📚 معلومات الصفحة
الكتاب: كتاب لغتي الخالدة - الصف 8 - الفصل 1 | المادة: العربية | المرحلة: الصف 8 | الفصل الدراسي: 1
الدولة: المملكة العربية السعودية | المنهج: المنهج السعودي - وزارة التعليم
📋 المحتوى المنظم
📖 محتوى تعليمي مفصّل
ملاحظاتي
نوع: محتوى تعليمي
ملاحظاتي
١
تَقْنِيَّاتٌ
ثانيًا
نوع: محتوى تعليمي
ثانيًا: أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي :
1
نوع: QUESTION_ACTIVITY
١. إيراد أكبر عدد ممكن من المعاني المُحْتَمَلة للمفردتين الآتيتين:
2
نوع: QUESTION_ACTIVITY
٢. استعراض المعاني السابقة ومناقشتها.
3
نوع: QUESTION_RESEARCH
٣. البحث في المعجم عن معاني الألفاظ السابقة، ثم تضمينها ملف الإنجاز.
ثالثًا
نوع: محتوى تعليمي
ثالثًا: أتعاون مع مجموعتي؛ لاستخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات الآتية:
نوع: QUESTION_ACTIVITY
استخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات الآتية:
نوع: METADATA
وزارة التعليم
Ministry of Education
2026 - 1448
٥١
🔍 عناصر مرئية
استثمار الوقت:
بطاقة تصنيف بلون برتقالي/أحمر تحتوي على عنوان 'استثمار الوقت:' وثلاث خانات بيضاوية؛ الخانة الأولى مكتوب فيها 'موفور' والخانة الثانية والثالثة فارغتان بنقاط للكتابة.
الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية
بطاقة تصنيف بلون أزرق داكن تحتوي على عنوان 'الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية' وثلاث خانات بيضاوية؛ الخانة الأولى مكتوب فيها الفعل 'أنهل' والخانة الثانية والثالثة فارغتان بنقاط للكتابة.
📄 النص الكامل للصفحة
--- SECTION: ملاحظاتي ---
ملاحظاتي
١
تَقْنِيَّاتٌ
--- SECTION: ثانيًا ---
ثانيًا: أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي :
--- SECTION: 1 ---
١. إيراد أكبر عدد ممكن من المعاني المُحْتَمَلة للمفردتين الآتيتين:
أ. تسمو: ______
ب. رؤيته: ______
--- SECTION: 2 ---
٢. استعراض المعاني السابقة ومناقشتها.
--- SECTION: 3 ---
٣. البحث في المعجم عن معاني الألفاظ السابقة، ثم تضمينها ملف الإنجاز.
--- SECTION: ثالثًا ---
ثالثًا: أتعاون مع مجموعتي؛ لاستخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات الآتية:
استخراج ألفاظ من النص تتفق مع الدلالات الآتية:
1. استثمار الوقت: موفور، ______، ______
2. الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية: أنهل، ______، ______
وزارة التعليم
Ministry of Education
2026 - 1448
٥١
--- VISUAL CONTEXT ---
**DIAGRAM**: استثمار الوقت:
Description: بطاقة تصنيف بلون برتقالي/أحمر تحتوي على عنوان 'استثمار الوقت:' وثلاث خانات بيضاوية؛ الخانة الأولى مكتوب فيها 'موفور' والخانة الثانية والثالثة فارغتان بنقاط للكتابة.
Table Structure:
Headers: استثمار الوقت:
Rows:
Row 1: موفور
Row 2: ______
Row 3: ______
Empty cells: الخلية الثانية والثالثة لاستخراج ألفاظ تدل على استثمار الوقت
Context: استخراج وتصنيف الألفاظ الدالة على استثمار الوقت من النص الشعري
**DIAGRAM**: الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية
Description: بطاقة تصنيف بلون أزرق داكن تحتوي على عنوان 'الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية' وثلاث خانات بيضاوية؛ الخانة الأولى مكتوب فيها الفعل 'أنهل' والخانة الثانية والثالثة فارغتان بنقاط للكتابة.
Table Structure:
Headers: الأفعال التي حثَّ الشاعرُ فيها على استثمار التقنية
Rows:
Row 1: أنهل
Row 2: ______
Row 3: ______
Empty cells: الخلية الثانية والثالثة لكتابة أفعال إضافية حث فيها الشاعر على استثمار التقنية
Context: استخراج وتصنيف الأفعال الدالة على الحث على استثمار التقنية من النص الشعري