتوى: cover

📝 ملخص الصفحة

📕 غلاف الكتاب

هذه صفحة غلاف الكتاب وتحتوي على معلومات عامة عن الكتاب.

---

تحتوي الصفحة على معلومات الغلاف الأساسية: عنوان الكتاب ('لغتي الخالدة')، المستوى الدراسي ('الصف الأول المتوسط')، بيان النشر والإتاحة ('يوزع مجاناً ولا يباع')، الجهة الناشرة ('وزارة التعليم')، وتواريخ الطبعة. هذه عناصر إدارية وليست محتوى تعليميًا رئيسيًا.

📋 المحتوى المنظم

📖 محتوى تعليمي مفصّل

نوع: محتوى تعليمي

وقد نظمت كل وحدة دراسية وفق الهيكلية الآتية:

نوع: محتوى تعليمي

هيكلية بناء الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

دليل الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

مدخل الوحدة

نوع: محتوى تعليمي

نص الانطلاق

نوع: محتوى تعليمي

نص الاستماع

نوع: محتوى تعليمي

نص الدعم

نوع: محتوى تعليمي

النص الشعري

نوع: محتوى تعليمي

النص الإثرائي

نوع: محتوى تعليمي

الرقم

نوع: محتوى تعليمي

المجال

نوع: محتوى تعليمي

المضامين

نوع: محتوى تعليمي

الإنجازات

نوع: محتوى تعليمي

أقرأ

نوع: محتوى تعليمي

أنمي لغتي

نوع: محتوى تعليمي

أجيب

نوع: محتوى تعليمي

أفكر

نوع: محتوى تعليمي

أستثمر

نوع: محتوى تعليمي

التنمية القرائية

نوع: محتوى تعليمي

التهيئة

نوع: محتوى تعليمي

أكتشف النص

نوع: محتوى تعليمي

أستمع وأحاكي

نوع: محتوى تعليمي

أنمي لغتي

نوع: محتوى تعليمي

أفهم وأحلل

نوع: محتوى تعليمي

أتذوق

نوع: محتوى تعليمي

ألقي

نوع: محتوى تعليمي

التواصل شفهيًا

نوع: محتوى تعليمي

التواصل كتابيًا

نوع: محتوى تعليمي

الصنف اللغوي

نوع: محتوى تعليمي

الوظيفة النحوية

نوع: محتوى تعليمي

الأسلوب اللغوي

نوع: محتوى تعليمي

الرسم الإملائي

نوع: محتوى تعليمي

الرسم الكتابي

نوع: METADATA

وزارة التعليم

نوع: METADATA

Ministry of Education

نوع: METADATA

2025 - 1447

نوع: METADATA

٦

🔍 عناصر مرئية

هيكلية بناء الوحدة

A flowchart illustrating the structure of a unit, with main categories branching into sub-categories. The main title 'هيكلية بناء الوحدة' is at the top, with several branches extending downwards and to the right. These branches include 'دليل الوحدة', 'مدخل الوحدة', 'نص الانطلاق', 'نص الاستماع', 'نص الدعم', 'النص الشعري', and 'النص الإثرائي'. Each of these branches further subdivides into more specific components. For example, 'النص الإثرائي' branches into 'الرقم', 'المجال', 'المضامين', and 'الإنجازات'. 'نص الاستماع' branches into 'التنمية القرائية' and 'التواصل شفهيًا'. 'النص الشعري' branches into 'أكتشف النص', 'أستمع وأحاكي', 'أنمي لغتي', 'أفهم وأحلل', 'أتذوق', and 'ألقي'. 'نص الدعم' branches into 'الصنف اللغوي', 'الوظيفة النحوية', 'الأسلوب اللغوي', 'الرسم الإملائي', and 'الرسم الكتابي'. The diagram uses rectangular boxes for all elements and connecting lines to show relationships.

📄 النص الكامل للصفحة

وقد نظمت كل وحدة دراسية وفق الهيكلية الآتية: هيكلية بناء الوحدة دليل الوحدة مدخل الوحدة نص الانطلاق نص الاستماع نص الدعم النص الشعري النص الإثرائي الرقم المجال المضامين الإنجازات أقرأ أنمي لغتي أجيب أفكر أستثمر التنمية القرائية التهيئة أكتشف النص أستمع وأحاكي أنمي لغتي أفهم وأحلل أتذوق ألقي التواصل شفهيًا التواصل كتابيًا الصنف اللغوي الوظيفة النحوية الأسلوب اللغوي الرسم الإملائي الرسم الكتابي وزارة التعليم Ministry of Education 2025 - 1447 ٦ --- VISUAL CONTEXT --- **DIAGRAM**: هيكلية بناء الوحدة Description: A flowchart illustrating the structure of a unit, with main categories branching into sub-categories. The main title 'هيكلية بناء الوحدة' is at the top, with several branches extending downwards and to the right. These branches include 'دليل الوحدة', 'مدخل الوحدة', 'نص الانطلاق', 'نص الاستماع', 'نص الدعم', 'النص الشعري', and 'النص الإثرائي'. Each of these branches further subdivides into more specific components. For example, 'النص الإثرائي' branches into 'الرقم', 'المجال', 'المضامين', and 'الإنجازات'. 'نص الاستماع' branches into 'التنمية القرائية' and 'التواصل شفهيًا'. 'النص الشعري' branches into 'أكتشف النص', 'أستمع وأحاكي', 'أنمي لغتي', 'أفهم وأحلل', 'أتذوق', and 'ألقي'. 'نص الدعم' branches into 'الصنف اللغوي', 'الوظيفة النحوية', 'الأسلوب اللغوي', 'الرسم الإملائي', and 'الرسم الكتابي'. The diagram uses rectangular boxes for all elements and connecting lines to show relationships. Context: This diagram outlines the organizational structure of a learning unit, showing how different components and activities are interconnected and contribute to the overall learning objectives.